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澳大利亞的獨(dú)立高等教育委員會(huì)（ITECA）呼吁對(duì)澳大利亞的簽證框架進(jìn)行緊急改革，以支持國(guó)際學(xué)生完成學(xué)業(yè)。ITECA是代表技能培訓(xùn)、高等教育和國(guó)際教育部門的獨(dú)立提供商的主要機(jī)構(gòu)。

“目前，一些國(guó)際學(xué)生選擇不完成學(xué)業(yè)，但可以通過轉(zhuǎn)到Subclass 408簽證在澳大利亞停留和工作。這對(duì)學(xué)生來說并不是最好的結(jié)果，因?yàn)樗麄儊戆拇罄麃喪菫榱藢W(xué)習(xí)，我們希望簽證框架能在這方面支持學(xué)生，” ITECA首席執(zhí)行官Troy Williams表示。

Subclass 408簽證是一種臨時(shí)簽證，廣泛用于Covid-19大流行期間那些即將到期的臨時(shí)簽證持有人在澳大利亞生活和工作。最初，如果他們因Covid-19旅行限制無法回家，并且沒有其他簽證選擇，該簽證允許他們?cè)诎拇罄麃?strong>額外停留十二個(gè)月。

Williams先生說：“挑戰(zhàn)在于，Subclass 408簽證的資格已經(jīng)在澳大利亞內(nèi)政部的咨詢下連續(xù)修改。如今，學(xué)生可以迅速?gòu)膶W(xué)生簽證轉(zhuǎn)到Subclass 408簽證，并被允許在澳大利亞工作。當(dāng)他們這樣做時(shí)，他們經(jīng)常放棄學(xué)習(xí)，同時(shí)仍欠學(xué)校的錢，并且沒有支付的意圖。”

隨著越來越多的學(xué)生使用Subclass 408簽證工作而不是學(xué)習(xí)，ITECA呼吁澳大利亞政府緊急干預(yù)。ITECA向澳大利亞政府提出了兩項(xiàng)關(guān)鍵建議。

首先，國(guó)際學(xué)生只能在完成學(xué)業(yè)后才能獲得Subclass 408簽證。其次，ITECA的觀點(diǎn)是，一旦學(xué)生轉(zhuǎn)到Subclass 408簽證，他們不應(yīng)該在澳大利亞申請(qǐng)后續(xù)或新簽證。“ITECA希望將學(xué)生置于國(guó)際教育部門和相關(guān)簽證框架的核心地位。這些挑戰(zhàn)不是學(xué)生的過錯(cuò)。當(dāng)學(xué)生來這里學(xué)習(xí)時(shí)，我們希望簽證框架能夠更好地支持學(xué)生，使他們能夠完成課程。如果學(xué)生想申請(qǐng)Subclass 408簽證，這個(gè)選項(xiàng)只應(yīng)在課程完成后，并且只有一次才能提供給他們，”Williams先生說。

ITECA已將改革建議正式提交給移民部長(zhǎng)。

“ITECA正在推薦對(duì)簽證系統(tǒng)進(jìn)行重要的以學(xué)生為中心的改變。鼓勵(lì)國(guó)際學(xué)生在從事全職工作之前完成學(xué)業(yè)，為他們?cè)诒緡?guó)做出有意義的貢獻(xiàn)奠定了知識(shí)和專業(yè)的基礎(chǔ)。教育為長(zhǎng)期成功奠定了基礎(chǔ)，使個(gè)人具備推動(dòng)全球積極變革的技能，”Williams先生說。

這對(duì)支持國(guó)際學(xué)生的獨(dú)立高等教育提供商來說是一個(gè)關(guān)鍵問題。獨(dú)立教育提供商支持55%的所有國(guó)際學(xué)生入學(xué)高等教育；這超過404,000人的入學(xué)人數(shù)。