編者按：清華學子，無疑是學習的佼佼者。他們有什么獨到的學習方法、應試技巧？他們是不是天生這么厲害？相信這些是很多學生與家長都感興趣的問題。
清華學霸在《學習力：我是這樣考上清華的》這本書中就解答了這些問題，并分析學渣和學霸有哪些不同，告訴學渣彎道超車，成功逆襲的捷徑。它是一本提升高中學生學習力的訓練手冊，不只是有望考上清華的學生才可以看，所有中學生和家長朋友都可以閱讀，用其中的方法提升自己的學習技能。
(相關資料圖)
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—把時間當作朋友—?
高考什么最寶貴？時間！高中只有三年，對每個人都是公平的，可為什么有人能考650分，而有的人只能考300分？差別就在時間的利用上。
不得不說的幾個規律
關于時間管理的書很多，其實里面都是重復以前的研究成功方法。我知道同學們都很忙，因此在本節中，列出時間和學習相關的3個主要規律，其中都給出了簡單的圖示，你可以自己對比一下，看看哪里需要提高。
一元線性回歸方程
考上清華以后，很多學弟學妹咨詢我，同樣是上一天的課，為什么我掌握得這么快，而他們總覺得時間不夠用？當時我很納悶，因為我沒有刻意做過規劃，就是順其自然地學下去了，最后反而比那些用了很多方法的同學分數高。為什么會這樣？用個形象的比喻，我們掌握的知識基本遵循一元線性回歸方程：
Y=A+BX
其中：
Y代表你的知識總量； A代表你學習的起點值，也就是上高一的第一年，你的知識儲備； B代表學習效率； X代表學習時間。這里A大于零，因為不管多差的學生，怎么也知道一加一等于幾吧；X對大部分同學是均勻的，每個人的一天都是24小時。真正有差異的在B上面，下面列出幾個典型代表。
我每次考試都在140分以上，因為我的學習效率很高，能當堂解決老師的問題，作業也就偶爾有難到我的，用心研究一下就搞定了，所以同樣是學習一天，我掌握的知識遠高于其他同學。
這里要注意兩個問題：
（1）這個學習曲線只是理想形式，大部分同學的學習曲線是斷斷續續的，中間大段時間沒有任何進步，也就是說在這段時間內B=0。因為那時候他在看手機、玩游戲、做無用功。
（2）事實上，知識的積累是呈指數增長的，本節為了簡化，為了更方便對比，所以采用了線性方程進行比較。在下一節中，你將會理解為什么說知識是呈指數增長的。
相信“復利”的力量
“復利”是個經濟學名詞，又叫利滾利、以利生利。復利是對本金及其產生的利息一并計算，也就是利上有利。與其對應的名詞是單利，也就是只有本金有利息，而產生的利息就不再有利息了。這段話比較拗口，不用著急，后面會有例子進行說明。
復利計算的特點是：把上期末的本利和作為下一期的本金，在計算時每一期本金的數額是不同的。
復利的計算公式是：總收入=本金×（1+利息）n，它是呈指數級增長的。下面舉例說明：
本金為10 000元，年利息為10%，投資年限為30年，那么，30年后所獲得的總收入，按復利計算是：
10 000×（1+10%）30=174 500（元）
如果不是復利，而是單利，每年10%利息的話，到30年后的總收入是：
10 000×（1+10%×30）=40 000（元）
也就是說，用復利計算，最后的收入是單利的4倍多！
為什么要用好幾百字說復利？因為我們的學習曲線就是復利模式！剛開始的時候不顯眼，越到后面威力越強大，這就是學霸越來越好，而學渣越來越跟不上的原因。比如老師上課講了一個知識點X，這個知識點需要用到之前學過的A、B、C、D。對于學霸來說：
上完課，學霸已經掌握X知識了。
對學渣來說：
上完課，學渣還是不知道X知識為何物。等到第二天再學Y知識，而Y又要用到X，于是學渣就徹底蒙圈了。
按照這個原理，學渣是不是永無翻身之日了？當然不是！這個原理的真正意義在于，強調了基礎知識、課后習題的重要性。所有的大題、難題都有課后習題的影子。
在學習基礎知識的時候，前面一段時間你可能感覺不到什么，等你把一章的關鍵點都搞懂后，再遇到相關的問題，就會迎刃而解。實際上，一章中的關鍵點不會超過10個，你用三四天足夠搞懂了。這么學習兩個月，你打下一定基礎后，就相當于積累出了前面所說的A、B、C、D，再往后學習會越來越快，越來越順手。
記憶曲線
德國心理學家艾賓浩斯（H.Ebbinghaus）研究發現，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他根據實驗結果繪成描述遺忘進程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線如下圖所示。
這個發現非常重要，很多同學總是說努力得不到回報，就是這個規律在作怪：
上課聽老師講題，感覺都明白了，過幾天考試，還是不會。
昨天背了10個單詞，今天早上就忘了一半。
上學期成績還不錯，到下學期突然跟不上了。
把時間當作朋友，我們就應該熟悉時間的“性格”，它是如此調皮，總給我們搗亂。但是知道它的特點以后，你就明白該怎么辦了。和大家分享一個我的技巧：
因為身體不太好，所以我沒有晚上熬夜看書的習慣，只是充分利用上課和晚自習的時間。我準備了一個小本子，每節課后，都會用一兩分鐘的時間歸納當堂課的收獲，通常包括以下3種。
新學的課本知識：新單詞、新公式、新成語等，這是基礎，必須記住的。 新的解題技巧：可能以前我會做，但是又有更簡單的方法、更好的思路 容易犯錯的地方：那些不起眼的錯誤，比如0.1×0.1=0.1，不要小看它，因為這樣的小錯，導致很多明明可以考140分的同學，最后只能在120分左右晃蕩。這里面的記錄非常簡單，只是個別關鍵字，只有自己能理解。在最后一節晚自習下課之前，我會把這個小本子拿出來，挨個兒看一遍，如果有記憶模糊的，就翻出原始資料，重新鞏固，確保沒問題后，才會走出教室。
這還不算完，晚上睡覺前，我會再次拿出這個小本，回憶一遍，這時可能還會有一兩個記不清的，做下標記，第二天早自習的時候，把它解決掉。
作者簡介
陳陸淼（杉水），現為清華大學機械工程專業博士生。首都大學生采訪記者，清華大學博士生銅牌講師，清華大學新聞網優秀學生記者，在校期間發表上百篇人物和科技采訪新聞稿，并獲得清華大學獎學金。
目錄
認清你的邊界 關于高考的錯誤認識 把時間當作朋友 學渣如何逆襲 錯題本 讓大腦快速記憶 高考語文技巧審題與解題 高考數學技巧審題與解題 高考英語技巧審題與解題 高考物理技巧審題與解題 高考化學技巧審題與解題 高中生物技巧審題與解題贈書規則
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