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為全面提升新崗教師內(nèi)涵和業(yè)務(wù)素質(zhì)，幫助其盡快適應(yīng)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量，近日，深圳市教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會舉辦了“2023年幼兒園新崗教師職業(yè)能力提升培訓(xùn)班”。

培訓(xùn)活動由深圳市教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會講師團(tuán)10位實(shí)踐型優(yōu)秀講師擔(dān)任主講，設(shè)1個主會場，28個分會場。來自市屬、福田、羅湖、南山、鹽田、寶安、龍崗、龍華、坪山、光明、大鵬新區(qū)以及深汕特別合作區(qū)的共12組新崗教師，約14000人次參加了本次的面對面線下培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容聚焦10個專題，以幼兒園新崗教師需求為導(dǎo)向

培訓(xùn)內(nèi)容以幼兒園新崗教師需求為導(dǎo)向，涵蓋了教師職業(yè)道德、數(shù)字化教育、突發(fā)事件處理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動策劃、兒童學(xué)習(xí)觀察記錄可視化、家園共育、一日生活組織、師幼關(guān)系構(gòu)建和幼師職業(yè)生涯規(guī)劃共10個專題。

活動伊始，深圳市教育學(xué)會學(xué)前教育專委會劉國艷理事長致辭，她向新崗教師們介紹了此次培訓(xùn)的目的和意義、師資配置、課程設(shè)置等情況，并對教師們提出了學(xué)習(xí)要求，同時期望他們未來能夠成長為學(xué)前教育的中堅力量。

講師“講”得認(rèn)真，老師“聽”得投入，“干貨”滿滿的知識盛宴

朱湘遼園長倡導(dǎo)新崗教師基于師德、師愛、師風(fēng)、師能四個方面恪守職業(yè)道德底線，爭做新時代四有好老師；謝秀媚老師分享了數(shù)字化時代對幼兒園教育的影響和要求，以及數(shù)字化在一日生活和教師工作中的實(shí)踐應(yīng)用；謝姝保健醫(yī)介紹了幼兒園突發(fā)事件的處理方法和策略，幫助新崗教師明確應(yīng)急處理流程，厘清急救誤區(qū)，掌握急救技能；盛虹瑾園長提出了創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境的意義和要點(diǎn)，并通過案例展示，分享了幼兒園一體化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施的獨(dú)特經(jīng)驗；許敏園長將理論融入游戲中，細(xì)致入微地指導(dǎo)新崗教師學(xué)會設(shè)置區(qū)域活動和投放活動材料，并對組織和指導(dǎo)區(qū)域活動提供了策略和方法；季琴園長結(jié)合豐富的案例，分析了兒童觀察記錄的內(nèi)涵和價值，介紹了觀察和記錄的內(nèi)容、方法、工具等知識和經(jīng)驗；張鳳玲園長介紹了家園溝通的意義，并根據(jù)案例和現(xiàn)場問題，給新教師們提供了兼具藝術(shù)性和可操作性的家園溝通策略；王珊珊園長梳理了幼兒園一日生活，分析了生活環(huán)節(jié)實(shí)施的現(xiàn)狀和優(yōu)化的要素，詳盡地講解了從入園到離園的生活各環(huán)節(jié)的組織策略；強(qiáng)瑞園長以師幼關(guān)系的三個問題為引，介紹了師幼互動的內(nèi)涵、類型、目的、意義和原則，并提出師幼互動的路徑；彭旻園長從個人專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷出發(fā)，引導(dǎo)新教師思考和明確職業(yè)目標(biāo)，了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，并介紹了職業(yè)規(guī)劃的四個步驟。

講師“講”得認(rèn)真，老師“聽”得投入，講師們將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，凝聚成滿滿的干貨，傾囊托出。老師們滿懷期待，腦洞大開，生怕自己錯過每一個細(xì)節(jié)。新崗教師們紛紛表示，

潛心學(xué)習(xí)，深耕不輟，靜待花朵們盛開的時刻。因為對兒童所做的一切，都會開花結(jié)果。

采寫：南都記者 周正陽