【熱點背景】
近年來,隨著移動互聯網相關技術的日漸完善,直播平臺也成了人民群眾知識學習的重要平臺。在眾多的知識分享直播中，一群特殊的主播引起了人們的關注，他們中有年逾古稀的探月首席科學家歐陽院士、有80歲高齡的“物理爺爺”王老師，有兩鬢斑白但把詩詞歌賦講述得活靈活現的戴教授……這一群“高齡”老人退休卻不退本色，仍然在三尺講臺上為傳播知識智慧貢獻著自己的平凡力量。
【模擬試題】
以探月科學家歐陽院士、華中科技大學教授戴教授等為代表的“銀發知播”火遍網絡，他們雖然已到退休年齡但仍然在互聯網平臺上免費直播，普及知識惠及群眾，對于“銀知直播”這個現象，你怎么看。
【資料圖】
【中公解析】
1.分析現象的積極意義。
(1)“銀發知播”們原來大多從事的是教師、工程師、醫生等知識需求度高的職業，他們離開工作崗位，退休卻不退本色，仍然愿意將自身所學分享給更多的社會年輕人，幫助他人成長，關切下一代，體現出了知識分子應有的家國情懷和對國家社會的責任擔當，也深刻詮釋了“位卑未敢忘憂國”這句話。
(2)在互聯網快速發展的當下，直播行業紛繁復雜，“銀發知播”們卻似乎變成了一股清流，免費直播的同時給大眾們提供了深度享受知識熏陶，學習科學文化的寶貴機會。
(3)充分發揚了傳幫帶作用，這既是一種文化知識的傳承也契合了我們這個民族謙遜、仁愛的傳統美德，給廣大的年輕群體樹立了學習榜樣與行為標桿，很好的營造出了社會正能量。
(4)當前社會老年化問題凸顯，退休潮來臨，“如何用好老者的經驗智慧”、“如何引導退休人員做到老有所為繼續為社會建設發展貢獻力量”是當前社會治理中亟須解決的問題，“銀發知播”毫無疑問為此打下了一個參考樣板。
2.談現象帶來的啟發思考。
(1)社會媒體的正面宣傳。需要更多挖掘相關人物典型，做好宣傳報道，讓更多的社會群眾看到老有所為的人物榜樣，以此起到示范引領作用。
(2)養老問題的探索嘗試。所謂“老驥伏櫪在千里，烈士暮年壯心不已”，退休的老年退的只是年齡，但留存的卻是寶貴的知識和經驗，政府應該積極探索新的養老模式，既要做到老有所養，也要鼓勵老有所為，引導老人們發揮出更大的余熱和價值;
(3)青年人奮斗正當時。要充分汲取老者們身上的家國情懷和奉獻精神，老年如此青年更應如是，時代青年要以此為榜樣，樹立遠大理想目標，飽含工作熱情，全力投身工作實際中去，以實際行動為這個國家和社會貢獻應有之力。
