他醉心于科研，曾斬獲南京大學棟梁獎學金特等獎、美國百人會英才獎等諸多榮譽；他把科研與實踐相結合，是積極創業的“人生贏家”。在南京大學，他度過了10年求學時光，從當初的青蔥少年到如今成為高校教師，楊金龍一步一個腳印，走得踏實且堅定。為什么選擇就讀南京大學？今天，就讓我們一起聆聽他的故事，也許能找到答案。

堅定選擇南大，收獲無限可能

2010年，楊金龍與南京大學結緣，之后又在南大碩博連讀。談及當初為什么選擇南京大學？楊金龍表示，最讓他堅定這個選擇的是南大“三三制”本科教學改革。

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剛開始楊金龍對南大“三三制”并不是很了解，直到后來才發現“三三制”的真諦，“大類-專業-多元”的“三個”培養階段，“專業學術+交叉復合+就業創業”的“三條”發展路徑。得益于學校這一人才培養模式，楊金龍獲得了無限可能。

本科階段，楊金龍不僅參加了“創新訓練計劃”，跟隨導師深入鉆研本專業知識；而且選修了不少文學院、商學院的課程，又通過創業買到了人生第一輛車。

在教育部每四年評選一次的國家級教學成果獎中，南京大學“三三制”本科教學改革獲得2014年國家教學成果特等獎（唯一獨立完成高校）。楊金龍認為，這就是對南大“中國最好本科教育”成績的最佳認可。

碩博階段，楊金龍又歷經南京大學“二三三”“四三三”培養機制，跟隨導師創建政務數據資源研究所，依托南京大學國家雙創示范基地開展項目，成長為一個學術科研、創新創業和學生工作多元綜合發展的博士。楊金龍開展了近30個創新、創業與科研項目；獲得獎勵榮譽40項；部分成果成為中央機關內參資料。

10年時光，倏忽而已。談及南京大學對自己的改變，楊金龍感觸頗深：“可以說是改頭換面吧，我所有的改變都與南大密不可分。當年剛來到大城市，不是特別適應，南大給我提供了良好的平臺，培養了我開闊的視野、深邃的思維和正向的價值觀，讓我逐步成長。”

感念母校培養，奔赴美好未來

楊金龍出生于甘肅會寧一個貧窮的山村，父母是農民，莊稼十年九旱無收，上大學時，家里貧困。“剛到南大沒錢吃飯，一頓飯往往是1塊錢的米飯加4毛錢的包菜解決。上南大第一學期我就還清了家里的8000元貸款，第二學期就自己花錢買了電腦。一方面因為我家里貧困，可以得到一些助學金或學費減免；一方面我也比較努力，獲得不少獎學金，其中2萬塊錢的大額獎學金就獲得過好幾次。”

一路走來，楊金龍發現南大就是一個廣闊的世界。“她是個窗口，每個學生都有機會出國出境交流交換，我本科大二就參加了赴美學習交流活動，因為我是貧困生，學校報銷了費用。她是個國際舞臺，每個學生都有機會接觸到領域前沿的國際資源，比如中美中心、國外科考飛越計劃，以及大量的世界名校雙學位培養項目、諾獎得主等指導的人文社科高級研究院，我就在校參加了CIEE的留學生室友項目。”

本科期間參加CIEE項目，與國外同學做室友

在校期間，楊金龍獲得了美國百人會英才獎，全國評選32人，旨在鼓勵創新創業、中美交流和公益實踐各方面比較出色的人，每年都可參加百人會年會，具有和中美各界有影響力的人士面對面交流的機會。

南京大學除了讓楊金龍走出國門、傾聽世界，還讓他早早接觸科研，提升思維能力。“很多高校還處于給學生灌輸知識的階段，而南大早就不是了。對學生思維的啟迪、靈魂的熏陶以及情懷的塑造，已經深深融入南大固有的精神與氣質。”

楊金龍表示，“我本科階段就跟隨導師接觸科研項目，部分同學甚至參加了高研院的研修項目，這使得我們發現問題、思考問題、解決問題的思維與能力大幅提升，而這種思維與能力是令人一生受用的，也是知識的靈魂。”

“現在回想起來，去南大讀書，是我一生做出的最重要的選擇和決定；那個選擇，是我這一生的幸運。”如今，楊金龍已經回到家鄉甘肅工作，接過母校“教書育人”的接力棒，成為大學教師，在科研、教學一線，貢獻自己的力量！