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參考消息網8月27日報道據美國《國會山》日報網站8月21日報道，研究發現兒童早期看屏幕時間與發育遲緩相關。
一項新研究將1歲兒童的屏幕使用時間與兒童2歲和4歲時某些發育遲緩問題聯系起來。
在21日發表在《美國醫學會雜志·小兒科》的一項研究中，研究人員試圖證明兒童1歲時花在屏幕上的時間“劑量”與他們在2歲和4歲時在五個發展領域的得分之間存在聯系，這五個領域是：溝通、大肌肉運動、精細動作運動、解決問題以及個人和社交技能。
基于對7097對母子自我報告數據的分析，研究人員發現，兒童1歲時使用屏幕時間超過1小時與2歲時溝通、精細動作、解決問題以及個人和社交能力的發育遲緩之間似乎存在相關性。到了4歲，他們發現，僅在溝通和解決問題的能力方面仍存在這種關聯，但這兩類技能出現發育遲緩的可能性在降低。
兒童2歲時，將母親在其1歲時報告有4小時或更長屏幕使用時間與少于1小時的兒童相比，其相關性最為顯著：在溝通技能方面，前者發育遲緩的可能性為后者的4.78倍；在大肌肉運動技能方面，前者為后者的1.46倍；在精細動作運動技能方面，為1.74倍；在解決問題技能方面，為2.67倍；在個人和社交技能方面，為2.1倍。
到兒童4歲時，僅在溝通和解決問題的能力方面仍存在這種關聯。母親在其1歲時報告屏幕使用時間超過4小時與少于1小時的兒童相比，前者4歲時溝通技能發育遲緩的可能性為后者的2.68倍，解決問題技能發育遲緩的可能性為后者的1.91倍。
這一數據分析是基于對7097對母子的研究中收集的自我報告調查。他們最初是2013年7月至2017年3月間從日本宮城縣和巖手縣的50家產科診所和醫院招募的。 （編譯/張琳）
美國肯塔基的一個圖書館內，一名2歲的兒童在使用電腦。（路透社）
