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【資料圖】
7-8月，受北京強降雨影響，部分地區遭遇史上罕見的山洪泥石流等地質災害，一些山區學校校舍及周邊道路被沖毀，教學設備損壞。
學校還能如期開學嗎？學生們如何返校？為了保障開學做了哪些工作？
對此，本報推出“保開學·探校”系列，多路記者實地探訪昌平區、門頭溝區、房山區等受災嚴重地區的學校，今天帶您去昌平區特殊兒童教育學校去看一看。
校門口迎風搖曳的五彩風車，操場上新鋪裝的翠綠草坪，教室里擺放整齊的各式教具、校園各處貼心的無障礙設施……新學期，煥然一新的校園迎接著孩子們的到來，這也是北京市昌平區特殊兒童教育學校為孩子們準備的新學校。
確保中小學校 9 月 1 日正常開學，是北京市搶險救災、恢復重建的一個標志性成果。在今年暑期北京強降雨中，昌平教育系統有23所學校不同程度受災。汛情發生以來，市領導高度關注昌平區受災情況，市教委主任李奕等多次帶隊深入昌平視察調研，就災后重建及保開學工作作出指示和具體指導。昌平區聞“汛”而動，認真落實黨中央、市區決策部署和市教育兩委工作要求，團結帶領廣大師生員工安全度汛，做好災后重建和恢復工作，為確保新學期如期安全開學做好各項準備。
昌平區特殊兒童教育學校是此次受災情況最為嚴重的學校。由于學校原所在流村校區地勢較低，在山洪中嚴重受損，圍墻坍塌，房屋浸泡，設備設施盡毀。這所學校如何重建、近百名特殊兒童能否如期開學，成為了一場擺在昌平區教育系統的“攻堅戰”。
教育兩委掛圖作戰
各級部門暖心相助
汛情發生之后，昌平區教育兩委領導堅持生命至上、守土有責，堅決打好災后恢復重建和保開學攻堅戰。兩委領導多次深入一線，到特殊兒童教育學校現場調度，召開專題會，研究改造方案，堅持統籌推進、專人負責、分步實施等三項工作原則，壓實責任、細化臺賬、掛圖作戰、倒排工期，加快實施學校遷址重建，利用開學前兩周時間，發揚“連續作戰、敢打敢勝”的精神，把平穩開學作為一項重要的政治任務來抓，作為當前教育系統的頭等大事來抓，堅持災后恢復、保開學、安全工作同部署同落實，確保平穩順利開學。
同時，區紀委、監委、財政局、發改委、檔案局、供電局等委辦局也提供了大力支持，各部門主要領導親自到校調研，指導救災重建工作，為特教學校重建工作開通綠色通道。流村鎮政府多次深入一線、現場調研，及時協調幫助特教學校實施重建，同時協調城鄉建設服務中心、林業站、城建科等部門配合完成通水電、新開校門等事項，第一時間為學校排憂解難，強化屬地保障。昌平區紅十字會全力協助區教委援助特教學校保開學工作，撥付慈善專款為151名在校學生購買開學暖心大禮包，同時研究撥付防洪救災資金幫助特教學校完善語訓康復設備等設備設施。昌平區工商聯等單位積極捐款捐物，一顆顆愛心匯成暖流，幫助學校和學生渡過難關。
快速反應
提供三種開學方案
昌平區特殊兒童教育學校原分為流村和南口兩個校區。本次降雨中，流村校區受損嚴重。災情發生后，特教學校干部教師勇于擔當、不等不靠，頂風冒雨開展隱患排查、清理積水淤泥、搶救物資設備，挽回財產損失，為災后重建和如期開學打下良好基礎。
此外，學校經報請上級部門同意后，迅速和家長溝通，提供了三種開學方案：一是分流到未受洪水影響的南口校區，二是轉為送教上門。但由于南口校區建筑面積較小，教室數量有限。在政府的協調下，第三種分流方案就是將空置的原流村中心南流小學迅速改造成特教學校的新校址。
為了保障高質量開啟新學期，昌平區特殊兒童教育學校干部教師做了大量統籌謀劃工作，力保學生合理分流、家校溝通到位。學校成立學生分流工作組，書記、校長吳振奇任組長，領導班子其他成員和班主任任組員。分流工作組堅持“一生一策”原則，逐一與家長電話溝通，明確告知家長每種方案的優劣勢，傳達了學校災后新址重建的美好愿景，及時回應了家長關切，幫助家長選擇分流方案，贏得家長理解和支持。
在家長自愿選擇下，學校將原流村校區90名學生，合理分流到南流村校區42名、南口校區48名。為了讓學生盡快適應新環境，學校依據分流名單，綜合考慮學生的年齡、能力、學習特點、情緒行為及班級男女比例等，對原流村校區90名學生進行重新分班，原班主任和包班教師共同管理學生，做好家長溝通工作，消除家長顧慮。家長對分流方案的滿意度達100%，無其他訴求。
周密計劃
二十天完成新校址改造擴建
昌平特教學校選定的新址是原流村中心南流小學。一年之前，由于小學校搬遷，這里就成為了一個閑置的區域。雖然是在原有小學的基礎上進行改造。但由于新校只是為了特殊兒童服務的，所以在各處細節上還需要進行精心打磨。昌平區教委堅持以生為本、尊重差異，建立特教學校保開學專項，投入500余萬元對校區進行全面升級改造。
從新址選定到秋季學期開學僅有20天時間，時間緊、任務重，區教委各部門統籌協調，周密計劃，有序推進施工和采購配送工作。指導學校按照特教學校辦學條件標準和教學環境改造需求進行全面改造，包括普通教室改造、專業教室改造、行政辦公用房改造、水電暖及網絡改造、校門改造、校園文化墻設計、學生宿舍內衛生間增建、室內公廁增建、室外人工草皮鋪設等。
為學校采購急需物資及設備設施，包括教育教學及生活辦公設備、康復專業教室、教育信息化、教委高清安防系統等，目前，所有物資采購配送到校，設施完善，設備齊全，教室寬敞明亮，專業教室功能多元，多媒體設備先進。同時，與屬地、公安、交通等部門加強溝通協調，配合做好周邊道路建設、安防建設、交通設施、市政設施建設等工作，切實理順校園管理各項機制流程，保證新學期運行平穩暢通。目前，學校各項改造工程、安防建設、信息化建設、設備購置、隱患排查等工作均已完成，9月1日順利開學。
暖心開學
學校精心設計開學第一課
考慮到特殊兒童環境適應能力相對較弱、特別是孤獨癥兒童高度抗拒新環境的特點，學校精心設計一系列開學活動，幫助原流村校區學生快速熟悉和適應新的教學環境。
教師一對一做好家長溝通工作，及時給家長發送新校區照片，并在8月29日至31日組織開展校園開放日活動，倡導、鼓勵家長帶孩子到新校區參觀，提前熟悉、適應新環境。以“多彩的校園生活”為主題，精心籌備開學典禮，書記校長講好開學第一課，開學第一周設計豐富多彩的教育教學活動，幫助學生盡快熟悉同學、老師和校園環境。
升級再建
著力打造標準化特教學校
另據了解，昌平區以此次遷址改造為契機，長遠謀劃，科學布局，規劃建設一所標準化特教學校。計劃在南流村校區操場位置，規劃建設新校區。嚴格依照特教學校建校標準，建設一棟占地面積1662.96㎡的二層裝配式教學樓，工期50天，預計11月初竣工交付使用。整體規劃一層為教學區，二層為行政生活康復區。
竣工后，學校將實現南口校區與南流村校區一址辦學，建設標準化的全學段銜接的十五年制特教學校，全區招生，分為學前段、低段、中段、高段、職高段五個學段。新校建成后，將進一步優化教育資源配置，更好地服務區域內殘障兒童及青少年，促進教育公平。
文字：冉陽
編輯：張秋穎
編審：郝彬
終審：王宇 蘇金柱
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