隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

大學生社會實踐報告自我總結100字篇一

20xx年03月至20xx年xx月大學生社會實踐協會各項工作一方面順承上一年度社團工作計劃繼續開展，另一方面本年度社團也不斷嘗試新的活動，試圖讓社團在一些方面獲得突破。本年度主要活動有：社團常規活動、十周年慶典活動，對外交流等。整體而言社團前半年活動豐富多樣；后半年社團活動雖較少但影響力較大，得到外界一致好評。其中雖存在一系列問題，但社團卻一直在進步中。以下將概括地總結上一年度的工作，既做對上一年度經驗教訓的總結同時也希望社團后繼者能夠從中有所收獲得到啟發。

(資料圖片)

在20xx年3月至20xx年xx月大學生社會實踐協會繼承往屆社團的思想和精神，通過豐富多樣的社團活動讓新成員更好的“接觸社會、了解社會、走向社會”。招新完后，第一次全體新老成員見面會主要是讓新成員對社團的機構和部門職能有所了解。第二次全體例會，是讓新成員對這個組織的一些規章制度有所了解，引起其重視。第三次全體例會則是開始策劃社團十周年慶典活動，主要實質為了擴大社團在學校的知名度和影響力、大力宣傳以實踐為主體的社團本質，晚會主要回顧成長、慶祝生日、展望未來。此活動通過全體成員近一個月的籌劃，于20xx年xx月28號在藝術禮堂二樓取得圓滿成功。社團十周年慶典晚會之所以能取得圓滿成功，離不開校領導和院系領導的關懷和大力支持，同時也是歷屆成員不懈努力的成果，同時也是為社團的成長奠定了堅實的基礎和積累了寶貴的經驗。

（一）、成功的經驗

1、準備較充分。“凡事預則立，不預則廢”在我們協會舉辦的活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這些活動才有了成功開展的前提。

2、分工具體，安排合理。在活動沒有開始之前，會長就已經將工作合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。

3、成員間的密切配合。各成員間的密切配合使得活動能夠有序地進行，為活動的成功開展提供了保障。

（二）、不足與彌補方案

1、安排上存在不足。主要體現在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。彌補方案：開展活動前發動全體成員的參與積極性，加強成員對協會的集體榮譽感的教育

2、工作過程中存在疏漏。活動前，沒能及早通知各成員這項活動，導致有的人因為有事不能來，導致活動有了很大的遺憾。彌補方案：在舉行活并確認要參加活動動之前，要及早地通知各成員，

總體評價：過去一年度社團的活動總體上數量較多，較成功的延續了社團的常規活動并通過此讓成員們更深的了解社會，接觸社會，其中也不乏一些新的嘗試和創新。慶祝成立十周年的晚會聯系了九屆會員的感情，對社團未來的發展起到重要的作用。但回顧起來其中也有不少問題：前半年活動較頻繁，致使有學習活動的嘗試因缺乏總體規劃所以整體上來說是失敗的（但是教訓是寶貴的）。未來還會有的，只是路還要一步一步走，永遠記住失敗是成功的之母。

在社團團隊建設上，由于20xx級社團的管理團隊為我們xx級群體樹立了非常好的榜樣：認真，奉獻，親如一家。這樣的一個團隊在帶領我們做社團活動時我們會不自覺的接受他們的價值觀與做法。總體來說大學生社會實踐協會20xx級團體是一個負責的敢于嘗試的一個團隊，本屆社團的很多骨干人員為社團的發展做出了很多很多的犧牲和貢獻：無限的投入時間、精力（也常有金錢）去首先完成社團的工作。我們是一個團隊我們更是一家人，看到大家同心同德地去為一個目標而努力時，我感覺非常的幸福又常感欣慰。對于社團團隊所存在的不足我們也是十分清楚的，很多時候限于帶領新成員做活動而多少忽略了管理團隊自身的建設，所以仍然存在大家同在一個社團但并不熟悉的情況。對此我們希望通過定期舉行團隊集體活動的方式改進此方面不足。

首先說明一點，不論哪個部門的工作出色或哪個部門工作遇到了問題，這都是關系到社團發展的總體問題，作為社團主要負責人和骨干成員應該重點反思各部全年度的工作活動狀態及自身是否給予了必要的幫助、是否及時參與其中。以下將對20xx年3月至20xx年xx月間各部門的發展做一個簡單的回顧總結。

秘書處，職責包括：發送協會活動信息，會議記錄及活動總結和登記新成員信息等。去年一年度秘書處任務雖繁重但完成的非常出色。此外該部自身的組織建設也較為完善，值得肯定！

宣傳部，職責：制作展板，宣傳單頁，布置會場等。去年一年度宣傳部任務不少工作量也較大（制作宣傳板費時費力），但宣傳部都及時完成，表現不錯。

策劃部，職責：編撰活動策劃書，策劃申請活動，申請教室等。過去的一年策劃部基本完成自身職責，但由于社團的實際運行模式沒有給策劃部以更大的發展空間所以事實上不利于策劃部的寬廣發展，但是策劃部依然進行了自我創新，值得大家的肯定和學習。

文藝部，職責：教授歌舞，組織文藝晚會，對外進行文藝交流。過去的一年度文藝部充分發揮了自己的應有職能，為社團十周年活動及社團文藝活動做出了重大貢獻，得到了社團成員的肯定與外界的一致好評。

新聞部，職責：管理qq群，微博，博客，新聞稿件寫作，會議攝影等。新聞部在社團攝影等方面雖不夠完善的條件下，仍然能夠較好地完成多項職能，同時在部們內部建設上該部也多有活動亦值得肯定。

實踐部，職責：組織各項實踐活動，協助各部門完成其活動；去年一年度實踐部積極承擔自身職責。但由于社團實際運作情況，沒能給實踐部創造太大的自我發展空間，所以實踐部自身發展時多少出現了一些問題。

秉承實踐“勤儉持會”的傳統，去年一年大學生社會實踐協會亦是節約和開源并重，對每一項支出都做到了合情合理。此外社團還有長期合作的贊助商，相信在不遠的將來會不斷有資金流入。對于資金的管理將會另設賬冊專款專用，我們相信未來資金短缺將不會是社團發展的障礙，但是“節約辦社”和“開源補社”的理念與行動應該堅持下去。

（一）社團活動的品牌宣傳必須形成品牌化、系統化和立體化。社團活動只有通過網絡、戶外媒體和紙媒及口碑宣傳，依托“陸海空”的全方位立體宣傳，才能取得上級主管部門的充分認可和大力支持，才能贏得全校師生和兄弟組織社團的積極配合，才能塑造和提升社團的品牌形象，擴大社團的品牌影響。

（二）加強文化建設。

1、建立健全社團價值觀，

2、規范化與多元化管理

3、重視社團形象設計

經過會長一年的帶領，社團做活動求發展，我想我們（xx級團隊）對社團和對“當代大學生走向社會一定都有了不一樣的理解。在這里向大家一年來不計回報地為社團付出表示感謝，對于大家一年來的工作表示肯定！我相信大學生社會實踐這個大家庭會因為大家的努力而更美好。未來的一年大學生社會實踐協會的制度將會更完善（并書面化呈現）社團將會在規則層面上運轉；未來的一年社團將以發展管理團的建設、下鄉實踐活動的規范化、提升常規活動水平、和學習組定期化的學習活動為重點讓社會實踐協會提升自己、突破自己；未來的一年將會是奉獻的一年，因為收獲不會立即出現。我們相信大學生實踐學會依然在進步，雖然她正在掙扎于自身的化蝶；真誠鑄就一家人，付出灌溉未來花。新的一個年度大學生社會實踐協會一定會迎來更精彩更踏實的一年！

大學生社會實踐報告自我總結100字篇二

短短的三下鄉暑期社會實踐活動起于20××年7月 13日，截止于20××年7月21日。

在這次三下鄉活動中，我的主要任務是：教三年級兩個班的跆拳道課、輔助手工課、負責一個文藝匯演的節目。

跆拳道課完成左、右戰式，上中下格擋和前踢三個教學內容。

在手工課中幫忙解答學生提問，維持課堂秩序，并完成一套環保服裝。

作為文藝匯演節目的負責人，主要的工作是在七天內教會六個四年級學生打太極一章并能夠在臺上跟著背景音樂演出。剛開始排練節目時，由于報名的學生過多，每天教新的動作后需要很長的時間去糾正和復習，導致排練跟不上進度。后來在師姐的建議下挑幾個學得好的學生進行繼續排練才解決了問題。最后在表演節目時，除了背景音樂出了一點小問題外，六個小學生都開心并成功的完成了演出。

除了完成主要任務，在空閑時間我也會去旁聽別的老師的上課。

在和小學生一起上課的過程中，我發現他們中的大部分人很愿意回答老師的問題。特別是碰到自己有能力回答的知識，他們就會信心滿滿的大聲回答，并且會把注意力瞬間集中起來。如果這時候老師再來一句表揚，他們會顯得更加的開心。其實，孩子們的心思不多，別人的一句表揚或批評都能讓他們去琢磨。受到表揚了，他們就會覺得這是對的：受到批評了，他們也會知道這是不應該做的。當然，得出一件事情是對的還是錯的都是結果，我們更應該教他們判斷的方法，而這會潛移默化的影響他們價值觀的形成。好孩子都是夸出來的，給學生的表揚會增加他們的自信，會鼓勵他們做得更好。

在我看來，三下鄉實踐活動的舉辦是非常有意義的，它不僅給小學生們帶去了新思想、新事物，豐富了他們的暑期生活，也給當了這么多年學生的我們一個反轉角色的機會，即使我不是師范生，但也讓我明白到了教育工作者的艱辛，還有團隊協作對于一個活動的成功舉辦有多么的重要。

大學生社會實踐報告自我總結100字篇三

作為一名大學生志愿者，經常參加入學校和社會的志愿服務活動，可以說是志愿服務給了我這個大學生的鍛煉機會和實踐舞臺。突出的感受就是通過志愿服務平臺，眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對奉獻過程中得到的快樂感受也更加深刻。正如旅游系志愿者服務口號“助人助己，樂人樂己。”以助人為快樂之本為座右銘。

做志愿者工作，在工作的時期里，我們在他人還在睡懶覺的時候，便已經出現在了校園里，經受陽光的洗禮。所以，當別人問起我們是否疲累的時候，我感覺到了自己身上的重擔。整個工作過程中，我們所代表的其實并不是個人，而是我們西北工業大學自動化的聲譽。所以你做得越好那么這所學校，這個系給他人的映像也就越好。

我對每個人都一直在微笑著，衣著整齊的做自己的工作，在他人需要時總是第一時間給予他們幫助。今年我作為第x屆“xx”全國大學生智能車競賽的志愿者，親身體會了作為一名志愿者的無私和光榮。我們的工作分為幾部分，前期主要是志愿者的培訓和調試跑道的制作；中期就是迎接參賽隊伍，安排他們的食宿問題，讓他們熟悉學校的一些地方；后期就是比賽了，這個過程還是比較心酸的，大家白天還要引導參賽隊員進入賽場調試車模，晚上還要制作第二天的跑道，每天晚上辛苦到凌晨兩點。這些基本上就是我們為您志愿者的工作了。

雖然我們的工作大家看起來都是比較簡單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，大家都成長了許多明白了很多道理。認識了許多新的朋友，學會了一些做人處事的道理。其實有的是看似簡單，但是只有經歷了才會有收獲的，不要想著投機取巧，這樣有可能會走很多彎路。

志愿服務是奉獻社會、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務對象而言，它是感受社會關懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會和諧的一塊基。

志愿者當以愛心為前提。服務社會，幫助他人不能流于形式，而是要發自內心，要用真心去關愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個關愛的手勢，都能給予人溫暖的感覺，因為愛心魅力。

每一個人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調整自己，克服自己的困難，是今后面對生活和學習的必要途徑。志愿者工作就如同今后的工作，如果你對待每一件事情都能像志愿者服務時這么認真的話，我相信，成功的喜悅其實離你很近很近。我們是一個團體，需要每個志愿者辛勤的努力和有效的協作，才能取得預期的良好效果。

在我每次在那里工作時，時刻都把工作作為自己必須承擔的責任和應盡的義務，無論如何都盡一切努力做的更好。因為這是我自己所選擇的，我已做好的思想準備，沒有任何理由不去做好。其實，活也不是很累，就是累心里總是覺得很知足了。

在志愿者的大家庭里，來自社會不同地位的人們。有來自不同地區的人們，不同的年齡，不同的面孔，不同的想法。有在校的學生、有就職的上班，可我們有一顆同樣奉獻的愛心的心。即使觀點和做法不一樣，可是這位愛心的中庸讓我們緊緊聯系在一起。所以我學會了溝通，跟小齡的學生就要站在他們的觀點去想問題，跟同齡的大學生，上班族就要提出自己的觀點相互交流。我們同微笑、同服務，共吃苦、共幸福，互相幫助、團結協作。原本不相識，也變得熟悉，原本的陌生人，也成了朋友。多么珍貴友誼。

每位志愿者之于社會，無異于滄海一粟，而正是這無數的滄海一粟，構成了川流不息，構成了波瀾壯闊。社會需要志愿者，人類的發展需要志愿者。

我想，做志愿者最重要的是成為一個有心人，也許我們做不出驚天動地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養自己的一顆愛心、一顆好心。

從志愿者的服務工作中，通過謙虛，我學會了許多人生的經驗。通過活動，我得到很多的快樂與心靈的滿足，這一切都是我寶貴的財富，是書本學習不到。在許多的志愿服務的活動中，我體會到工作的成效取決于個人的積極性。積極地投入、熱情地參與、耐心地引導、不厭其煩地解釋說明，即使棘手的問題都可以迎刃而解。我們互學習，互努力，共付出，共奉獻，原本沒有的經驗，也裝的滿滿的。所以我們志愿者既是奉獻者，也是受益者。工作鍛煉我的思維，更磨練我的意志，使我更有能力，真心去實現人生的價值，從而回報于社會。同時感謝促進會給予我的這次機會，如果有機會我會一直把這個志愿者當下去的。

大學生社會實踐報告自我總結100字篇四

翠玉清溪小分隊：李海瓊、李翠芳、李翠瓊、普云飛、劉紅敏、高宇

大學生就業困難一直以來都是大家關注的熱點話題，諸如北大的學生賣豬肉、做清潔工這樣的新聞已經數見不鮮，大家對大學生就業問題的態度也開始有所轉變，從開始嚴肅緊張變為無奈的戲謔，“畢業就是失業”這樣的話幾乎成為畢業大學生的一句流行語。

其實出現大學生就業困難的問題并不僅是跟當前的經濟狀況有關，因為在實際情況中，一面是大學生找不到工作，一面是許多企業和單位面臨著用工荒，所以就業困難這一問題還與大學生的職業價值觀等多方面問題有關。就業是民生之本，就業問題關乎到社會的穩定和發展，從招聘方和大學生兩者之間解決需求矛盾，是解決這一問題的關鍵。

師范生是大學生群體中特殊的組成，他們的就業方向基本固定在教育機構，而教育機構每年提供的崗位數量一定，出了免費師范生之外的其他師范生均面臨著激烈的崗位競爭，他們的就業輸出方向較為單一，假如教育機構這一人力輸出受阻，他們的就業問題將變得十分嚴峻，所以畢業師范生對用人單位的職位要求以及就業趨勢的了解，將有利于幫助師范生解決就業問題。

在招生就業處和校團委聯合組織開展的第四屆 “千名學子闖市場” 暑期社會實踐活動中，我們翠玉清溪小分隊針對師范生的就業問題對云南省玉溪市民族中學展開了調查，從局部情況和全國情況作了對比，在調查中獲取了許多重要信息，希望它能夠在師范生的就業問題上起到一定的積極作用。

20xx年7月4日由西南大學云南·玉溪籍學子組成的“翠玉清溪”小分隊一行六人走訪了玉溪市民族中學。在該校辦公室副主任普春文老師的配合下，了解了玉溪市民族中學20xx年的教師招聘情況，順利完成了此次“千名學子闖市場”活動。

這次采訪活動主要圍繞著需求層次、應聘要求以及工作安排三個方面對在免費師范生、師范生和非師范專業三類教師資源的招聘上進行了討論。其招聘情況如下：

玉溪市民族中學20xx年計劃招聘高中教師9名。其中化學老師3名，生物老師2名，英語老師1名，物理老師1名，通用技術老師1名，舞蹈老師1名。至20xx年7月4日，已簽約教師3名。其中2名為生物老師，1名為化學老師。已簽約的3名教師均屬于免費師范生。

普春文老師告訴我們，目前學校現任教師大部分都畢業于教育部直屬的6所師范大學，學校在進行招聘時也更多地青睞于這6所大學的優秀畢業生。“不僅僅是因為免費師范生各方面的能力與素養都高于其他師范類學校的畢業生，而且因為免費師范生政策是國家推進教育發展的一項重要舉措，我們必須積極響應國家號召。”

據了解，玉溪市民族中學對應聘教師的考核主要通過筆試、面試和試講來進行。“每個應聘者都要做一套由相應的教學小組出的試題，我們比較重視應聘者的專業素養。”這是玉溪市民族中學招聘教師的傳統，而往往也是在這一關，很多師范生落選了。

當我們問及應聘者存在的問題時，普老師說：“一方面是他們的專業基礎不夠扎實。有些師范生在筆試環節，竟然連及格分都考不到。另一方面是缺乏鍛煉和創新。有些試講者在試講時過分緊張，以至于到后來不知所云。有些試講者講課時過于‘冷’，無法調動學生的積極性。”

無獨有偶，玉溪市民族中學在崗位招聘中的態度和面臨的問題是全國許多教育單位所共有的，可以說，玉溪市民族中學的情況是在整個師范生就業大趨勢下的具體表現。

從全國范圍來看，師范生就業呈現冰火兩重天，師范學校分層非常明顯。華中師范大學就業指導中心主任曾浩分析，6所國家直屬的師范學校（北師大、華東師大、東北師大、華中師大、陜西師大和西南大學）的學生供不應求，西北師范大學、湖南師范大學、南京師范大學、華南師范大學、河南師范大學等幾所地方的師范大學就業形勢也不錯，其他省屬、地屬的師范院校就業形勢較為嚴峻。從就業地區和求職方向的調查結果上看，一線發達城市仍為學生就業的首選，占58.53%，二線城市占20.6%。

中學教師的學緣結構轉向師范院校和綜合性大學共同培養，非師范專業畢業生和社會人員通過教師資格認證進入教育系統，師資來源多元化。今年來，在全國范圍內逐步開始實行教師資格認證制度，面向社會吸納師資；同時，鼓勵綜合性高等院校參與培養、培訓中小學教師工作，使得師資來源多元化。但由于受社會認同和學校品牌的長期影響，普教系統仍然是師范院校尤其是部屬師范院校的優勢就業領域。

但是，這一優勢近年來也不斷受到就業市場容量的挑戰，我們面臨中西部優質師資匱乏，大城市職位日漸飽和，基層教育系統缺少編制的現實情況。一方面，從理論上講，在中西部

地區優秀師資缺口巨大；在經濟發達地區，發展教育事業得到了物質保障，適齡學生有條件接受高中教育，不少地方高中升學率接近或達到100%，高中需要擴招，加之近幾年民辦學校、職業學校大量興起，這使得師范生就業機會增多，又勢必在教育系統內為畢業生拓寬了就業市場。

另一方面，教育系統編制缺乏，很多現任老師還在體制系統之外等待入編。由于大城市對于畢業生有很大的吸引力，畢業生就業首選北京、上海等大城市，而在這些一線城市，中學教師崗位日漸飽和，又受到戶口和編制的限制，不可能再大量接收畢業生，而且北京的中學也主要接收碩士生和博士生。因此，在普教系統就業面臨較大的競爭和壓力，近兩三年來，中西部省會城市及一些經濟發達地區的二線甚至三線城市將會成為畢業生的聚集地。

近年來國家致力于維護就業公平，逢招必考，教育局和中學通常也要通過面試和試講確定教師人選，很多比較好的中學在招聘季節內通常要從北到南，在全國范圍內選拔優秀畢業生，不夸張地說，最終錄用的畢業生真是百里挑一。在教育系統就業，唯一的資本是自身實力，相比其他領域，選拔過程和錄用結果更具公平性，因此，畢業生的個人素質和能力尤顯重要。

在選擇教師的標準上，除了要求有教師資格證、普通話等級證、計算機證等硬性條件外，教師崗位還需要應聘畢業生具有較強的溝通能力、語言組織表達能力、外在氣質等綜合素質和能力，很多用人單位表示錄用教師“第一看專業成績，第二看個人能力”，除了專業知識，學校最看重的是畢業生的組織管理協調能力和溝通能力。

中學老師不僅要與同事、學生打交道，還要與學生家長打交道；不僅要傳授知識，還要擅長處理學生之間甚至家長之間的矛盾問題，很多畢業生沒有實際社會經驗，不會與人打交道，只能“獨善其身”，不會解決復雜問題。隨著用人單位對學生素質要求的不斷提高，學生的表達能力、人際交往能力、管理組織能力等越來越受到重視。

很多想當老師的同學欠缺基本的職業素養和職業技能。這是因為，近年來，我國的師范教育本身存在師范性日益削弱的問題，很多師范院校向綜合性、研究型大學靠攏，有的還與綜合性大學合并，將工作的重心轉向追求專業的學術性和綜合性，直接削弱了師范教育特色，

從對學生培養目標和方式來看，在研究型和師范的特色之間，實際上更偏重研究型，學校和院系側重對學生學術研究能力的培養和考查，忽視對學生進行教師職業技能的訓練，這樣的培養目標使學生基礎知識扎實、學習能力強、科研能力強，但其他能力卻相對較弱。

隨著國家師范生就業政策的變化和大學生就業市場化的不斷深入，師范就業市場本身的資源配置情況發生了較大變化，6所國家直屬的師范學校的師范生就業情況良好，地方師范學校的師范生就業情況較為緊張，免費師范生在各地的就業情況良好，具有優先權。

在教育系統就業，畢業師范生的能力至關重要，一方面是專業知識，另一方面是教學能力，兩者缺一不可。畢業生缺乏教師職業技能訓練，是畢業生和高校都必須重視的問題，這個問題非師范院校的畢業生需要自己解決，師范院校的畢業生同樣也需要補補課。

這次暑期社會實踐讓我們在就業問題上打開了新的窗戶，看到了以前不曾注意到的問題，讓我們了解到只有站在總體的高度去看待問題才能更全面地了解實際情況，為將來的奮斗目標做好自己的打算。雖然活動區域不是很廣泛，收集到的資料也很有限，在整個過程中也有許多疏漏，但我們還是收獲了很多課本里沒有的知識，為我們踏入社會做了一些必要的鋪墊。社會實踐為大學生與社會搭建了溝通橋梁，知識與實踐相結合，才能貢獻出我們大學生應有的價值，實現自己的人生目標。“百無一用是書生”，我相信我們大學生會用自己的行動，在就業方面攻克難關，讓這句話永遠貼上“謠言”的標簽！

二〇xx年七月十三日

大學生社會實踐報告自我總結100字篇五

暑假是一個漫長又自由的假期，但在作為大學生的暑假階段里，我們有很多能利用暑假進行的事情。如在暑假進行社會實踐的活動，這對我們而言，不僅僅是一次鍛煉。更是對社會的一次認識，這次的經歷，讓我更加清楚的看到了自己今后的道路和方向。

回顧暑假，雖說實踐已經結束，但其中的經歷卻曲折又艱難，社會的辛苦給我這個大學生好好的上了一課。

這次的社會實踐，我為了鍛煉自己的能力，決定在適合自己的崗位尋找工作崗位。但因為缺乏社會的經驗，我等到暑假開始后再出發的時候，已經比別人晚了不少。這也導致我花費了更多的時間在尋找工作方面。

同時，在這個階段中我也見識到了社會中的競爭是有多么的激烈！雖然好不容易找到了一個崗位，但在和其他的人競爭的時候，他們很多人不是有自己的經驗，就是有突出的技能。這讓還在學習中的我深深的感受到了自己的不足。但這也讓我累積了不少的經驗，對社會的競爭有了一定的認識。

在來到了工作崗位之后，我遵從領導的要求，首先學習并熟記了工作的規定。并從簡單的方面開始了自己的工作。雖說前期的時候確實十分的簡單，但在工作環境和職責的不了解，仍讓我們在工作中困難重重。尤其是在因為工作經驗不足導致工作大量出錯的時候，那時候我真的十分泄氣，想著要返工這么多的任務，一時間都有了放棄的念頭。但領導卻在這時候來到了我的身旁，不僅教導我怎么處理工作，更幫助我一起處理了這些問題。這樣溫暖的感受，讓我不禁忘了之前的想法，積極的投入到了工作中。

后來的工作情況也十分類似，但伴隨著我在工作基礎上的扎實，負責的任務也越來越復雜。但經過了這段時間的鍛煉后，這些簡單的問題對我而言也算不得什么了。

在社會實踐中，我也認識了不少同事和社會中的人，有時候我會和他們學習一些經驗，有時候有和他們趁著休息閑聊。在交流中，我吸收了很多工作的經驗，同時還了解了很多社會上的情況，大大加深了自己對社會的了解。

很快，社會實踐伴隨著假期的末期到來結束了。但在這段時間里，我已經收獲了極大的改變。相信這些收獲在今后的學習和成長道路上會給我帶來不少的幫助。

大學生社會實踐報告自我總結100字篇六

7月26日到8月2日僅僅8天的時間，是我們計算機學院軟件學院學生會到海豐縣德成中學暑期社會實踐活動也是我們不可忘卻的日子。

猶記得，7月26日的那天中午，我們是懷著那樣期待的心情在桃李園等車，一路上，幻想著即將到來的環境，我們都做足了心理準備，準備著自己即將面對的是一個很艱苦很艱苦的環境，準備自己應該以何種心態去面對，準備著自己應該是以何種身份介入初中生的生活。來到德成中學，我們一切都還很安靜，靜靜的和舍管叔叔一起將行李搬至以后八天將要住的地方。猶記得我們第一天晚上在德成中學那雀躍的心情，還有那精彩的試講以及任務的分配。第一天我們或許還沒有學到什么，但是在接下來的七天，我們和調皮的孩子慢慢的達成一片，我們既是以師兄師姐的身份更是以朋友的身份去接近他們，去走近他們的內心世界。正如翠彬師兄說的，短短的那幾天，我們是不可能教給他們太多的有用的東西，我們唯一能做的就是帶去他們心靈的震撼以及沖擊。現實里面我們真的不敢說我們能夠帶去什么東西他們能夠受用終生，但是三下鄉隊伍的沖擊力還是不容小窺的。記得，走的那一天，我們在太陽底下等車等了好久好久，也很累很累，但是，貌似我們都還是不是很愿意離開，那群孩子們更是舍不得。記得回到學校，加了他們的qq，看到他們的qq心情上面寫著的有關于我們的事情，真的很感動。很感動。

我們真的不能夠帶去給他們什么，我們只是在晚上夜自修的時間里，占用他們的自習時間，開設了六門課程。心理教育，趣味英語，社交禮儀，計算機硬件知識，演講口才，普通話培訓。在去之前，隊伍里的成員懷著滿腔的熱情，認真的準備著，我們那時的經驗還是不足，我們的準備再充分可是我們還是依舊不知道我們的學生是何等的水平。當我們在第二天晚上站上講臺的時候，我們真的發現，原來我們的設想和現實真的差了好多。他們調皮，并沒有我們認為的乖巧。他們好動，并沒有我們認為的安靜。他們的好奇，遠遠超出了我們的想象。但是，也有一些組員面對的是很安靜的很期待的班級。沒有設置好課程的難易程度，沒有安排好隨機應變的資料，我們的第一節課真的是發現了很多問題。這是我們在教學上的一個收獲，要好好的估量自己的學生，調差他們的所需，是一切的前提。

但是，當我們知道了學生的水平之后，我們也適當的調整了自己的授課內容之后，我們又犯難了，我們該如何提高自己課堂的趣味性，如何讓學生也融入到課堂里面，如何寓教于樂，我們剛開始真的不知道，我們考慮了好少，但是，后來，我們意識到了問題的重要性，我們尋找各式各樣的方法，我們懂得了。第二個收獲：要懂得寓教于樂，還要懂得如何才能很好的寓教于樂。

然而，當我們和他們混熟了之后，當我們的課程已經按照現實進行整改了之后，一切的教學都好順利，課程活躍了，能夠在一定程度上控制住課堂了。我們也越來越以教學為樂了。但是這時候的我們碰上了最大的難題，如何在課堂上保持住教師的身份，又不失課堂的趣味性，我們一直在探討著，我們一直在摸索著，最后，我們形成了各自的一套。第三個收獲：在課堂之后，我們是朋友，我們可以聊得很開心，聊得很開，我們可以把私密的事情將給對方聽，但是在課堂上，我們要有老師的樣子，我們要獲得他們的尊敬，這是教學的一大難題，我們討論著如何解決。雖然說我們的法子可能并不可能解決所有的問題，但是，那又何妨呢？我們討論過了，我們努力了。

雖然說我們這一次的下鄉真的不像是下鄉，因為那里的環境真的還沒有鄉那么不好，我們在生活上遇到的問題還是比較少的。我覺得自己回來了之后，倒養成了一個習慣，每天很早的起床，我想事那所學校里面的beyoung的歌曲練成的吧。想一想，自從我們上了大學，我們又有過什么時候那么早的起床過。為了不打擾孩子們的生活作息，我們必須和他們一樣的起床，每天早上在beyoung的歌聲里面起床，這是大多數人的一個感嘆。我們在一次溫習了以前緊張的高中生活。這是第四個收獲。

去到了那里，還有一個比較艱巨的任務就是如何在短時期內舉辦一個午會。第一個要說的就是時間的安排，什么時候要做什么事情，什么事情要誰去做。這一點，真的得好好的像燕華學習。這是第五個收獲。

放學后的興趣班，雖然我沒有去教什么，但是，光是看那陣勢就知道了，不簡單。街舞那邊的，孩子們都是很感興趣，但是，要真的能夠教到上舞臺，真的不容易，他們真的好累，但是他們的堅持真的值得佩服。手語，很有趣，不單單孩子們學得很認真，連我們隊員們都很認真的學習著，深怕到時候出現狀況。唱歌，在那么短的時間內能夠配合的如此默契，只能的很致敬。開心舞，很可愛呢，那一群女生，我還記得是那么的靦腆的，那么的羞于上臺表演的，我覺得我們這一次的午會，搭建的就是一個讓他們展現自我的平臺。有了我們的帶頭，孩子們終于不再覺得上臺很可拍，我們幫助他們開了這個頭，真的是我們能夠帶給他們很大的沖擊。這是第六給收獲。

小品的排練，剛開始是很愕然的。自己沒有經驗，但是，沒法，只能上了，那個節骨眼上。雖然很久之前就已經知道了，小品的排練真的不是一朝一夕就能夠完成的。我們這一次的小品用的還是現成的劇本，我們的要求也不高，但是我們還是依舊排練得很辛苦。更不要說要自己寫劇本，要盡力要求完美的下品隊的同胞們。說句實話，這一次的小品，要是沒有潤軒在，很難成。但是最大的功勞還是在于大家的堅持。只是我的第七個收獲。

我們有幸在他鄉進行調研。自己真的覺得那是一個很是訓練自己膽子的活。我們旭淳是一組的，我們真的感受了很多。從剛開始到菜市場去，他們的不配合，特別是第一個叔叔的不配合，我們真的很受挫。但是，一路下來我們改進我們的方法，我們改善我們的說辭，我們依舊風風火火的出發，至于，這期間的方法如何，真的很難一時說清楚。這是使得我們的調研前后兩個時期收獲氣味不同的方法。第八個收獲：要成事，光有膽子還是不行的，要的還有是方法。

在八月份的開頭，去了汕尾的德成中學，能夠有了這八個收獲，真的很值。