迷路的小鴨子故事梗概及故事寓意 篇一

太陽落山了，馬上就要天黑了。

這個時候，靜悄悄的森林里傳來了小鴨子的哭聲。

(資料圖片僅供參考)

“嗚嗚……我要回家”

原來是小鴨子迷路了，他哭得好傷心。

“不哭，小鴨子，我送你回家。”小白兔跑過來，親熱地抱住小鴨子。

小鴨子笑了。

“小鴨子，你告訴我，你的家住在哪兒呀？”

“我的家就在有水的地方，有水的地方，那就是我的家。”

于是，小白兔領(lǐng)著小鴨子來到小河邊。

河水潺潺流，魚兒水中游，可這里沒有小鴨子的家。

“嗚嗚……我要回家！”小鴨子又哭了起來。

“不哭，小鴨子，我來幫助你。”小青蛙跳過來，眼睛睜得溜溜圓。

“告訴我，你媽媽叫什么名字呀？”

“嗯……叫媽媽……”

小青蛙發(fā)愁了，到哪兒去找呢？

“小鴨子，我送你回家。”小鵝搖搖擺擺走來了。

“告訴我，你爸爸叫什么名字呀？”

“嗯……叫爸爸……”

小鵝也沒有主意了，這可怎么找呀？

小松鼠從樹上跳下來。

“告訴我你叫什么名字呀？”

“嗯……叫媽媽的寶貝。”

小松鼠嘆口氣，也不知道該怎么辦了。

“嗯，我要回家……”小鴨子又哭起來了。

小鳥飛來了，給小鴨子擦擦眼淚。

“別急別急，小鴨子，我能找到你的家。”

小鳥飛呀飛，一路上不停的打聽。

“誰知道哪位鴨媽媽丟了小寶寶？”

老牛聽了哞哞叫，誰家丟了鴨寶寶？

山羊聽了咩咩叫，誰家丟了鴨寶寶？

白馬聽了咴咴叫，誰家丟了鴨寶寶？

黃狗聽了汪汪叫，誰家丟了鴨寶寶？

花貓聽了喵喵叫，誰家丟了鴨寶寶？

就這樣，哞哞、咩咩、咴咴、汪汪、喵喵一起叫，一聲比一聲高，東呼西喚好熱鬧。

鴨媽媽聽見了，急急忙忙跑來了。

“哎呀呀，我家丟了鴨寶寶。”

小鴨子見了媽媽嘎嘎叫，帶著眼淚拍手笑，跑起來，搖呀搖，跑的急，摔一跤，滾到媽媽身邊又撒嬌。

“媽媽媽媽，我從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方回來啦！”

“我的孩子，跑出去那么遠(yuǎn)，你找到了什么呀？”

“我找到了許多好朋友。”

小鴨子仰著頭，翹著腳，快活得嘎嘎叫。

今天的故事講完了，故事最后小鴨子說找到了許多好朋友，是因為在小鴨子迷路的時候，遇到困難的時候，有很多的小動物幫助了小鴨子，所以小鴨子就說自己找到了很多的好朋友。

迷路的小鴨子故事梗概及故事寓意 篇二

誰給高高的山頂披上了紅紗巾？

噢！是太陽落山了，留下一片紅艷艷的彩霞。

田野靜悄悄，河邊靜悄悄，風(fēng)兒涼了，樹林里暗了，黑夜要來了。

“嗚嗚嗚，我要回家……”

小鴨子迷路了，哭得好傷心。

“不哭，不哭，小鴨子，我送你回家。”

小白兔跑過來，親熱地抱住小鴨子。

小鴨子笑了，“呷呷呷 [gā]……”

“告訴我，你的家住在哪兒？”

“有水的地方，我的家就在那兒。”

小白兔領(lǐng)小鴨子來到小河邊。河水潺潺chán流，魚兒水中游，可這里沒有小鴨子的家。

“嗚嗚嗚，我要回家……”

“不哭，不哭，小鴨子，我來幫助你。”

小青蛙跳過來，眼睛睜得溜溜兒圓。

“告訴我，你媽媽叫什么名字呀？”

“叫媽媽。”

小青蛙發(fā)愁了，到哪兒去找呢？

“小鴨子，我送你回家。”

小鵝搖搖擺擺走來。

“告訴我，你爸爸叫什么名字？”

“叫爸爸。”

小鵝沒主意了，這可怎么找呢？

“小鴨子，我送你回家。”

小松鼠從樹上跳下來。

“告訴我，你叫什么名字呀？”

“叫媽媽的寶貝。”

小松鼠嘆口氣，不知道該怎么辦。

“嗚嗚嗚，我要回家……”

小鴨子又哭起來。

小鳥兒飛來，給小鴨子擦眼淚。

“別急，別急，小鴨子，我能找到你的家。”

小鳥兒飛呀飛，飛到西，飛到東，一路上不停地打聽：

“誰知道？誰知道？哪位鴨媽媽丟了小寶寶？紅嘴巴紅腳、一身黃絨毛……”

老牛聽了哞哞mōu叫：“誰家丟了鴨寶寶？”

山羊聽了咩咩叫：“誰家丟了鴨寶寶？”

白馬聽了咴咴叫：“誰家丟了鴨寶寶？”

黃狗聽了汪汪叫：“誰家丟了鴨寶寶？”

花貓聽了喵喵叫：“誰家丟了鴨寶寶？”

哞哞哞，咩咩咩，咴咴咴，汪汪汪，喵喵喵，一聲低，一聲高，東呼西喚好熱鬧。

鴨媽媽急急忙忙跑來了，“哎呀呀，我家丟了鴨寶寶……”

小鴨子見了媽媽呷呷叫，帶著眼淚拍手笑，跑起來，搖啊搖，跑得急，摔一跤，滾到媽媽身邊又撒嬌：

“媽媽，媽媽，我從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方回來了……”

“我的孩子，跑出去那么遠(yuǎn)，你找到了什么呀？”

“我找到了許多好朋友。”

小鴨子仰著頭，翹著腳，快活地呷呷叫。

迷路的小鴨子故事梗概及故事寓意 篇3

教學(xué)目的:

1、學(xué)會“路、送、往”等8個生字，會認(rèn)8個生字，認(rèn)識足字旁，指導(dǎo)書寫路送住等五個字。

2、初讀課文，分角色朗讀課文一二段,感受互相關(guān)心，互相幫助的美好情感。

教學(xué)重點:

1、掌握本課會記會讀的生字。

2、分角色朗讀課文，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好情感。

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天祝老師給大家?guī)砹艘粋€新朋友，瞧!(小鴨子圖片)師貼圖片，在圖片上方板書小鴨子。可是，有一天小鴨子(板書迷路)，找不著家了。

2、師手指“路”，這是今天我們要學(xué)的一個生字，誰來讀讀?

3、今天我們就來一起讀讀這只迷路的小鴨子的故事，誰來讀課題。

出示課題，指名讀，齊讀。

二、初讀課文，疏通字詞

1、師:迷路的小鴨子怎樣回到自己的家呢?請同學(xué)們翻開語文書120頁，借助拼音自由地讀讀課文，遇到生字多讀幾遍。

2 、同桌互讀課后的生字，

3、集中卡片認(rèn)讀生字。

4、認(rèn)讀生詞。

a師:這么多的生字寶寶都認(rèn)會了，你們可真了不起，表揚一下自己吧!現(xiàn)在字寶寶們要手拉手連在一起來考考你們了，你們還會嗎?

出示

拍著 幫助 潺潺流

嘎嘎叫 傷心 哭得好傷心 抱住 親熱的抱住

打聽 不停地打聽 急急忙忙 嘆了口氣 眼睛睜得 溜溜兒圓

b小朋友們讀得真棒，看，這些詞語朋友都跳到大屏幕上去了，咱們一起來讀一讀吧!

4、那現(xiàn)在咱們把這些詞語朋友放回課文中，再讀一讀吧，一邊讀一遍數(shù)數(shù)課文有幾個自然段?想一想小鴨子一路上遇到了哪些好心的朋友?

5、生回答。(師板書:小白兔圖片小青蛙圖片小松鼠圖片小鳥圖片)

三、學(xué)習(xí)課文1-2段

1、師對照板書小結(jié)。小鴨子一路上遇到了小白兔、小青蛙、小松鼠還有小鳥的幫助，她多幸運哪!那好心的小白兔是怎么幫助小鴨子的呢?它是怎么說怎么做的呢?請同學(xué)們自己小聲的讀讀課文的一二自然段，拿出你的小鉛筆，用直線畫出有關(guān)的句子。

2、反饋交流。誰來讀讀你找到的句子?

3、出示(課件插圖集課文一二段，課文中的“不哭不哭一直到你的家在哪劃線”)劃線的句子。指名讀

4、師:太陽下山了，天快黑了，小鴨子迷路了，他害怕極了，想到親愛的爸爸媽媽，小鴨子哭了，“嗚嗚嗚，我要回家!”小鴨子哭得好傷心!聽到這哭聲，出示課件插圖及小鴨子的.話“嗚嗚嗚，我要回家”

小兔子跑過來，他是怎么安慰小鴨子的?，

5、出示“不哭，不哭，小鴨子，我送你回家。”小白兔多熱心呀!誰來當(dāng)這只小白兔，安慰一下小鴨子。

小白兔多想幫助小鴨子找到家呀!他急切地問小鴨子，你的家在哪兒?(粘貼板書你的家在哪兒)

小鴨子怎么回答的呢?

指名讀小鴨子的話。

我們分角色讀讀小鴨子和小白兔的對話吧!看著大屏幕，先指名分角色學(xué)讀再男女生分讀:插圖及小白兔和小鴨子的對話)

師:小鴨子說我的家就在有水的地方，哪有水呢?生自由答。

師小結(jié):呀!有水的地方太多了，河邊有水，江邊，湖邊小池塘邊都有水，同學(xué)們，你們知道小鴨子的家哪嗎?

師:出示課件(小河邊，沒有句子)小白兔領(lǐng)著小鴨子來到森林里的一條小河邊。

這里多美呀，綠綠的樹，青青的草，河水潺潺流，魚兒水中游，可這里沒有小鴨子的家。

這里(師生)沒有小鴨子的家。指名問:小鴨子，你現(xiàn)在心情怎么樣?(點擊句子)指名讀，齊讀。

由于小鴨子沒有說清楚自己的家具體在哪，熱心的小白兔沒法找到小鴨子的家，接下去小鴨子會怎樣呢?我們下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)習(xí)。

(一).聰明的小鴨子經(jīng)典童話故事（四篇）

四、學(xué)習(xí)生字

1、認(rèn)讀生字。

2、認(rèn)識新偏旁足字旁。

3、識記路字，師范寫路。

4、生自由識記“辦住送寶”

板書設(shè)計

21、迷路的小鴨子

兔圖 小白兔 你的家在哪兒?

蛙圖 小青蛙

松鼠圖 小松鼠

鳥圖 小鳥