“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【資料圖】

學(xué)校六一活動(dòng)方案 幼兒園最新六一活動(dòng)方案篇一

20xx年5月29日(星期二)早8:00正式開始

學(xué)校操場(chǎng)

七彩舞臺(tái) 童心飛揚(yáng)

“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，為了讓學(xué)生們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生的能力，給予每個(gè)學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，學(xué)校特舉行慶祝活動(dòng)，為全體師生鋪設(shè)一個(gè)一展身手的平臺(tái)，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

總指揮： 孟現(xiàn)友

總策劃： 張永革

組織安排：徐美麗

后勤保障： 孟 斌

安 全： 李為安

會(huì)場(chǎng)組織： 劉萬(wàn)青（胡方騰協(xié)助）

音 響： 馬慶良

音 樂(lè)： 趙 娟（唐曉雪協(xié)助）

服 務(wù)： 趙慧冉（許廷廷協(xié)助）

舞臺(tái)服務(wù)： 賀業(yè)鳳 程 靜

攝 影： 彭智敏

各班主任教師在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)紀(jì)律的教育：

1、安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)。

2、文明：文明觀看，不亂說(shuō)話。

3、衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。活動(dòng)結(jié)束后，打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所。

4、紀(jì)律：統(tǒng)一著裝（天熱，著夏裝；天涼，著秋裝），戴紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請(qǐng)假。

5、班主任加強(qiáng)責(zé)任心，隨班就座，確保安全。

6、活動(dòng)后，要求學(xué)生對(duì)本班所在區(qū)域衛(wèi)生進(jìn)行清掃。根據(jù)綜合情況頒發(fā)精神文明獎(jiǎng)，并為該班量化加5分。

為豐富“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步深化學(xué)校特色教育，6月1日西關(guān)小學(xué)以“金色童年，歡樂(lè)六一”為主題舉行了豐富多彩的活動(dòng)，讓全校的小學(xué)生渡過(guò)了一個(gè)愉快有意義的節(jié)日。

上午，在六年級(jí)舞蹈《如火的青春》節(jié)目中，拉開了本次文藝匯演的序幕。青春時(shí)尚的街舞，動(dòng)感十足的健美操，語(yǔ)言活潑讓人笑翻天的快板，文藝演出一直沉浸在喜氣洋洋的熱鬧氛圍中，盛裝登臺(tái)的孩子們、家長(zhǎng)和老師們期盼的眼神還有頻頻閃動(dòng)的熒光燈，共同奏響一首愛的奏鳴曲。二年級(jí)小學(xué)生活潑生動(dòng)的舞蹈節(jié)目中落下帷幕，歡樂(lè)的孩子們、忙碌的老師們、激動(dòng)的家長(zhǎng)們交織成一幅生動(dòng)的快樂(lè)“六一”圖……

精彩紛呈的聯(lián)歡活動(dòng)既充分展示了孩子們的活潑個(gè)性和良好的素質(zhì)，也為每個(gè)孩子提供了一個(gè)平等的機(jī)會(huì)，去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶祝活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)，為我們的校園文化建設(shè)注入了文化內(nèi)涵，營(yíng)造出團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的校園文化氛圍。

學(xué)校六一活動(dòng)方案 幼兒園最新六一活動(dòng)方案篇二

一、活動(dòng)目的

一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)豐富多彩、快樂(lè)祥和的節(jié)日，給同學(xué)們一次表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果，推進(jìn)校園文化建設(shè)，經(jīng)學(xué)校研究決定，將隆重舉行20xx年慶“六一”文藝匯演。

二、組委會(huì)名單

組 長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx xxx 各班班主任

三、前期工作內(nèi)容與人員安排

主持人：xxx 學(xué)生兩名

文藝節(jié)目組：xxx、各班班主任(負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的排練、演出順序編排、催臺(tái))

文稿組：xxx、各班班主任(負(fù)責(zé)串詞、獎(jiǎng)狀)

后勤保障組：xxx、xx 、xxx xxx(負(fù)責(zé)環(huán)境布置、物資采購(gòu)、器材搬運(yùn)擺放等)

安全保衛(wèi)組：xxx、各班班主任及值周老師(負(fù)責(zé)維持演出秩序、學(xué)生紀(jì)律和安全)

道具、服裝、化妝：各班自備

評(píng)委：xxx xxx xxx xx xxx xxx 幼兒園一名

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx.5、25下午

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員冷老師宣布新隊(duì)員名單

2、新隊(duì)員上臺(tái)，由六年級(jí)給新隊(duì)員佩戴標(biāo)志。

3、新隊(duì)員宣誓。

4.山校長(zhǎng)講話

5.學(xué)生代表講話

6、文藝匯演：

六、節(jié)目安排：(各班3-4個(gè)節(jié)目 )

為減輕老師的負(fù)擔(dān)，本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準(zhǔn)備，由各班班主任負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排所本班的節(jié)目，要求每個(gè)班準(zhǔn)備3---4個(gè)節(jié)目， 5月24日前將本班的節(jié)目安排報(bào)xxx老師。節(jié)目要求精選，思想內(nèi)容健康向上，有一定藝術(shù)質(zhì)量，不能搞應(yīng)付，不能為完成任務(wù)而不重視節(jié)目演出效果。

七、節(jié)目評(píng)獎(jiǎng)：

本次活動(dòng)，對(duì)參加匯演的節(jié)目按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，根據(jù)得分的多少為序，按如下設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1個(gè);二等獎(jiǎng)2個(gè);三等獎(jiǎng)3個(gè)。 幼兒園1個(gè)

八、節(jié)目要求：

1、節(jié)目?jī)?nèi)型：綜合反映學(xué)生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。

2、節(jié)目?jī)?nèi)容：以反映學(xué)生素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛充分展示個(gè)人風(fēng)采，展示我校的藝術(shù)教育成果，展現(xiàn)我校風(fēng)貌為主要目的。提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。

九、節(jié)目要求：節(jié)目類型多樣化，節(jié)目?jī)?nèi)容貼體生活，服裝相對(duì)整齊，道具精致，舞蹈藝術(shù)效果和音響藝術(shù)效果好。

學(xué)校六一活動(dòng)方案 幼兒園最新六一活動(dòng)方案篇三

“六一”節(jié)就要到了。過(guò)去，為了讓孩子排出好節(jié)目，教師會(huì)精心選擇表演內(nèi)容、演員和服裝，設(shè)計(jì)隊(duì)形、動(dòng)作，讓孩子們來(lái)排練，孩子們始終是在被動(dòng)地接受。現(xiàn)在．我們是這樣做的：讓孩子說(shuō)出自己想演的內(nèi)容和角色；和孩子一起討論，確定節(jié)目和分配角色；讓孩子嘗試為自己設(shè)計(jì)制作服裝道具，為自己設(shè)計(jì)動(dòng)作造型……孩子們有了自主選擇和主動(dòng)參與的空間和機(jī)會(huì)后．他們的興趣始終很濃，活動(dòng)的主動(dòng)性也增強(qiáng)了。與過(guò)去相比，我們感到自己在整個(gè)過(guò)程中關(guān)注的點(diǎn)不同了：過(guò)去我們想的是如何排好節(jié)目，關(guān)注的是結(jié)果。現(xiàn)在我們意識(shí)到幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體。有著自己的想法，自己的表現(xiàn)方式．因此就更加關(guān)注孩子在過(guò)程中能否主動(dòng)參與．孩子有沒有獲得發(fā)展。

在“六一”活動(dòng)中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其最大價(jià)值，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

1．理解“時(shí)裝表演”。能用動(dòng)作和連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見和想法。

2．能積極參與討論交流。

1．活動(dòng)前讓幼兒關(guān)注電視中的時(shí)裝表演．積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2．先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己理解的“時(shí)裝表演”是什么樣的"。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注動(dòng)作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

3．引導(dǎo)幼兒討論：如果是我們自己進(jìn)行“時(shí)裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什么呢?為什么?

4．教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將說(shuō)的內(nèi)容分成若干小主題．并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。

5．教師利用海報(bào)．將幼兒的討論記錄下來(lái)，讓幼兒用圖畫輔助說(shuō)明。

1．通過(guò)相互交流．感受自己是節(jié)日的主人，愿意主動(dòng)參與節(jié)目。

2．在同伴與教師的鼓勵(lì)下，能夠大膽說(shuō)出自己的想法。

1．教師與幼兒共同回憶做好的海報(bào)或列表中的內(nèi)容，讓幼兒進(jìn)一步明確所要演的節(jié)目。

2．教師：你想?yún)⒓幽膫€(gè)節(jié)目呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒用“我想演……，因?yàn)椤钡恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的想法)

3．幼兒自主報(bào)名，教師將名單寫在海報(bào)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4．教師提出問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒討論：有的節(jié)目演的人少，有的節(jié)目演的人多，怎么辦?

5．教師可引導(dǎo)幼兒想出多種方法解決問(wèn)題．要注意讓幼兒理解公平合理的原則。

1．通過(guò)繪畫的方式，表達(dá)自己對(duì)演出服裝的想法．并嘗試用語(yǔ)言解釋自己的設(shè)計(jì)理由。

2．能夠傾聽同伴的發(fā)言，并提出自己的意見。

1．教師通過(guò)談話，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

師：“你覺得××角色應(yīng)該穿怎樣的服裝。為什么?”

2．展示幼兒在家里與家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)的服裝．并請(qǐng)幼兒說(shuō)出設(shè)計(jì)的理由。

3．評(píng)價(jià)同伴設(shè)計(jì)的服裝：你喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)的服裝?為什么?有什么需要改進(jìn)的地方?(引導(dǎo)幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評(píng)價(jià))

4．給同伴的服裝投票。評(píng)比最佳設(shè)計(jì)服裝。

1．欣賞同伴與家長(zhǎng)共同做好的服裝．感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。

2．能夠發(fā)揮想象為做好的衣服出謀劃策，將衣服改進(jìn)得更好。

1．讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。

師：這件衣服是你和誰(shuí)一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰(shuí)的衣服?為什么?(引導(dǎo)幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)

2．教師與幼兒共同討論：你覺得這件衣服哪里還需要改進(jìn)?

怎樣改進(jìn)?用什么材料改進(jìn)?(教師在引導(dǎo)討論時(shí)。先要讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴做的衣服的優(yōu)點(diǎn)．然后再提改進(jìn)的意見，并且要關(guān)注全班，讓每個(gè)幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì))

3．讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂(lè)在教室里自由表演。體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

1．學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自己設(shè)想角色的不同動(dòng)作。

2．初步嘗試在音樂(lè)伴奏下表演自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。

1．啟發(fā)幼兒自己做做想想：

我演的角色可以做哪些動(dòng)作?怎么畫出來(lái)?提出自己遇到的困難，通過(guò)討論或觀看相關(guān)資料(圖片、動(dòng)畫片)解決問(wèn)題。

2．讓幼兒畫出自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。

3．展示作品．讓幼兒聽音樂(lè)表演自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒想想有什么不合適的地方需要調(diào)整。

4．觀看幼兒的表演．老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進(jìn)的地方。

1．初步熟悉音樂(lè)的旋律及節(jié)奏。

2．在老師的啟發(fā)下，探索各自“出手”的時(shí)間，嘗試不需要教師引領(lǐng)，自主完成動(dòng)作。

3．愿意積極地想辦法解決問(wèn)題．并能接納他人合理的意見。

已學(xué)會(huì)千手觀音的手型。

1．引導(dǎo)幼兒傾聽“千手觀音”的音樂(lè)。觀看碟片，感知?jiǎng)幼鳎⑼ㄟ^(guò)問(wèn)題“如果你們來(lái)做這些動(dòng)作會(huì)有什么困難”進(jìn)行預(yù)測(cè)。

2．第一次嘗試做動(dòng)作，通過(guò)一看鏡子。發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的問(wèn)題與困難．并說(shuō)說(shuō)解決困難的方法。

3．運(yùn)用幼兒說(shuō)“出手”的方法進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

4．讓幼兒聽音樂(lè)做動(dòng)作。重點(diǎn)解決太陽(yáng)花的組合動(dòng)作與音樂(lè)配合的困難。

指導(dǎo)語(yǔ)：“如何能在這段音樂(lè)結(jié)束前把動(dòng)作做完呢?”

5．聽音樂(lè)完整地進(jìn)行表演。

1．學(xué)習(xí)傾聽音樂(lè)。感受樂(lè)曲的節(jié)奏。

2．能按音樂(lè)的節(jié)奏走步和做動(dòng)作。

1．在排練中．引導(dǎo)幼兒相互觀看．發(fā)現(xiàn)不合節(jié)奏的問(wèn)題。

2．幼兒坐在位子上．聽音樂(lè)拍出節(jié)奏。

3．幼兒仍坐著，聽音樂(lè)用兩手在腿上做走步的動(dòng)作。

4．老師哼唱音樂(lè)，幫助幼兒掌握在每個(gè)樂(lè)句的最后一拍上擺造型。

5．老師哼唱音樂(lè)。幫助幼兒完成合樂(lè)走步和造型。

6．幼兒聽音樂(lè)走步和做動(dòng)作。

學(xué)校六一活動(dòng)方案 幼兒園最新六一活動(dòng)方案篇四

在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，為了讓全體學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)、有趣的兒童節(jié)，也為了為進(jìn)一步活躍校園文化，同時(shí)為每位學(xué)生提供了一個(gè)展示自我技能的舞臺(tái)，學(xué)校大隊(duì)部結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定慶祝六一系列活動(dòng)方案。

5月26日——5月30日

全校師生。

1、重慶電視臺(tái)少頻道“超級(jí)小達(dá)人”才藝展示秀。

時(shí)間：5月26日下午

地點(diǎn)：校籃球場(chǎng)。（遇雨另行通知）

2、一、二年級(jí)“校園吉尼斯暨體育達(dá)人”選拔。

（選拔方式和報(bào)名表見附件）

時(shí)間：5月27日下午1：50——2：20

地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

關(guān)于開展“校園吉尼斯暨體育達(dá)人”選拔活動(dòng)的通知

一、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步活躍校園文化，讓學(xué)生們的校園生活更多姿多彩、增添樂(lè)趣；同時(shí)也為每位學(xué)生提供了一個(gè)展示自我技能的舞臺(tái)，經(jīng)學(xué)校研究決定在全校學(xué)生中開展 “校園吉尼斯暨體育達(dá)人”選拔活動(dòng)。

所謂“吉尼斯”，模擬于“吉尼斯世界記錄”（guinness world records），取“之最”之意。“校園吉尼斯”即“校園之最” 。本次“校園吉尼斯”活動(dòng)以“校園吉尼斯，等你來(lái)挑戰(zhàn)”為口號(hào)，設(shè)計(jì)一系列符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，有利于學(xué)生健康發(fā)展的活動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生們開展訓(xùn)練和挑戰(zhàn)，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，感受快樂(lè)。

二、活動(dòng)口號(hào)

校園吉尼斯，等你來(lái)挑戰(zhàn)！

三、活動(dòng)程序

實(shí)施步驟包括訓(xùn)練、申報(bào)、驗(yàn)收頒證三個(gè)階段：

1.訓(xùn)練：訓(xùn)練項(xiàng)目既可以向?qū)W校初步確定的項(xiàng)目挑戰(zhàn)，也可以自己申請(qǐng)新的項(xiàng)目。學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好自由選擇項(xiàng)目進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，各年級(jí)也可根據(jù)實(shí)際利用活動(dòng)課時(shí)間有計(jì)劃地組織學(xué)生集體訓(xùn)練。

2.申報(bào)：各班級(jí)在學(xué)生訓(xùn)練基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織評(píng)選，在5月23日前申報(bào)。每個(gè)年級(jí)至少申報(bào)十個(gè)項(xiàng)目以上。

3.驗(yàn)收頒證：在各年級(jí)申報(bào)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將在5月26日——29日中午、下午組織公開選拔，初選后公式1個(gè)星期，在公式期間如果能夠超越該項(xiàng)紀(jì)錄的可以向組委會(huì)提出申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校考核確認(rèn)后，即可被載入學(xué)校的“校園吉尼斯”紀(jì)錄冊(cè)，頒發(fā)證書。

四、項(xiàng)目

1、俯臥撐 2、輪滑競(jìng)速（50米） 3、原地運(yùn)球 4、跳繩 5、踢毽子

6、足球顛球 8、立定跳遠(yuǎn) 9、跳高 10、投擲實(shí)心球 11、金雞獨(dú)立

12、坐位體前屈 13、空翻 14、前、后軟翻 15、雙臂懸垂（比時(shí)間）

16、倒立計(jì)時(shí)

五、其他

本次活動(dòng)解釋權(quán)屬體育組，未盡事宜另行通知。

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子商量后，下載后面的表格用a4紙打印填寫后，5月23日（周五）交到班主任處。

附件1：

樹人小學(xué)校園吉尼斯申報(bào)表

說(shuō)明：

1．“項(xiàng)目介紹”欄，一定要介紹清楚您申報(bào)項(xiàng)目的“唯一”、“第一”特征，評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。

2．其他欄目請(qǐng)盡量填全，以便于聯(lián)系。