按照精神分析學(xué)家瑪格麗特.馬勒的理論，孩子會在三歲時實現(xiàn)與母親的分離，并完成自己的個體化。
所謂個體化自我的形成就是心中住下了一個好的“我”和好的“你”。
(資料圖片僅供參考)
然而，生活中的很多成年人都沒有完成與母親的分離，甚至終其一生都和母親共生在一起。
多數(shù)時候，這種共生并不是孩子的需求，僅僅是媽媽的需求。
之所以出現(xiàn)這種情況，就是因為家庭功能失調(diào)所致。
美國家庭治療大師維吉尼亞.薩提亞在做家庭治療時，通過“家庭雕塑”得出一個規(guī)律——
健康的家庭會呈現(xiàn)出相似的畫面：父母恩愛地肩并肩站在一起，共同祝福孩子走向獨立，去尋找自己的世界。
而有問題的家庭也會有普遍的模式——缺席的父親、焦慮的母親和有問題的孩子。
父親一旦缺席，母親就容易去黏孩子，即便母親沒有主動黏孩子，孩子也會選擇靠近母親。
此時，孩子就會變得不再是孩子，而是成為母親伴侶的角色。
這在很大程度上，也意味著孩子的童年已經(jīng)結(jié)束。
相反，如果父親一直在，且能正常發(fā)揮父親的功能；
那他至少能在三方面發(fā)揮作用，從而使孩子與母親的分離變得容易很多。
第一.父親可以直接把孩子帶出母親包圍圈。
孩子如果無法完成與母親的分離，他就會陷入黏稠的關(guān)系沼澤，無法掙脫。
所謂沼澤就是母親包圍圈的象征性表達(dá)。
但凡母親不想放手，孩子僅靠自己的力量得以掙脫的確困難。
