■兩會訪談
一所大學(xué)的氣質(zhì)和品格是什么?
自2015年底被提出至今，“雙一流”已經(jīng)成為高等教育界人士思考未來發(fā)展時，所面對的最大命題。在這個宏大命題下，一所偉大的大學(xué)應(yīng)該具有什么氣質(zhì)和品格，成了大學(xué)校長的“必答題”。
在全國人大代表、西安交通大學(xué)校長王樹國看來，一所大學(xué)的偉大之處，不只在于發(fā)表了多少篇論文，取得了多少科研成果，更在于這所大學(xué)有沒有自己的內(nèi)涵和精神。
王樹國說：“大學(xué)是先進思想和社會發(fā)展的引領(lǐng)者，應(yīng)該摒棄浮躁和急功近利的心態(tài)，沉下心來主動思考國家提出‘雙一流’建設(shè)的目標和意義，聚焦立德樹人的根本任務(wù)，為提升我國高等教育整體水平、助力中華民族偉大復(fù)興作出留下歷史印記的貢獻。”
一流大學(xué)要不忘初心，主動融入社會
“辦教育的人一定要跳出教育看教育。教育要走在社會前面，引領(lǐng)社會的發(fā)展。一個社會、民族要實現(xiàn)現(xiàn)代化，教育必須先行。”在王樹國看來，這是我國教育現(xiàn)代化實現(xiàn)目標領(lǐng)先于國家現(xiàn)代化的原因。
“辦大學(xué)不能孤芳自賞，自娛自樂。”王樹國說，一流大學(xué)不能忘記自己的“初心”，“這顆初心是為人民辦大學(xué)，為中華民族辦大學(xué)，為推動社會進步辦大學(xué)”。
第四次工業(yè)革命“鼓聲漸隆”，伴隨著人工智能時代的到來，作為大學(xué)校長，王樹國充滿了危機感：“現(xiàn)在有哪些新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)是源自大學(xué)?很少。很多顛覆性技術(shù)也并非出自大學(xué)。”
21世紀將會是一個顛覆性技術(shù)層出不窮、技術(shù)更新越來越快的時代。王樹國說：“原來一項技術(shù)可能支撐100年，現(xiàn)在可能幾個月就會更新迭代。因此，大學(xué)一定要有危機感，要主動融入社會之中，密切關(guān)注社會發(fā)展，按照社會的發(fā)展需求來強化自身內(nèi)涵建設(shè)，進而引領(lǐng)社會的發(fā)展。”
在這樣一個知識共享的時代，大學(xué)何為?
2017年，由教育部和陜西省共建的中國西部科技創(chuàng)新港已經(jīng)全面封頂，這個總占地面積5000畝的創(chuàng)新港定位于打造面向全球的科教重鎮(zhèn)，旨在建成“一帶一路”的創(chuàng)新源頭、西部發(fā)展的智力引擎、人類進步的精神寶庫。
在為其命名時，西安交通大學(xué)并沒有將其命名為新校區(qū)，而是命名為“科技創(chuàng)新港”。王樹國解釋說：“港是開放的，是有進有出的，而‘區(qū)’和‘園’都是有邊界的，這個港口的使命是讓大學(xué)成為高端人才、創(chuàng)新成果和先進思想的集散地。”
王樹國說：“西安交通大學(xué)致力于探索21世紀中國特色世界一流大學(xué)的新形態(tài)，通過中國西部科技創(chuàng)新港的建設(shè)，讓大學(xué)成為一個培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才、產(chǎn)生一流科研成果的教學(xué)科研‘新高地’，一個實現(xiàn)科技資源統(tǒng)籌、推進科技成果轉(zhuǎn)化的創(chuàng)新驅(qū)動‘新平臺’，一個以國際化示范基地和國家新型城鎮(zhèn)化建設(shè)為依托的社會服務(wù)‘新紐帶’，一個海內(nèi)外優(yōu)秀人才集聚并釋放才能的高端人才‘蓄水池’。”
一流大學(xué)要牢記使命，引領(lǐng)社會進步
“辦一流大學(xué)要有自信。”王樹國認為，在“雙一流”建設(shè)的過程中，高校要昂起頭來，不因各種評價和排行榜迷失自我、失去方向。“大學(xué)牢記使命，回歸本源，不要被眼前的名利所迷惑，要穩(wěn)住心神，真正按照大學(xué)教育的客觀規(guī)律去做好自己的內(nèi)涵建設(shè)。不僅要充分關(guān)注被國際廣泛接受的客觀指標，還要堅持立足中國大地辦大學(xué)，‘走有中國特色、與國家戰(zhàn)略需求緊密結(jié)合的發(fā)展之路，才能實現(xiàn)彎道超車’。”
“大學(xué)是需要精神的。”在王樹國看來，真正一流的大學(xué)是涵養(yǎng)一個民族、一個國家精神的大學(xué)。
因此，王樹國建議，中國高校要做好“雙一流”建設(shè)需要一次徹底的思想革命：不僅要有世界的思維、系統(tǒng)的思維和創(chuàng)新的思維，更要牢記大學(xué)的使命責(zé)任。建設(shè)好“雙一流”必須將中國的問題納入世界大環(huán)境中去思考，要敢于引領(lǐng)社會發(fā)展和世界進步。
如何建設(shè)一流大學(xué)?2016年5月，習(xí)近平總書記在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會、中國科協(xié)第九次全國代表大會上指出，必須堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求。對于這“三個面向”，王樹國深以為然。王樹國認為，我們的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究都要按照總書記提出的“三個面向”，必須“站在全球的視角、站在建設(shè)未來人類命運共同體的高度”，將大學(xué)自身的發(fā)展融入到國家發(fā)展、世界進步的大格局中，讓大學(xué)成為國家未來發(fā)展的引領(lǐng)者。
“后配給”將帶來一流大學(xué)新氣象
這兩年的全國兩會，來自高校的代表很關(guān)注一個話題——高校人才流動。中西部高校更有“切膚之痛”，因為一流師資、一流人才是“雙一流”建設(shè)的基礎(chǔ)。為“挖人才熱”降溫，王樹國建議：“我們的高校評價方式要進一步完善，避免引起高校過分關(guān)注某些人才指標。”
王樹國認為，對于大學(xué)的評價要以貢獻論英雄，以產(chǎn)出論英雄，同時也要關(guān)注投入產(chǎn)出比。
西安交通大學(xué)正是總結(jié)了之前資源分配方式的一些經(jīng)驗，自2016年起，在不同學(xué)院的資金分配上，實行了“后配給”制度。
“在此之前，各學(xué)院的經(jīng)費需要每年提前向?qū)W校申報預(yù)算，再由學(xué)校進行論證來確定，學(xué)院按照論證后的計劃實施。但‘后配給’制度則是學(xué)校根據(jù)各學(xué)院上一年的工作業(yè)績增量，以及各學(xué)科與國內(nèi)兄弟高校學(xué)科的增量對比，下?lián)芟鄳?yīng)的經(jīng)費到學(xué)院，這筆錢完全由學(xué)院自主支配。”王樹國說，這一制度最大的好處是可以引導(dǎo)各學(xué)院不再專注于每年可以得到多少經(jīng)費，而是將重點放在如何將本職工作做好。
“每個學(xué)校的學(xué)科基礎(chǔ)不同，發(fā)展條件也有差異，因此很難用一個標準衡量，這是我們評估體系所遇到的最大難題。”王樹國說，而“后配給”制度不是用一把尺子衡量所有高校。“文科類大學(xué)可以講他們在人文社科領(lǐng)域的貢獻，理工類高校可以講他們在理工領(lǐng)域的貢獻，只要講出來，就能獲得相應(yīng)的資源。”
“是英雄是草包，戰(zhàn)場上見。”在王樹國看來，如果在高校之間施行“后配給”制度，能引導(dǎo)高校將主要精力放在適合自身發(fā)展的內(nèi)涵建設(shè)上，也能在一定程度上為“挖人才熱”降溫。“按照投入產(chǎn)出比，就有可能會出現(xiàn)雖然沒有院士，但是做出了院士級別的成果，也會得到相應(yīng)的獎勵和資源配給。這會讓大家更理性地看待‘帽子’，也會引導(dǎo)大家多作貢獻。”
