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作為邊疆地區(qū)培養(yǎng)大氣科學人才的一流高校，云南大學肩負著探索大氣科學創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重任。

云南大學大氣科學專業(yè)歷史悠久，始創(chuàng)于1971年，至今已辦學50余年。專業(yè)創(chuàng)辦之初，就確立了“扎根西部、服務國家”的定位方針，為國家經濟建設、社會發(fā)展和國防建設培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的氣象科技人才和業(yè)務骨干，是國家大氣科學人才培養(yǎng)和科學研究的基地之一。

近年來，全國高等教育發(fā)展迅猛，云南大學立足西部育人資源長期相對匱乏的現(xiàn)實，提出“科研賦能育人，教學融通學術”的科教融合育人新理念，圍繞“立德樹人，如何培育創(chuàng)新人才，提升質量”這一時代命題，于2014年聯(lián)合中科院大氣物理研究所創(chuàng)辦全國首個大氣科學菁英班，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力突出的大氣科學本科英才為目標，融合高校育人體系完備、中科院科研資源雄厚的優(yōu)勢，組建了科教融合的高水平師資團隊，構建“云大-大氣所科教融合育人”模式。多措并舉培養(yǎng)創(chuàng)新人才，創(chuàng)建多元融合的人才培養(yǎng)課程體系，及時把科研成果與科研實訓有效融入理論和實踐課程體系。采用創(chuàng)新能力“3+1”進階培養(yǎng)路徑，學生前三年在云大構建知識體系、掌握方法技能、培育研究能力，最后一年在中科院綜合訓練、強化獨立研究能力。圍繞創(chuàng)新能力培養(yǎng)成效，創(chuàng)新評價體系，量化檢驗培養(yǎng)過程對培養(yǎng)成效支撐度，診斷問題，反饋提升質量。

成果實施9年，取得可喜成效。菁英班學生課業(yè)成績優(yōu)秀，科研創(chuàng)新潛質好，升學效果顯著。學生的英語水平、數(shù)理基礎和計算機應用能力普遍優(yōu)秀；87%的學生具有組建團隊、參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的經歷，85%的學生在各類競賽中獲得省部級以上獎勵，畢業(yè)論文的平均優(yōu)秀率達60%，創(chuàng)新意識、團隊協(xié)作能力強；菁英班畢業(yè)生多年平均升學率為91.8%，其中85%以上的學生進入一流院校攻讀碩博研究生。

教學融通學術助推專業(yè)發(fā)展。聯(lián)合中科院大氣物理研究所開發(fā)高質量的課程，將學科發(fā)展前沿及時、有效地融入課程知識體系，助推課程建設實現(xiàn)“兩性一度”。近5年，專業(yè)教師教學水平和教學研究能力得到顯著提升，超過40%的專業(yè)教師在國家、省校級教學比賽中獲獎，主持各級、各類教學改革、課程建設項目20余項，發(fā)表教改論文30余篇，基于大氣科學菁英班的理念、做法、成果和實施經驗出版教學研究專著1部。形成了濃厚的教研文化與氛圍，助推大氣科學專業(yè)入選云南省品牌專業(yè)、一流專業(yè)和國家一流專業(yè)建設點。專業(yè)多次承辦國內外重要教學和學術會議，辦學聲譽得到顯著提升。

辦學模式示范引領作用顯著。云南大學與中科院大氣物理研究所科教融合辦學已從本科拓展至碩士聯(lián)培。大氣科學菁英班科教融合育人模式創(chuàng)建了西部高校和一流科研機構科教融合的人才培養(yǎng)新模式，開辟了一條提升西部高校理科基礎性專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質量的有效途徑，先后獲得多項教學成果獎。以此為藍本，云南大學與中科院又陸續(xù)創(chuàng)辦了地球物理學、地質學、生態(tài)學、植物科學與技術等4個聯(lián)培菁英班，并在省內外多所高校取得廣泛推廣實踐。辦學模式獲專家高度評價，認為大氣科學菁英班聯(lián)培項目實施成效顯著，創(chuàng)新了科教融合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的模式，在全國具有廣泛影響和顯著示范輻射作用。（袁俊鵬）