在山東，濰坊教育名聲響亮。很多山東考生可能沒去過濰坊，卻大多做過從這里傳出的高考模擬題。這個以高升學(xué)率著稱的地級市，甚至吸引了很多濟(jì)南、青島的學(xué)子前來求學(xué)。不過，與不少地區(qū)優(yōu)質(zhì)生源高度集中，以至于形成“超級中學(xué)”不同，濰坊下轄各區(qū)縣的高中階段教育都挺強(qiáng)。壽光、安丘、諸城、昌樂……這些區(qū)縣各自至少擁有兩三所實(shí)力不俗、不相伯仲的高中。
作為遠(yuǎn)近聞名的蔬菜之鄉(xiāng)，濰坊壽光經(jīng)濟(jì)實(shí)力不俗，2016年完成地區(qū)生產(chǎn)總值857億元，財(cái)政總收入128億元，位列山東省各區(qū)縣上游。在這個縣級市，高中階段教育發(fā)展情況如何?
沒有超級中學(xué)，六所普高劃片招生
“和很多地方不同，壽光高中階段也采取劃片招生政策。”壽光市教育局黨委委員、教科研中心主任朱導(dǎo)泉語氣中透著驕傲，“壽光目前共有壽光一中、現(xiàn)代中學(xué)、壽光二中、壽光中學(xué)、渤海實(shí)驗(yàn)學(xué)校、圣都中學(xué)6所高中，除了圣都中學(xué)，其它學(xué)校的招生都按照地理位置就近等原則，有著嚴(yán)格的區(qū)域劃分和明確的對口初中。”朱導(dǎo)泉說。
家長不會有意見?“2016年，在濰坊市政府對各縣市區(qū)教育重點(diǎn)工作督導(dǎo)評估中，壽光名列第一;在濰坊市教育局組織的滿意度測評中，壽光市教育局獲得99.18分，名列濰坊各縣市區(qū)第一位。”朱導(dǎo)泉底氣很足，“這6所學(xué)校，當(dāng)然也有前后高低，但教育質(zhì)量并沒有太大差異，如果光看升學(xué)率，學(xué)校之間差距并不大。”
壽光中學(xué)地處壽光郊區(qū)，九成以上生源來自農(nóng)村。這所學(xué)校在升學(xué)率上始終保持著很高的水平。壽光中學(xué)校長黃本東說：“2017年學(xué)校共有畢業(yè)生742人，其中達(dá)到一本線以上的215人，二本線以上的433人。”在壽光，即便是排名靠后的學(xué)校，二本上線率也能保持在五成以上。
敢于劃片招生，源自壽光對自身教育均衡程度的自信。早在2002年，壽光市就提出了“教育均衡發(fā)展”，10多年來一直注重合理配置教育資源、全面提升教師素質(zhì)和教育質(zhì)量。目前，壽光市一年的教育經(jīng)費(fèi)總投入約25億元，占市財(cái)政收入約26%。
良好的教育傳統(tǒng)，讓壽光沒有出現(xiàn)一家獨(dú)大的局面。在壽光人心目中，壽光一中和現(xiàn)代中學(xué)是兩所較好的高中，但其它學(xué)校同樣能幫助學(xué)生走進(jìn)理想的大學(xué)。
壽光能做到教育均衡發(fā)展，與其良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不無關(guān)系。作為蔬菜之鄉(xiāng)，壽光的GDP近幾年穩(wěn)居山東省上游，這里幾乎家家戶戶“種大棚”，只要肯受累，一年下來掙十幾萬元不成問題，也因此，壽光的城鄉(xiāng)差距并不明顯。“比起所謂的‘城里人’，壽光的農(nóng)民大多‘家底殷實(shí)’，普遍十分重視教育，也并不急于讓孩子打工掙錢，一般都要求孩子先把書念完，職專高中都可以。”壽光市教育局干部商榮賓說。
職校有效整合，四成孩子選擇上職專
楊麗臻就來自壽光一個“種大棚”的農(nóng)村家庭，今年17歲的她，在初中畢業(yè)時做了一個大膽的決定——去壽光職教中心上學(xué)。
楊麗臻的成績并不算差，用她初中班主任的話說，將來考個本科肯定沒問題。“一開始父母也不理解，但我有自己的打算”，楊麗臻說：“將來我想做一名空姐，我們職校的口碑不錯，在這里學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)能讓我提前了解和接觸這個行業(yè)。”她近期的“小目標(biāo)”，是通過即將到來的春季高考考上青島大學(xué)，可以在更高的平臺上實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
和楊麗臻一樣，懷著類似想法的學(xué)生還有不少。濰坊職教中心學(xué)校教管主任崔春勝表示，在壽光，大約四成初中畢業(yè)生在升學(xué)時選擇上職業(yè)中專，初中畢業(yè)后直接打工的很少見。這幾年，初中成績相對較好的學(xué)生選擇職專的數(shù)量有所增長，他們大多希望通過春季高考考取更好的大學(xué)。還有的孩子，覺得自己成績不好，很難在學(xué)業(yè)上有所成就，轉(zhuǎn)而謀求“術(shù)業(yè)有專攻”。鄭濤就屬于第二種類型，他的學(xué)習(xí)成績雖然不好，但卻依靠個人的特長和努力，拿下2017年全國職業(yè)院校技能大賽汽車營銷項(xiàng)目一等獎。
壽光職教中心由濰坊科技中專、市工貿(mào)職業(yè)中專、市第二職業(yè)中專、市勞動技校、濰坊水產(chǎn)學(xué)校5所學(xué)校整合而成，2013年統(tǒng)一搬入現(xiàn)在的新校區(qū)。如果不仔細(xì)分辨，這里空間大，環(huán)境好，更像是一個大學(xué)的校園。
通過整合，職教中心形成了規(guī)模發(fā)展優(yōu)勢，不僅避免專業(yè)重復(fù)設(shè)置、教學(xué)設(shè)備利用率低等問題，還可以集中更大力量購買培訓(xùn)設(shè)備、吸引優(yōu)秀師資。新校址地處濱海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，與企業(yè)的聯(lián)系更加方便，遠(yuǎn)離市區(qū)也讓學(xué)校管理更加從容。
師資問題待解，希望引進(jìn)人才豐富課程設(shè)置
雖然是公認(rèn)的教育強(qiáng)市，但壽光也有自己的困惑。
師資問題就是擺在很多校長眼前的難題。壽光一中校長王繼林坦言，前些年學(xué)校教師的整體年齡偏大，師資一度緊張，這幾年通過加大招聘力度，一定程度上有所緩解。“但學(xué)校還是希望能引進(jìn)更多優(yōu)秀的大學(xué)生，很多人一聽說是小地方，就不愿來了。”王繼林說。
接受采訪的校長們都希望，通過引進(jìn)優(yōu)秀年輕教師，給學(xué)校帶來更多活力，也可以豐富課程設(shè)置。
高考改革的推進(jìn)，給學(xué)校教學(xué)活動帶來很大挑戰(zhàn)。“6選3”模式形成了學(xué)生選課的多樣性，現(xiàn)有教育資源難以滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，對老師的素養(yǎng)也提出了更高要求。“我們沒辦法做到像北京一些學(xué)校那樣開設(shè)200多門課程，但也希望給孩子帶來更多選擇。”一位校長說。
不過，改變正在發(fā)生。在確保優(yōu)秀成績的同時，學(xué)校也盡自己所能關(guān)注孩子全面成長，注重素質(zhì)培養(yǎng)。
“這既是高考改革的要求，也是家長學(xué)生的共同呼聲。”王繼林說。壽光一中打磨出具有學(xué)校特色的創(chuàng)新課程體系，開展“課內(nèi)研究性學(xué)習(xí)”和“課外創(chuàng)新實(shí)踐活動”，著重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維，不少項(xiàng)目都在全國的科技創(chuàng)新大賽上拿了獎。壽光中學(xué)則編訂自己的校本課程《我的人生我做主》，在高一入學(xué)時為學(xué)生提供生涯規(guī)劃指導(dǎo)。
壽光市教育局局長李玉明認(rèn)為，高中階段教育尤其要重視生涯規(guī)劃教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主管理和自主規(guī)劃能力。不管是普通高中教育還是中等職業(yè)教育，教育者要做的，就是盡自己最大努力，引導(dǎo)孩子走上適合他們未來發(fā)展的道路。
