湖南省郴州市特殊教育中心學校，這所毗鄰蘇仙嶺的美麗學校，在畢業歌的旋律中，又一次迎來高光時刻——啟智部的學生畢業即就業，實習企業當場與他們簽下合同，集中就業人數達到了21人，這是學?；跉堈蠈W生職業教育探索與實踐的一個重大突破。

每一份成績的背后，都承載著無數的付出與堅持。近年來，郴州市特殊教育中心學校立足實際，開拓創新，打通殘障學生“職業教育—技能培訓—就業安置”發展通道，秉承“為每一個孩子的幸福人生提供合適的教育”的辦學理念，為每一個孩子提供公平而有質量的教育，在郴州特殊教育事業的發展道路上留下了閃光的足跡。

因材施教，特色課程促成長

郴州市特殊教育中心學校成立于2015年，是一所為使命而誕生的學校，為智障、聽障、視障適齡殘疾兒童、青少年提供學前教育、義務教育、高中職業教育與康復訓練。

根據學生身心特點和個性化需求，學校設置了啟音部、啟明部、啟智部三個教學部，根據國家課程標準，精心設計，構建了科學合理的課程體系。其中，啟智部以“因材施教、量身打造，基礎課+特色課+勞技課+活動課”的模式進行課程設置?；A課按常規班級實行分層教學，開設生活語文、生活數學、生活適應等課程;特色課根據學生潛能、特長、興趣等多方面因素，實行走班教學，開設創意色彩班、廚藝班、陶泥班等課程，通過不斷補償身心缺陷，挖掘潛能，促進殘障學生的成長與康復。

智力障礙的孩子要適應生活和走向社會，勞動課和職業技能課必不可少。學校開設勞動技能、家政、廚藝、包子糕點制作等課程，并將勞動衛生納入作息時間表，教師定期帶學生到食堂幫著剝大蒜、削土豆、削南瓜皮等，培養學生愛勞動、珍惜勞動成果的好品質。與此同時，學校的活動課亦是精彩紛呈，創編了跨欄、袋鼠跳、滾輪胎等項目，讓學生在快樂中鍛煉、在運動中康復、在合作中成長。

技能大賽，寓教于樂展風采

系鞋帶、疊衣服、煎蛋餅……來自郴州市9所特殊教育學校的44名學生同臺競技，廚藝教室香味撲鼻，演藝廳掌聲不斷。

這是郴州市特殊教育學校“為未成年特殊孩子點亮一盞明燈”實踐活動之“點亮自強之燈”學生生活技能大賽，已連續開展4年，并成為品牌活動。作為本次大賽的發起方和承辦方，郴州市特殊教育中心學校積極組織、統籌協調、逐級選拔，選派的學生年年以嫻熟的操作、精益求精的態度、良好的精神風貌和過硬的技術能力獲獎。

一技之長，不僅是謀生的能力，更是幸福人生的有力保障。學校高度重視職業技能培養，組織各級各類技能大賽，舉行形式多樣的校內實踐活動，學生與同學一起煮面條、與食堂大廚一起做包子、與志愿者一起包餃子……學技能、練本領蔚然成風。端午節，學校開展包粽子活動，師生齊動手，卷粽葉、填糯米……學生不僅充分體會到自己動手的樂趣，也掌握了一門新技能。

校企合作，礪行致遠譜新篇

在郴州市特殊教育中心學校，畢業生人人有技能、個個有特長，聽障部職高班學生畢業全部就業。

這得益于學校開展的訂單式培養計劃。學校大力發展西式糕點、平面設計、廚藝等9門職業技術課程，學生愛學，也學得好，還未畢業就被企業“預定”。啟智部的學生升入初中，學校每周安排10節課，讓他們練習烹飪、組裝電子產品等技能，以達到熟能生巧。

學校內抓素質提能力的同時，積極外聯企業謀出路。黨支部書記邱正春、校長陳志平多次與在郴企業洽談學生實習和就業等事宜。2021年9月，啟智部的10名學生前往郴州銘展科技有限公司實習。這是學校一次勇敢的嘗試，是智障學生走向社會、融入社會、服務社會打基礎、強技能的實踐探索，也是學校為智障學生就業安置邁出的第一步。半年后，學校開啟第二批培智學生實習之路，實習學生抵達福城包子企業基地，校企合作再譜新篇章……企業老板給予他們高度評價，“這些孩子身殘志堅，讓老員工們深受鼓舞，給企業增添了許多正能量。”

特殊教育的發展，離不開政策支持和經費保障。2020年，郴州市提出以就業為導向，加快殘疾人培養結構調整，整合各級各類特殊教育資源，促進殘疾人教育和產業聯動發展。學生的就業前景越來越好，找學校“要人”的企業越來越多。

“教育不是把籃子裝滿，而是把燈點亮，找到孩子們可以偉大的地方，幫助他們在通往偉大的道路上行走，乃為師之責任!”學校黨支部書記邱正春說。愛帶來的責任感與使命感，讓學校全體教職工辛勤耕耘、步履不停，為“折翼的天使”重新展翅撐起一片藍天。