提高思想政治課“抬頭率”，讓學生人到心也到，關鍵要靠創新發展，不斷提高思政教育的學科專業水準，為當代大學生健康成長助力。上海市通過激發思政工作創新活力，不斷增強思政教育的親和力和針對性，給了我們多方面的啟示。

上海市高校思政教育之所以成效顯著，最核心的一點，是深刻認識到思政教育是立德樹人的靈魂工程，是社會主義大學的本質特征，是全體教育工作者的神圣使命。認識到位，才能自覺堅持把立德樹人作為中心環節，努力把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，努力使學生成為德才兼備、全面發展的人才。認識到位，才能以科學有效的頂層設計，不斷推動思政教育邁向更高的專業水準。

上海市高校的思政課能“紅”起來，很重要的一點，是在頂層設計的引導下，真正把思政課作為一門高“含金量”的學科來建設。過去一些高校的思政課效果之所以不甚理想，甚至有的學生不太愿意聽，一個重要原因是思政教育千人一面的“一般齊”現象難以避免，思想政治工作話語體系不夠與時俱進，理論和實踐、育德和育心、課內和課外、線上和線下的結合不夠緊密。通過教材攻堅和教法攻堅，上海市把思政課的學科建設提升到了新高度，將活的現實、活的理論融入思政課內容，從根本上改變了以往口號多于理念、概念多于實際的課堂語言，用適合學生特點和需求的方法，將我們黨豐富的思想資源和鮮活的實踐案例生動地呈現在學生們面前，切實提高了思政課的學科質量和專業水平，培育出一批“一課難求”的品牌課，涌現出一批思政課好老師。

按學科規律來建設思政課，更能激發起思政教育工作者的學術追求和職業尊嚴感。上海市高校思政教育創新發展的另一個重要啟示，就是以思政教育和學科建設為紐帶，既傾力打造好“4+1”核心課程，也實現了從思政課程到課程思政的轉變，構建起強大的思政教育學術共同體和教學共同體，使得如今的上海高校思政教育，越來越呈現出“集團作戰”的特征，為思政教育的人才培養和可持續發展筑牢了根基。不僅如此，上海市還多舉措為思政教師的職業發展創造條件，鼓勵和吸引一批批思政教師安心教學，自覺把培養合格接班人的崇高使命轉化為對思政教育的專業追求。隨著思政教育的職業空間和學術空間不斷拓展，也許在不久的將來，我們的高校思政教師隊伍中，會涌現出一批大師級學術精英。

立足新時代，高校思政教育任務更加艱巨。自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，深入推進高校思想政治工作創新發展，培養更多德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，是每一位高校思政教育工作者的光榮使命。