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無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試是一種集體面試方法，在這樣的面試環(huán)境下可以充當(dāng)哪些角色以及體現(xiàn)這些角色，讓自己的表現(xiàn)脫穎而出呢?下面中公教育給大家分享幾種常見的方法。

一、破冰者

破冰者是指在自由討論過(guò)程中，第一個(gè)開口提出自己觀點(diǎn)或者想法的人。

破冰者可以說(shuō)的維度有很多。1、總結(jié)及重申觀點(diǎn)。總結(jié)歸類個(gè)人陳述階段所有組員的觀點(diǎn)，再次回應(yīng)加強(qiáng)印象，且強(qiáng)調(diào)自身觀點(diǎn)。2、時(shí)間規(guī)劃。對(duì)于討論過(guò)程制定一個(gè)時(shí)間規(guī)劃，比如分為幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)討論多久，推動(dòng)進(jìn)程。3、制定討論標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于話題討論方向提議一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，引出討論話題。4、提出討論規(guī)則。明確此次討論目標(biāo)，在討論過(guò)程中避免不必要的無(wú)效爭(zhēng)執(zhí)浪費(fèi)時(shí)間。

二、領(lǐng)導(dǎo)者

領(lǐng)導(dǎo)者是指在自由討論過(guò)程中起到引領(lǐng)大家討論的人，他可以是在破冰時(shí)就體現(xiàn)，也可以貫穿整個(gè)討論過(guò)程。

做好領(lǐng)導(dǎo)者可以體現(xiàn)在這些方面。1、把控全局。提出討論流程和環(huán)節(jié)安排，組織大家按照自己的計(jì)劃有序推進(jìn)討論，領(lǐng)導(dǎo)全局討論進(jìn)程。2、總結(jié)推進(jìn)。階段總結(jié)討論結(jié)果，整合大家意見，引導(dǎo)推進(jìn)下一個(gè)討論問(wèn)題，形成完整的討論邏輯，領(lǐng)導(dǎo)討論節(jié)奏。3、充分討論。聽取每一位組員的意見，主動(dòng)引導(dǎo)發(fā)言較少的組員提出觀點(diǎn)，促進(jìn)充分討論，均衡發(fā)言機(jī)會(huì)，保證意見一致。

三、協(xié)調(diào)者

協(xié)調(diào)者是非常體現(xiàn)情商的一個(gè)角色，在考場(chǎng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)組員因?yàn)橐庖姴缓隙l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，那如何協(xié)調(diào)大家的矛盾以及維護(hù)討論的進(jìn)程就是協(xié)調(diào)者可以做的。

做好協(xié)調(diào)者需要協(xié)調(diào)的方面主要有。1、調(diào)和矛盾。對(duì)意見不一致時(shí)出現(xiàn)的矛盾進(jìn)行調(diào)和，聽取其中的異同進(jìn)行有效的分析，說(shuō)服成員接受好的觀點(diǎn)，調(diào)節(jié)氣氛。2、維護(hù)組員話語(yǔ)權(quán)。當(dāng)某個(gè)組員說(shuō)話一直被打斷或者被搶時(shí)，可以適時(shí)委婉提醒組員，給該組員說(shuō)話的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

四、總結(jié)陳詞者

總結(jié)陳詞是非常明確的一個(gè)角色，在多數(shù)考場(chǎng)上只有一個(gè)總結(jié)陳詞者，那么體現(xiàn)的是對(duì)于整場(chǎng)討論的總結(jié)，非常考驗(yàn)考生的能力，做好了也是非常加分的。

總結(jié)陳詞者需要充分概括整組的表現(xiàn)，可以總結(jié)的方面有。1、討論的結(jié)果。最終討論的結(jié)果是什么，條理清晰地向考生呈現(xiàn)。2、討論的過(guò)程。在討論過(guò)程中經(jīng)歷了什么，比如遇到了什么問(wèn)題，最后通過(guò)什么方式解決達(dá)成一致。3、組員的表現(xiàn)。在小組討論過(guò)程中表現(xiàn)突出的組員，做了哪些貢獻(xiàn)表現(xiàn)很明顯，小組的成員間合作的表現(xiàn)。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試相對(duì)結(jié)構(gòu)化面試來(lái)說(shuō)難度更大，因此，各位考生需要加強(qiáng)練習(xí)，學(xué)習(xí)更多的技巧和方法，才能在面試中贏得考官的青睞!