如今隨著社會競爭壓力的不斷增加，家長對孩子的教育問題越來越關注，畢竟在這個以成績為中心的時代背景下，家長都希望孩子是班級中拔尖的那一個。

那么在眾多學生當中，其實最讓人羨慕的并不是班級中成績最好的那位同學，而是教師的子女，因為在大多數人心中，這類學生在學校會受到更多的關注。

但是不知道大家是否有發現這樣一個現象，即便班主任是自己的父母，那么作為子女的學生，學習成績也并不是拔尖的，或者可以說不是學霸，基本上也是班級中的中等生，這到底是為什么呢？其實并非是智商低，原因讓身為教師的家長也無能為力。

(資料圖)

為什么多數教師的子女，在班級中并不是學霸？與大家想的都不一樣

為了減少學校里的閑話，身為教師的父母會將更多的注意力放在其他學生身上

雖然說自己的父母是一名教師，在其他人眼里是一件讓人羨慕的事，畢竟學習上不用擔心，但其實事實并非如此，因為在所有學生和老師都知道一個班級中有教師的子女，自然會給予更多的關注。

那么在這個過程中，老師為了公平性，也是為了不讓其他學生和老師說閑話，就會將更多的注意力放在其他學生身上，這也是無法避免的事情。

作為教師子女，偶爾也會感覺到缺少關注，出現叛逆的心理

另一方面，站在同學們的角度來說，如果自己是老師的子女，那么當老師上課時經常去叫其他同學回答問題，或者是給予其他同學更多的關注時，那么教師的子女也會有心理上的落差。

他們會覺得老師又是父母，但是在學習上還不管理自己，所以也就出現叛逆的心理，導致成績一落千丈。

教師對子女的要求會更高一些，作為子女難免會出現心理上的不平衡

一般情況下，作為教師來說，如果自己的孩子在班級中，那么和其他學生相比，一定是對自己的孩子比較嚴格的，其他學生犯錯誤，可能也只是進行說教，但是自己的孩子犯錯誤，就會出現罰站等其他行為。

老師的做法其實是可以理解的，但是作為學生又是子女來說，他們在心理上會出現不平衡的表現，甚至還會和身為教師的父母唱反調。

分析：

很多人都覺得，作為教師的子女，那么學習成績一定是非常優越的，但其實并非如此，這主要還是因人而異，每位同學的思維方式不同，而且家長的教育理念也是不一樣的。

但是教師的子女學習成績不好，并不是說智商的原因，有時候會和身為教師的父母處理事情的方式有直接的關系。

雖然是子女，但是同樣在一個班級中也是學生，他們也希望得到老師的關注、關心，而不是發生任何的事情都是自己一個人的錯，甚至還要聽一些更深層次的指責。

每位同學都有自己的自尊心，他們有時候已經在很努力地保護自己，但是作為教師的父母也是難以權衡子女與學生之間的關系，所以就會更加嚴格一些。

無論是學生、子女還是教師，都應該相互理解

其實換一個角度來說，子女在學校也是一名學生，那么作為學生，首先應該做到的就是要尊重老師，遵守學校和班級的規章制度，不要覺得自己的父母是老師，就能夠給自己擺平在學校里發生的任何事情。

而且學生本身就是要以學習為中心，只有在學習成績上得到提升，那么自己的未來才會有更多的保障，這也是同學們必須要懂得的一個道理。

那么另一方面，既然是父母也是老師，就應該一視同仁，不要覺得自己的孩子就應該比其他同學管理得更加嚴格，而是要每個人都保證平等。

因為每個孩子都會有叛逆心理，如果因為某一件事情沒有處理好，就激發孩子的叛逆心理，可能造成的后果不堪設想。

在學校并沒有子女關系，一切都是師生關系，同學們應該理解老師的用心良苦，同時，老師也應該學會站在同學們的角度去思考問題。

不要將自己的想法強加入到同學們的腦海中，因為最終這并不屬于他，同學們需要更多的是理解和鼓勵，而不是頻繁地講大道理。

寫在最后：

每位學生在學習的過程中都是平等的，沒有高低貴賤之分，也希望同學們還是要以學習為中心，即便是教師的子女，也要有一顆平常心去面對自己的父母、自己的老師。

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