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有位資深語文老師說，只要孩子到了三年級，就能感受到成績上的差距了。一般孩子上一二年級時，語文成績能拿100分左右，但到了三年級卻極容易大幅度下降。

(資料圖片僅供參考)

“三年級現象”成了很多孩子語文成績上無法跨越的鴻溝，讓語文老師特別上火。

教兒子學語文的林老師，曾跟我分享說，在小學三年級以后，班級語文考試分數能保持在95分以上的同學，大都有一些特別的學習習慣，這是其他語文成績下滑的同學，所沒有的小習慣。

小學語文老師：班級平均分95以上的學生，大都有這3個小習慣

習慣一：專注力強，能高效學習

專注力強，能高效學習，這是班級里語文成績高的學生，都有的一種學習習慣。

其實，想讓孩子語文成績高，就要幫助孩子高效率地學語文。語文科目不像數學題目，沒有任何公式可記憶，也沒有固定的解題套路，不是背誦幾首古詩詞或作文例文，就能輕松拿到高分的事。

因此，提高孩子的專注力十分重要，這有助于孩子在語文課堂上專注學習，不遺漏老師講解的重點知識內容。同時，也能讓孩子在居家復習或預習時，更高效率地用心記憶，這是學習語文的基礎能力，每位學生都必須要有。

《陪孩子走過小學六年》書中指出，高效學習離不開專注力，無論做什么事情，都要一心一意去做，這樣效率提高了，成績才更容易提升。

專注力訓練的方法有很多，比如，目標設定法，先給孩子樹立一個短期目標，如提高漢字記憶的熟練度，多做造句或閱讀理解題目，爭取最近的一次語文考試分數提高10分以上。

有了這樣的小目標后，讓孩子努力去實現，等孩子達標后再給孩子樹立新目標，爭取最大限度在短時間內提高，并穩定孩子的語文成績。

簡單的說就是，把孩子的目標鎖定在語文成績提升上，幫助孩子提高學習語文的興趣，專注地學語文，孩子才能更容易提高語文成績。

習慣二：有大量閱讀的習慣，有良好的學習環境

聰明的家長懂得給孩子營造良好的學習環境，幫助孩子培養大量的閱讀習慣，爭取把孩子學語文的家庭氛圍打造到位。畢竟，一二年級的語文測試題目，大都是有關于拼音和生字，靠孩子的記憶力就能提分數。

但等孩子到了三年級以上，再想語文考出高分數，就要求孩子的閱讀理解能力強，作文素材豐富，這對于拿下語文高分更有幫助作用。

要兼顧孩子的學習和成長，把孩子的學習變成一件特別有誘惑力的事情，讓孩子熱愛學語文，學知識。

比如，家長可以給孩子買一些語文課外讀物，繪本故事或四大名著，這些符合孩子年齡和認知的閱讀書籍，都能幫助孩子培養語感，提高閱讀理解力，豐富寫作素材，對潛移默化提高孩子的語文成績，幫助作用非常大。

習慣三：經常得到爸媽的鼓勵，上課積極配合老師

資深語文老師說，班級里語文考試成績在95分以上的學生，除了經常得到老師的夸獎外，還時常得到爸媽的鼓勵。在學校有老師的教育引導，回家后還有父母的陪伴學習。

雙方雙管齊下，孩子學語文也更有緊迫感，能夠在上課后積極配合老師認真聽講，課后認真完成老師交代的家庭作業，整體向前進步。

想要語文分數高，孩子學習有訣竅。一是老師勤指引，二靠父母勤鼓勵，三靠孩子不放棄。提升分數需要一個過程，關鍵還在于孩子的堅持不懈，在于孩子的正確學習方法。

總結來看，資深語文老師認為，學校教育是一方面，家庭教育對于孩子提高語文成績也極為重要。

想提高孩子的語文成績，離不開父母的陪伴學習

父母可以起到監督孩子學習的作用，陪伴孩子在小學六年里，認真學語文、學數學、學英語，學習各科知識，提高整體分數。

父母陪伴孩子學習，能讓孩子意識到，學習的重要性。還能讓孩子感受到，父母對自己的關愛。在溫暖與愛的陪伴下走過小學六年關鍵期。

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