新教師初當(dāng)班主任，難免會產(chǎn)生畏難情緒，如果工作方法不得當(dāng)，那么不僅身累、心累，還管理不好班級。
新教師要怎樣才能做好班主任工作呢？來看看知名班主任、廣東省深圳市光明中學(xué)語文高級教師鐘杰的7個建議吧！
(資料圖片僅供參考)
01.
拒絕紙上談兵，理論聯(lián)系實際
現(xiàn)在與班主任工作有關(guān)的理論書籍有很多，你在短時間內(nèi)很難讀完。再說，如果你脫離學(xué)生純粹讀理論書籍，在工作中你可能就只會紙上談兵。
年輕的班主任可以為自己準(zhǔn)備幾本枕邊書，如本人的拙作《新入職班主任專業(yè)成長百寶箱》《這樣做班主任才高效》《一個學(xué)期打造優(yōu)秀班集體》，以及田冰冰老師的《輕輕松松當(dāng)好班主任》，陳宇老師的《班主任工作思維導(dǎo)圖》，秦望老師和侯志強老師的《微班會創(chuàng)意設(shè)計與實施》等。
把這幾本書讀懂、讀透之后，你在工作實踐中針對所遇到的不同問題，以及學(xué)生的特性，靈活、巧妙地運用從書中學(xué)到的方法，幾年下來，你就會成長為一名優(yōu)秀的班主任。
02.
知己知彼，百戰(zhàn)不殆
新手班主任在帶班之前，要做的第一件事就是了解學(xué)生。學(xué)生的姓名、年齡、愛好、思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、交友情況，前任班主任對學(xué)生的評價，學(xué)生在家里的表現(xiàn)，以及學(xué)生父母的工作情況、教育理念等，都要在你見到學(xué)生之前了解得清清楚楚。
“人之初，性本善”這句話告訴我們：小孩子是純潔可愛的，但是隨著年齡的增長，人性會越來越復(fù)雜。當(dāng)你面對大孩子時，你會見識到人性中諸如善良、邪惡，美好、丑陋，純真、虛偽，剛強、懦弱，實在、狡詐，熱情、冷漠等各種特點。所以，有一本書你可以讀一讀，那就是劉墉所寫的《你不可不知的人性》。
如果你不了解人性的特點，那么不論你做什么事，都不可能做到最好。一個不懂得學(xué)生心理的班主任，不論你多么有才，多么愛學(xué)生，多么辛苦，學(xué)生都很難真心喜歡你。如果學(xué)生不喜歡你，那么你的班主任工作基本上就失敗了。
03.
找準(zhǔn)自己的“戰(zhàn)場”
班主任的主要工作是解決出現(xiàn)在教室里的問題，所以班主任的“戰(zhàn)場”就是教室。明白了這一點，新手班主任就要時刻記住：只要有空，就要到“戰(zhàn)場”上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。因為如果你不身臨其境，你不用自己的眼睛看，不用自己的耳朵聽，不用自己的心體會，那么，用不了多久，你就會變成一個昏庸的統(tǒng)帥。
教室是師生活動的主要場地，也是班主任開展工作的主要陣地。所以，班主任一定要好好利用這塊陣地。
學(xué)生到來之前，班主任要把這塊陣地好好拾掇一下。把你的教育理念和絕活，以及對學(xué)生的喜愛，變成學(xué)生看得見的教室文化，讓學(xué)生一走進教室，就有一種安全感、歸屬感。只要學(xué)生把教室當(dāng)作他們的家，你這個“家長”就很容易被學(xué)生接受。
除此之外，還要做一個有心的班主任。工作之余，把教室里的故事寫出來，可以利用班會課讀給學(xué)生聽，還可以發(fā)給家長看。你要相信這件事絕不會白做，學(xué)生和家長一定會因此更加喜歡你、信任你。因為從人性的角度來看，這個世界上很少有人會拒絕別人真心對自己好。
04.
站在巨人的肩膀上成就自己
人在年輕時，的確是熱情高漲、干勁十足的，但是經(jīng)常會因為經(jīng)驗不足而吃敗仗。所以，不要輕視那些看起來略顯沉悶的資深班主任。他們可能做事謹(jǐn)小慎微，但他們穩(wěn)扎穩(wěn)打；他們可能做事缺乏創(chuàng)新，但他們心思細膩；他們可能不發(fā)奇招，但他們深諳人性；他們可能不受追捧，但學(xué)生往往敬服他們，家長往往看好他們。
年輕的班主任，可以找一位資歷深的班主任作為自己的榜樣，請他做你的師父，虛心地向他學(xué)習(xí)。假以時日，你就會成長為優(yōu)秀的班主任。
05.
為自己準(zhǔn)備一個工具箱
班主任工作極其瑣碎，且有很多突發(fā)性事件無法預(yù)知，所以，年輕的、經(jīng)驗不豐富的班主任遭遇突發(fā)性事件時，往往會手足無措。
那么，怎樣才能避免此種現(xiàn)象發(fā)生呢？
我覺得為自己準(zhǔn)備一個工具箱比較穩(wěn)妥。這個工具箱里應(yīng)該裝有筆、筆記本（記錄學(xué)生的基本信息、學(xué)生家長的電話號碼、學(xué)校附近醫(yī)院的電話號碼、保險公司的電話號碼等），以及一些常規(guī)藥品，如感冒藥、消炎藥等。當(dāng)然，根據(jù)你所在的學(xué)校及班里學(xué)生的情況，工具箱里還可以增加什么，就由你自己決定了。
06.
修煉平和型性格
“性格決定命運”這句話是有道理的。
我認識一位年輕教師，她工作非常敬業(yè)，可是她的性格非常急躁，說話咄咄逼人。不論是對同事、對家長，還是對學(xué)生，她的用語都極其犀利。雖然她的班級各項指標(biāo)都排在年級第一，但是很多同事都不想與她合作，家長們也不愿意與她交流，學(xué)生們也非常反感她。
后來，這位班主任離開了學(xué)校。
這位班主任工作的失敗主要是她的性格導(dǎo)致的。盡管她非常敬業(yè)、工作成績優(yōu)秀，但是她那急躁且咄咄逼人的性格讓人受不了。大家長期與這樣的人打交道，會感到非常壓抑。
班主任要修煉自己的性格，使自己的性格趨于平和，把自己修煉成一個充滿親和力的人。不管你愿不愿意，既然你做了教師，你從事的是與人打交道的工作，你就得把自己性格中的毛刺給挑了。否則，你在刺向別人的同時，也會刺傷自己。
07.
給自己的班主任角色定位
你究竟要做一個什么類型的班主任？是警察型的、保姆型的、家長型的、民主型的，還是科學(xué)型的？這是每一個新手班主任都應(yīng)該思考的問題。
如果沒有給自己的班主任角色定好位，那么便缺少了正確的發(fā)展方向，工作起來必然是茫然的。
所以，新手班主任在帶班之前，一定要根據(jù)自己的性格特點、知識涵養(yǎng)，以及對班主任工作的熱愛程度，做好班主任角色定位。
如果新手班主任能夠做到上述七項，那么，我堅信，你一定能快速成長為優(yōu)秀的班主任。
本文作者｜鐘杰（廣東省深圳市光明中學(xué)語文高級教師）
本文來源｜源創(chuàng)圖書《乘風(fēng)破浪做好班主任：輕松應(yīng)對工作中的38個“怎么辦”》，鐘杰著，中國人民大學(xué)出版社
責(zé)任編輯｜杜京虹
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