父母是一個(gè)特殊的職業(yè)，每個(gè)人都是未經(jīng)培訓(xùn)直接上崗的，
所以有時(shí)候我們面對(duì)孩子會(huì)束手無(wú)措，
為了孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻注意自己的教育方法和態(tài)度。
(資料圖片)
家庭教育的關(guān)鍵在家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的教育方法和態(tài)度直接決定了
能否和孩子融洽相處，能否使孩子順利、健康、快樂(lè)地
度過(guò)自己人生中的特殊時(shí)期。
14歲的孩子正處在青春期，他們易沖動(dòng)、不聽(tīng)勸，很難管教，但他們又可塑性最強(qiáng)。面對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦？
“一年以前，我從未想過(guò)小寶會(huì)變成如今這模樣?！?/p>
嵐姐剛走進(jìn)咨詢室，就說(shuō)出了這句話。身為一個(gè)女強(qiáng)人，她在商場(chǎng)叱咤風(fēng)云，回家面對(duì)突然叛逆的兒子卻手足無(wú)措。
據(jù)嵐姐說(shuō)，小寶從小特別聽(tīng)話，每回她因工作不能陪伴兒子而心懷愧疚之時(shí)，小寶都會(huì)過(guò)來(lái)安慰母親，并表示自己可以乖乖在家寫作業(yè)，讓母親安心去工作。
可沒(méi)想到，今年兒子便性情大變，開(kāi)始逃課厭學(xué)，情緒暴躁，心理問(wèn)題越來(lái)越多。
通過(guò)跟嵐姐的談話，我發(fā)現(xiàn)好像小時(shí)候越是聽(tīng)話懂事的小孩，長(zhǎng)大以后的心理問(wèn)題便越多。
“14歲現(xiàn)象”：越是聽(tīng)話的小孩越難躲過(guò)
14歲是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)重要的分水嶺，孩子從青澀走向成熟，然而心理的發(fā)育速度又難以跟上，所以容易變得叛逆又難管。
教育學(xué)家們將其稱之為“14歲現(xiàn)象”，特別的是越是聽(tīng)話的小孩越難跨過(guò)這道砍，他們就像橡皮筋，在14歲以前繃得有多緊，14歲以后彈力（叛逆）就有多強(qiáng)。
這是為何呢？
叛逆并非洪水猛獸，它是孩子必經(jīng)的過(guò)程
英國(guó)科學(xué)家曾進(jìn)行過(guò)的一項(xiàng)研究證實(shí)：青少年最容易打架、叛逆、學(xué)壞的年齡是14歲。英國(guó)研究者對(duì)9—35歲的男性參與者進(jìn)行了調(diào)查記錄，受試者被要求玩電腦游戲；通過(guò)記錄參與者對(duì)游戲結(jié)果的滿意或者失望程度，科學(xué)家對(duì)他們每一個(gè)人的情緒反應(yīng)進(jìn)行了分析。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，青少年更熱衷于能夠讓他們感到刺激的危險(xiǎn)行為，其中14歲的少年最為突出。
英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)家分析認(rèn)為：與兒童有所不同，青少年能夠權(quán)衡自身行為的好壞利弊，但他們更關(guān)注這些行為能否給自己帶來(lái)快樂(lè)和刺激，而不是安全與否。
還有一些初中年級(jí)段的班主任教師反映：14歲左右的年齡屬于成長(zhǎng)中的一個(gè)“危險(xiǎn)期”，這個(gè)年齡的孩子容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。
14歲左右的學(xué)生通常存在以下六種心理特征：
第一，自我感覺(jué)“長(zhǎng)大了”，表現(xiàn)自我的意識(shí)增強(qiáng)；
第二，不成熟，講歪理；
第三，過(guò)于自信形成自負(fù)心理；
第四，意志薄弱，適應(yīng)性差，承受壓力的心理空洞出現(xiàn)；
第五，出現(xiàn)消沉、頹廢、麻木、情感冷漠等不正常情感；
第六，出現(xiàn)暴躁、報(bào)復(fù)、易激動(dòng)、尋求刺激等現(xiàn)象。
很多父母視孩子的叛逆為洪水猛獸，可實(shí)際上它只是孩子自我意識(shí)的覺(jué)醒，是孩子成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程。人也是在叛逆中一步步尋找到自我的，每一次叛逆就代表著孩子的一次成長(zhǎng)。
3歲以前的叛逆，是孩子 “自我”與“需求”的矛盾與沖突；
6~7歲的叛逆，是他們 獨(dú)立意識(shí)的覺(jué)醒；
14歲左右的叛逆，則是最為嚴(yán)重的一次，代表著孩子 對(duì)自我的向往，對(duì)人格獨(dú)立的渴望。
不過(guò)每個(gè)孩子的叛逆時(shí)間節(jié)點(diǎn)來(lái)得不同，對(duì)于聽(tīng)話的小孩來(lái)說(shuō)，他們的自我覺(jué)醒意識(shí)發(fā)育相對(duì)遲緩，再加上情感上被父母壓制，所以叛逆的時(shí)間來(lái)得比較晚。
通常是在14歲左右才會(huì)集中爆發(fā)，因?yàn)閺拇竽X的發(fā)育上來(lái)說(shuō)，這會(huì)孩子已經(jīng)默認(rèn)自己是個(gè)“準(zhǔn)成年人”，多數(shù)小孩的自我意識(shí)蘇醒，之前在聽(tīng)話懂事的孩子，都會(huì)向往自由的光。
而之前積攢下來(lái)的情緒，集中在某一刻爆發(fā)，威懾力往往比那些時(shí)不時(shí)就爆發(fā)一次的孩子來(lái)得更猛。
長(zhǎng)時(shí)間的自我壓抑，孩子更容易有心理問(wèn)題
上面提到過(guò)孩子叛逆是必經(jīng)過(guò)程，那為何有些小孩看著好像沒(méi)叛逆過(guò)呢？
有一部分原因可能是家庭氛圍太好，父母引導(dǎo)得棒，幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)了這段灰色時(shí)光，但 還有很大一部分原因，是因?yàn)樾『阂肿×恕?/strong>
這類孩子，其實(shí)內(nèi)心也會(huì)向往自由的生活，羨慕別人能夠隨心所欲，遵從內(nèi)心的活著，偶爾遇上父母的壓制，他們也想痛快地叛逆一次，卻始終沒(méi)有勇氣。
因?yàn)榱?xí)慣了順從，習(xí)慣了把自己內(nèi)心真實(shí)的自我封閉起來(lái)，不讓任何人瞧見(jiàn)，而他們也成功地活在了別人的期待中。
一句“這孩子從小就聽(tīng)話懂事”，擊潰了他們想要闖一闖的勇氣。
可這種結(jié)果雖然方便了大家，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻有些殘忍，長(zhǎng)時(shí)間的壓抑，往往容易導(dǎo)致他們的負(fù)面情緒積累得越來(lái)越多，最終更容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，例如自我厭棄、抑郁、焦慮，或者是某些特殊癖好。
奧地利心理學(xué)家西格蒙德·弗洛伊德曾說(shuō)：凡事壓抑的，都會(huì)以更丑陋的形式表現(xiàn)出來(lái)。
飄落的雪花，總有一天可能引起雪崩。
不要試圖馴化孩子，給他們犯錯(cuò)的空間
省事的父母總想著馴化孩子，讓他們聽(tīng)話懂事，但真正有大智慧的父母，知道要給孩子犯錯(cuò)的空間。
英國(guó)心理學(xué)家溫尼科特說(shuō)過(guò)：
“要將自己的破壞欲和活力活出來(lái)，
要給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)和糾正錯(cuò)誤的空間，
他們的那些野性最終將會(huì)轉(zhuǎn)換成活力。
不然，他們可能會(huì)喪失原始的野性的能量，不能去歡慶自己的存在?！?/strong>
一個(gè)被馴化的小孩，從短期內(nèi)看著好像挺好管教，可實(shí)際上他們已經(jīng) 失去了活力和競(jìng)爭(zhēng)力，沒(méi)有自我主見(jiàn)，容易人云亦云，隨波逐流，日后其實(shí)不太容易被領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，孩子的每一個(gè)行為，背后都隱藏著一個(gè)訴求。
所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子變得逆反時(shí)，不要先想著如何去鎮(zhèn)壓住孩子，而是仔細(xì)復(fù)盤想想，為何他們會(huì)如此，孩子想要的到底是什么，我是否做到足夠好。
嘗試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心，給他們?cè)囧e(cuò)的機(jī)會(huì)，這是為人父母最大的智慧。
無(wú)條件接納孩子、愛(ài)孩子
很多時(shí)候孩子不是故意和家長(zhǎng)對(duì)著干，而是由于成長(zhǎng)期的家庭教育或生理原因還有環(huán)境中的影響。所以家長(zhǎng)們了解了這些成因后，首先要做的就是接納和理解孩子，不要再埋怨孩子。
還要知道，叛逆期只是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中短暫的一個(gè)時(shí)期，它很快就會(huì)過(guò)去；所以家長(zhǎng)們能無(wú)條件的接納和愛(ài)孩子，幫助孩子們把這個(gè)時(shí)期盡快度過(guò)去，未來(lái)你的孩子才會(huì)更愛(ài)你，更尊敬你。
家長(zhǎng)要認(rèn)知自我、改變自我
在這一點(diǎn)上，希望家長(zhǎng)能夠重視起來(lái)。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)自我不了解。甚至自己并不成熟，遇到事情并不能理性客觀地去解決問(wèn)題。甚至有的家長(zhǎng)自己也極端情緒化，沒(méi)等孩子發(fā)脾氣，自己就先發(fā)火了。
家長(zhǎng)這種不理智的情緒狀態(tài)，在教育孩子的過(guò)程中，很多時(shí)候是孩子叛逆的導(dǎo)火索。因?yàn)榻逃⒆拥那疤峋褪且衅胶偷男膽B(tài)。希望家長(zhǎng)能改變自己，把控好自己的情緒狀態(tài)，這樣你的教育才是有效的。
陪伴是最好的愛(ài)
在這個(gè)時(shí)期的孩子，還有一個(gè)心理特點(diǎn)，就是他們經(jīng)常處在混亂和矛盾的心理狀態(tài)之中。雖然他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，想像一個(gè)成人一樣去處理問(wèn)題和解決問(wèn)題。但是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ο嚓P(guān)的經(jīng)驗(yàn)，所以很多時(shí)候他們是失敗的。
那這種失敗再結(jié)合典型的混亂矛盾心理，讓孩子此時(shí)的心理狀態(tài)非常痛苦。
如果家長(zhǎng)此刻能帶著無(wú)條件的接納和愛(ài)陪伴孩子，孩子會(huì)感受到家庭的溫暖。這種溫暖會(huì)讓孩子的叛逆減少很多，所以家長(zhǎng)們可以試一試。
父母應(yīng)留下一點(diǎn)自己的時(shí)間
父母關(guān)愛(ài)孩子，但不能成為孩子的保姆。上下學(xué)接送，孩子看書(shū)，自己陪讀，一切圍著孩子轉(zhuǎn)，會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴性。父母應(yīng)該主動(dòng)地尋找一點(diǎn)時(shí)間和空間，暫把孩子放在一邊。這不是不管孩子，只是為孩子創(chuàng)造更好的心理環(huán)境。
撫養(yǎng)孩子并不意味著父母要放棄個(gè)人的需要和夫妻間的交流。利用這點(diǎn)空閑，夫妻間多交流與溝通，夫妻關(guān)系的和諧對(duì)家庭穩(wěn)定至關(guān)重要。
不少家庭，正是因?yàn)榉蚱薏缓停粘臣埽踔留[離婚，使孩子受到極大的傷害，父母的形象地位在孩子心目中大打折扣，這是應(yīng)努力避免的。
另外，父母需要在空閑時(shí)間做點(diǎn)自己喜歡的事情，遠(yuǎn)離繁瑣的家務(wù)和工作，調(diào)整一下自己的心情，放松一下緊張的神經(jīng)。
要有一點(diǎn)幽默感，不要為自己的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤懊悔不已。相信自己是好父母。
善于工作，善于休息，才能更善于教養(yǎng)孩子。
【最后總結(jié)】
當(dāng)然，允許叛逆不代表著我們可以放棄原則和底線，任由孩子叛逆下去。
在子女成長(zhǎng)的過(guò)程，他們雖然意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，但是心智尚且完全發(fā)育成熟，三觀尚未定型，有時(shí)候可能容易受到周圍的人或者物的影響，不小心走歪。
這時(shí)父母就要起到監(jiān)督作用，引導(dǎo)孩子往正確的軌道上走，而不是放任他們繼續(xù)犯錯(cuò)。
孩子到了14歲，正處于青春期，是個(gè)性形成的關(guān)鍵階段。隨著孩子生理和心理的變化，需要父母多和孩子交流溝通。
而這7個(gè)秘密，家長(zhǎng)必須讓孩子明白，否則就會(huì)毀了他一生。
01
你學(xué)習(xí)，真不是為了我學(xué)
龍應(yīng)臺(tái)在《親愛(ài)的安德烈》中這樣說(shuō)到：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。”
努力學(xué)習(xí)的意義，大概就在于當(dāng)你滿心歡喜的選擇一種生活方式時(shí)，不會(huì)因?yàn)橹R(shí)或者能力的欠缺而抱憾放棄。
02
把謝謝掛在嘴邊
別人幫助你，對(duì)你好，那是別人的情分；別人不幫你，那是人家的本分。你生命中遇到的每一個(gè)人，包括你的父母，誰(shuí)都沒(méi)有義務(wù)去幫助你。
所以，一旦有人幫了你，一定要真誠(chéng)的向人家表示感謝。當(dāng)別人不幫你時(shí)，也沒(méi)什么好抱怨的，繼續(xù)做好自己就好。
常懷一顆感恩的心，才能發(fā)現(xiàn)生活的美，過(guò)的更快樂(lè)。
03
你不會(huì)得到所有人的喜歡
每個(gè)人的一生都會(huì)接觸到形形色色的人，并且每個(gè)人都有不同的性格和喜好。你可能因?yàn)橐粋€(gè)人成績(jī)不好而不愿跟他做朋友，那別人也有可能因?yàn)槟闾甙炼幌矚g你。但是，那又怎樣呢？不喜歡你的人，就算你偽裝成親和的樣子，他也會(huì)認(rèn)為你虛偽，何必呢？
有些人，你越是努力和他結(jié)交，努力給他幫忙，他越是不把你放在眼里。反之，如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，在學(xué)習(xí)上、工作中做出了成績(jī)，又不狂妄自大，自然能贏得別人的敬重。
不管你怎么做，外界對(duì)你的評(píng)價(jià)都會(huì)是兩面性的，這就好像一個(gè)裝了半杯水的杯子，你看到有一半是空的，也應(yīng)該看到有一半是滿的。
不要試圖讓所有人都喜歡你。因?yàn)檫@不可能，也沒(méi)必要。
04
這輩子一定得上大學(xué)
即便你可能經(jīng)常逃課，經(jīng)常在課堂上睡覺(jué)，還可能多次掛科，但是實(shí)際上，你仍然比那些沒(méi)上過(guò)大學(xué)的人獲得了更多的知識(shí)。
你會(huì)認(rèn)識(shí)一幫與你差不多優(yōu)秀的、比你更優(yōu)秀的或是不如你優(yōu)秀的人，他們讓你更加了解你自己，并且成為你日后發(fā)展事業(yè)的一個(gè)寶貴財(cái)富。
我知道，學(xué)歷的高低不等于成就的高低。但在初次就業(yè)的時(shí)候，你的學(xué)歷就是“敲門磚”，它決定了你大致能從事哪個(gè)范圍內(nèi)和層次內(nèi)的工作。
如果你問(wèn)我，這輩子最美好的時(shí)光在哪一階段？那我會(huì)毫不猶豫的告訴你：大學(xué)！相信我，離開(kāi)學(xué)校不久，你就會(huì)無(wú)比地懷念你的大學(xué)時(shí)光，還有那些哥們兒、姐們兒。
這輩子一定要上大學(xué)，通過(guò)大學(xué)這個(gè)平臺(tái)，去開(kāi)闊眼界和視野。心胸開(kāi)闊了，未來(lái)之路也就打開(kāi)了。
05
健康比金錢更重要
錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。沒(méi)錯(cuò)，金錢對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，沒(méi)有錢，我們可能連最基本的溫飽問(wèn)題都解決不了，更別提尊嚴(yán)和地位了......
但是，如果你在賺取金錢的過(guò)程中，不愛(ài)護(hù)自己的身體，等到上了年紀(jì)，你手里的錢就會(huì)變成藥品，你的“家”就會(huì)變成醫(yī)院，這將是多么可怕的事啊！
所以，不管什么時(shí)候，都要以保證身體健康為前提，這樣賺來(lái)的錢，才會(huì)有意義。
06
生活本就是不公平的
這個(gè)世界本來(lái)就沒(méi)什么公平可言，每個(gè)人從一出生，財(cái)富，地位，國(guó)籍，性別，智商，就有了很大的差距。所以，你要學(xué)會(huì)接受這些不公平，努力改變能改變的，接受不能改變的，這樣會(huì)快樂(lè)很多。你也要學(xué)會(huì)尊重，尊重每一個(gè)比你強(qiáng)的人，更要尊重每一個(gè)不如你的人。站在高處更要學(xué)會(huì)謙卑。
謙虛但不自卑，自信但不自大，自由但不放縱，誠(chéng)如是。
只要是社會(huì)，就充滿了競(jìng)爭(zhēng)和不公，我們不用過(guò)分糾結(jié)于這些事情，努力提升自己才是靠譜的事。
07
凡事都要靠自己
父母會(huì)老，陪不了你一輩子；兄弟姐妹會(huì)有自己的家，幫不了你一輩子；就算是伴侶，也可能半路離開(kāi)；孩子大了，自然會(huì)離開(kāi)你，去組建自己的家庭……所以，唯有靠自己，才不會(huì)感到孤單和失落。
咱家的車比鄰居家的差，你不必為此感到羞愧，因?yàn)樵奂业能囈彩歉改缸允称淞I的，一點(diǎn)都不丟人；如果咱家的車比鄰居的好，你也沒(méi)有自豪的資本，因?yàn)檫@車跟你幾乎沒(méi)什么關(guān)系，你不曾為它付出過(guò)什么。
如果你出于劣勢(shì)，整天抱怨社會(huì)的不公平會(huì)消磨你的意志，讓你沉淪，遭受更多的不公；如果你出于優(yōu)勢(shì)，整天的炫耀會(huì)蒙蔽你的雙眼，就怕有一天，你會(huì)墮落為你原先看不起的那類人。
