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“不是說基因決定孩子智商的高低，那是基因太優秀了，我娃可能天生就沒有這方面優勢，后天也沒努力。” 這句話被很多人奉為真理，仿佛一個人的智力有先天優勢才能稱之為聰明。 但是，這句話又在一定程度上存在問題，因為很多人只是覺得自己家孩子的智力不夠高而已，但事實上智商并不能通過基因決定。 如果你看過英國兒童智商測試的結果就會發現： 雖然英國兒童的平均智商在全球都是最高。 但是，根據英國政府公布的調查結果顯示：只有22%的英國兒童能達到90分以上的水平。 而美國人平均智商在全球排名中也只是排在第100位左右。 這兩個數據差距還是非常大的。 因此，我們需要對孩子智商進行更多地了解，然后再去針對性地提升自己家孩子的智力水平。 因為只有這樣才能讓我們更好地教育孩子們。

在很多父母都會認為自己的孩子智商低，不夠聰明程度不夠，因此會選擇通過科學的方法去提高自己家孩子的智商，但其實這是非常錯誤的一種做法。 有研究表明：父母雙方都有一方智商較低，那么生下來的孩子平均智商為110分左右。 而如果父母一方是正常水平的話，那么生下來的孩子一般會為70分左右，甚至還有可能低于50。 因此遺傳因素對智商的影響是非常大的，但是并不是說遺傳就可以決定孩子智商高不高。 在《天才兒童》這部電影中有這樣一個情節： 小男孩阿福是個非常聰明的人，但是卻一直都沒有考上理想中的大學。 在父母看來這個事情非常不可思議。 但實際上是因為他先天具備了優勢基因。 正是因為具有這樣優質基因才讓他擁有了過人的天賦，而他也憑借著自己優異成績考入了名校賓夕法尼亞大學就讀生物工程專業。

在這里，我們需要說明一下，所謂的后天教育主要指那些沒有經過專業培訓就讓孩子從小接觸的教育方式。 如果沒有經過專業的培訓，孩子根本就不會對學習產生興趣。 因為在孩子小的時候，家長對他們的影響非常大，所以家長們在孩子學習的過程中很有可能會出現一些負面因素（例如：打游戲、看電視等等）。 一旦孩子對學習產生了抵觸心理，那么家長們再想要去改變他們也是非常困難的事情。 而如果我們想要讓自己家孩子能夠擁有一個好的智商水平，那么作為家長就需要在這個過程中做一些努力。 如果沒有經過專業培訓，我們就需要盡可能多地給孩子提供學習機會，讓他們能夠在這個過程中不斷地進步。 因為只有當他們在接觸到新事物和新知識時才能感受到快樂和滿足感。 而只有當他們知道自己已經取得了進步時才會變得更加有動力繼續往前走。

?“如果你不讓我去上學，那么我就得去工作，如果你不讓我去打工，那么就得離開家，離開學校”。 這是很多家長的心聲，而這也是為什么現在孩子在學校被欺負時總有家長為他們出頭的原因。 其實這些家長是非常無知的。 一個人在上學期間，老師都會進行一定的教育培養。 但如果孩子在家里被父母經常打罵，經常被說一些臟話或者是暴力行為的話，那么孩子可能就會變得更加叛逆和暴力了，最終影響到了他們的智力發展。 而且一個人長期生活在充滿暴力環境中，也會對大腦造成一定程度上的損傷，所以這些行為會導致人的思維受到一定程度上地阻礙。 就像上面提到過的那些新聞事件：“四川一6歲男孩在上學期間被打成重傷”；“山西一女孩因在學校被同班同學用鐵錘砸中頭部受傷”等等。 這些案例其實都告訴我們一個道理：家庭對于孩子的成長影響是非常大的。 特別是那些原生家庭貧困、家庭教育不合理、或者教育方式不對等一些因素都會導致孩子出現不良行為習慣或者心理疾病等等情況。 而這些問題也會影響到孩子日后學習生活中各個方面。 尤其是在家庭教育中，父母們往往都會認為只有學習成績好才能教育好自己家小孩。 但是如果父母們真的把這些問題想得太簡單了，那其實就是忽視了家庭對于孩子成長環境對其影響所造成的影響了啊！ 所以家長們在教育方面也需要多下一些功夫和努力才行！ 而這也是為什么說“環境決定一個人的智商”這句話。

智商可以通過后天開發提高，但要想提升孩子的智商，還是需要父母進行后天的培養。 比如要想提升孩子智商，就要給孩子進行大腦鍛煉和大腦思維訓練。 首先就是要多帶寶寶去做一些益智游戲。 父母可以為孩子準備一些玩具，這樣會讓孩子覺得很有成就感。 還可以在家庭生活中適當地給寶寶做早教，這樣不僅可以幫助寶寶提高智力、增加記憶力和專注力，還可以幫助寶寶開發智力。 其次就是多讓寶寶看書、看電視等都是一種不錯的方法。 看書不但能夠讓孩子增長知識，還能讓他們變得更聰明；而看電視則會影響視力以及大腦的發育。 因此父母們應該從小培養自己家的寶寶，讓他們變得更聰明。

心理學家認為： 智商高的孩子通常在性格上都比較活潑開朗，他們會在玩的過程中思考問題，并且不斷地提出疑問，如果遇到問題不會直接去面對，而是通過思考來解決的話，那么他們就能夠很好地把所有的問題給分析清楚。 所以這樣也就是為什么很多孩子從小智商不高，但長大后卻是擁有很好的性格素質。 心理因素與智力之間存在著很強的關聯性。 所以父母要想培養出高智商孩子的話，一定要多關注孩子的心理健康以及情感健康發育。