在第38個教師節(jié)到來之際，清華大學舉行主題為“迎接黨的二十大、培根鑄魂育新人”的2022年教師節(jié)慶祝大會，表彰在教書育人等各項工作中取得突出成績的個人和集體。

“重視教書育人是清華大學的優(yōu)良傳統(tǒng)。清華一直把教師作為寶貴財富，把好老師看得最重。”校黨委書記邱勇表示，過去十年，該校不斷深化教育理念認識，持續(xù)出臺系列重要舉措，努力營造尊師重教的良好氛圍，提出“讓尊師重教成為校園最美的風尚”，不斷加深對尊師重教時代內涵的認識，倡導“教學也是學術”，強調“教書育人是教師的第一學術責任”，建立“重師德師風、重真才實學、重質量貢獻”的評價導向，把教書育人的投入與成效納入教師學術評價體系，為教師傾心育人提供制度保障。

清華校長王希勤表示，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承擔著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。他向全校教師提出三點希望：要堅定教育自信、堅守初心使命，落實立德樹人根本任務。要堅持實事求是，把服務國家、奉獻人民作為最高追求。要構建新型師生關系，促進師生個人的自由全面發(fā)展與學校事業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一、與社會全面進步相統(tǒng)一。

樊健生、顧濤、聶冰冰、俞立、宋成等多位教師獲得表彰。國家科技進步二等獎獲得者、土水學院教授樊健生表示，面對新形勢，應進一步發(fā)揮學科優(yōu)勢，堅持創(chuàng)新驅動，不斷提升科學研究水平。

北京市課程思政示范課程主講人、北京市青年教學名師獲得者、人文學院副教授顧濤分享了有關“教學也是學術”的思考。他表示，教學中需要融入學術研究的前沿成果，教學與科研必須緊密交織，教學將打開學術研究的器宇和格局。

“重視識別學術志趣而非最高考分，有助于挑選出真正有學術追求和強大自我驅動力的學生。”清華大學優(yōu)秀博士學位論文指導教師獲得者、材料學院教授宋成認為，導學關系是師生的雙向關系，只有師生相互了解、相互信任，才能更好開展學術引導與共同創(chuàng)造。（記者 何蕊）