我所渴望的親子關(guān)系和夫妻關(guān)系是與子同修，夫妻同渡，彼此成就——晨晨媽媽
如果說《初級(jí)人生規(guī)劃師》第一天的課程是給我們洗腦，提高認(rèn)知，
那么第二天的課程就是戳我們的傷疤，療傷治愈；
(資料圖片僅供參考)
第一天的課程讓我收獲頗多，
第二天的課程則讓我思考良久…
一賦一涵哈咪老師
1、關(guān)于親子關(guān)系
哈咪老師說：“我們生活中，工作不喜歡可以換，婚姻不合適可以離，生病了可以醫(yī)治，路選錯(cuò)了可以重新走，唯獨(dú)孩子是不能退貨的，生了就將伴隨我們一生?！?/strong>
確實(shí)，孩子終身不能退貨，我們家長(zhǎng)能做的就是接納，想再進(jìn)一步就是今天來上哈咪老師的初級(jí)課，努力去理解孩子，懂孩子，希望未來成就孩子。
“選擇你所愛的，愛你所選擇的?！?/strong>
——列夫?托爾斯泰
這也是我對(duì)孩子選擇興趣班的態(tài)度。晨晨從幼兒園開始，她所有的興趣班都是她自己選擇的，愛好太廣泛了，什么都想學(xué)，且非三分鐘熱度，奈何媽媽我的荷包有限，目前只支持了鋼琴、舞蹈、素描、啦啦操。小小的女孩，大大的能量，從7歲開始在學(xué)藝的道路上就不用我陪伴，不用我接送了，無論刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒，再苦再累也沒退縮過，回來永遠(yuǎn)是笑呵呵的。有時(shí)候我都佩服她小身板里的那份韌性。
上帝為你打開了一扇門，同時(shí)為你關(guān)閉了一扇窗。
初級(jí)人生規(guī)劃師課程現(xiàn)場(chǎng)
晨晨的興趣班和學(xué)習(xí)我沒有過多操心，也沒有給我?guī)磉^多困擾，但是生活上卻操碎了心。
有時(shí)候，可能只刷牙沒洗臉就去學(xué)校了；
7歲，依然系不好鞋帶，記得在學(xué)校的系鞋帶比賽上，她是班上最后幾個(gè)系完的。盡管我教了，老師教了，同學(xué)也教了，依然慢吞吞不熟練。
8歲，還不會(huì)扎辮子，我算手比較笨的，她這個(gè)后浪笨過了前浪。
……
這些問題除了在生活中刻意去練習(xí)，我想不到更好的辦法了。
一賦一涵哈咪老師
所以說人類的悲喜并不相通，家長(zhǎng)們的愁也不盡相同。百家孩子百種愁，有的家長(zhǎng)愁孩子興趣班，有的家長(zhǎng)愁怎么提高孩子成績(jī)，有的家長(zhǎng)愁“早戀”，而我在愁怎么提高孩子的生活技能。今天的初級(jí)課解決了大部分媽媽的“愁”，我在思考我的“愁”呢？如何解決？大概要聽下中級(jí)課甚至高級(jí)課才能找到答案。
中級(jí)人生規(guī)劃師課程
哈咪老師說：“如果是親子關(guān)系滿分是10分的話，你們給自己打幾分？”
我記得在座父母中大部分打了8分，聽了課之后可能只有6分了。就像我，雖然知道晨晨的問題在哪，優(yōu)勢(shì)在哪，但是她的先天天賦在哪？敏感值如何？哪里需要取長(zhǎng)補(bǔ)短？我并不是特別清楚，除了捕捉生活中的各種信號(hào)，找尋各種興趣班和學(xué)校生活提供的線索外，我需要給她做一次天賦測(cè)評(píng)才能快速明朗。
2、關(guān)于說教
哈咪老師說，有一次她在解讀一個(gè)14歲孩子的報(bào)告，孩子和爸爸的都是超級(jí)認(rèn)知A。
孩子爸爸說：“我覺得這個(gè)報(bào)告一點(diǎn)都不準(zhǔn)，我們家孩子完全不是報(bào)告上那樣的，一點(diǎn)主見都沒有，完全不是總裁型，老虎型性格?！?/p>
哈咪老師沒有急著回應(yīng)這位爸爸的質(zhì)疑，不緊不慢的問道：“那過去14年的教育當(dāng)中，爸爸有沒有說教過孩子呢？”
孩子爸爸：“講實(shí)在話，十歲之前的確有說教，打罵比較多，因?yàn)檫@個(gè)孩子太犟了，但是十歲開始，我?guī)缀鯖]有命令和說教孩子了。比如今天我讓孩子跟我一起來，他不愿意坐我的車，非要騎自行車，我也同意了，你看我是不是很尊重他，結(jié)果，他在路上摔了一跤，不來了?！?/p>
哈咪老師：“那你是怎么跟孩子怎么溝通的？”
孩子爸爸：“我絕對(duì)沒有說教?！?/p>
過程是這樣的
孩子說：“爸爸，我要晚一點(diǎn)到，因?yàn)槲覄倓傇诼飞纤ち艘货?。?/p>
孩子爸爸：“在哪里摔倒的？”
孩子：“是那個(gè)什么地方…一個(gè)下坡路?！?/p>
孩子爸爸：“摔得厲害嗎？”
孩子說：“不厲害。”
孩子爸爸：“沒事，下一次騎自行車的時(shí)候遇到這種下坡路一定要帶剎車，要不然很容易摔倒，摔得不嚴(yán)重就沒關(guān)系。你趕緊過來，我和老師在等你?！?/p>
哈咪老師聽了笑了笑。
哈咪老師一賦一涵
孩子爸爸：“老師，我是不是沒有命令和說教??？”
哈咪老師：“其實(shí)你有在說教，你是通過自己分析然后告訴孩子摔倒的原因。”
孩子爸爸驚訝道：“這都算說教，那我都不能開口說話了！”
哈咪老師：“我教你一個(gè)方法，你可以把你的陳述句改成問句，比如這樣問孩子，那下一次下坡你應(yīng)該怎么做呢？你這么一問就激發(fā)了孩子自己的分析能力，一個(gè)14歲的孩子你覺得他能不能把這個(gè)問題分析出來呢？如果你一直不讓他思考，他的分析能力就會(huì)一直被你剝奪，習(xí)慣了聽父母的，慢慢的，你反而打壓了孩子?！?/p>
哈咪老師說：“認(rèn)知型的家長(zhǎng)在孩子教育過程中最喜歡講道理，習(xí)慣性說教。而對(duì)于認(rèn)知型的孩子來說，最忌命令說教?！?/strong>我條件反射式的對(duì)號(hào)入座，是我本人沒錯(cuò)了！
哈咪老師一賦一涵
此時(shí)我腦子里浮現(xiàn)了一幅幅說教名場(chǎng)面：
? 早上晨晨睡懶覺時(shí)的不厭其煩：“晨晨起床了，上學(xué)要遲到啦”
我曾想和其他家長(zhǎng)那樣，讓她遲到一次試試后果，但我做不到，不叫她起來不罷休。
? 低頭寫作業(yè)時(shí)候的條件反射：“坐直，不然眼睛近視了哦！”
? 走路弓著身子時(shí)候的突然提醒：“把腰挺直了，跳舞的女孩駝背可不好看！”
? 不主動(dòng)練鋼琴時(shí)候的苦口婆心：“要開始練琴了，180塊一節(jié)課啊，課后不花時(shí)間練習(xí)下節(jié)課進(jìn)度又慢了！”
? 睡前不刷牙時(shí)發(fā)出的命令：“快去刷牙，剛花了700補(bǔ)牙，別幾天又讓蟲子吃空了?！?/p>
從小嘮叨大，似乎沒起到多大的效果，反而把自己活成了小時(shí)候討厭的樣子。
自我認(rèn)知的四個(gè)層次
我在思考：在教育孩子過程中，為什么我總是習(xí)慣性說教？
首先，因?yàn)槲乙彩窃谡f教的環(huán)境中長(zhǎng)大的一代，從小接受父母和長(zhǎng)輩的說教，學(xué)校接受老師的說教，現(xiàn)在教育孩子自己又在說教，所以從習(xí)慣上來說一下子很難做到不去說教；
從能力上來說，我也沒有足夠的智慧做到不去說教；甚至和案例中的爸爸一樣，說教而不自知，上初級(jí)課之前，更沒意識(shí)到這樣說教有什么不好。
我回家看了晨晨的10個(gè)手指，都是各種各樣的“螺”，基本認(rèn)定是認(rèn)知家族。
哈咪老師教了一個(gè)方法——啟發(fā)式提問法，激發(fā)孩子探索欲，具體做法就是將陳述句改為疑問句？多問孩子為什么？把目標(biāo)掌控權(quán)交給孩子。
我回去試驗(yàn)了一下：“晨晨，你說小孩子為什么要讀書，還要讀好書？”
晨晨：“這個(gè)問題我也沒想過。”
我：“那你想想呢？”
晨晨：“不讀好書我就會(huì)被爸爸媽媽罵，被老師罵，被同學(xué)嘲笑”
我：“那如果都不罵你，也不嘲笑你呢？”
晨晨：“那我覺得也應(yīng)該讀好書，讀好書以后找到好工作，做更多自己喜歡的事，去世的時(shí)候就沒有那么多遺憾?！?/p>
哈哈哈，原來她是這么想的，這算不算哈咪老師說的以終為始的思維。以后我要多多運(yùn)用啟發(fā)式提問來跟她溝通，走進(jìn)她的內(nèi)心，傾聽她真實(shí)想法太好玩了！
3、關(guān)于夫妻關(guān)系
哈咪老師說：夫妻關(guān)系就像是一個(gè)愛情銀行，每個(gè)人心里都有一個(gè)情感賬戶，夫妻雙方都要做存款，不能只是取款。我們是存款豐富還是債臺(tái)高筑呢？
初級(jí)人生規(guī)劃師課程
我想我的婚姻關(guān)系不到債臺(tái)高筑，至少也不是存款豐富，我不僅想取款，似乎還想當(dāng)行長(zhǎng)，哈哈哈…
再好的婚姻，都有爭(zhēng)吵。
你抱怨婚前腦子進(jìn)了水，貪圖他表面那點(diǎn)體貼，卻沒在意溫柔面具下的冷漠；他抱怨婚前迷戀上你的外表，忽略了你的壞脾氣；
你怪他直男不懂浪漫，他說你強(qiáng)勢(shì)不夠溫柔；你說他邋里邋遢，他說你有潔癖；你怪他打游戲可以打半天；他說你逛街買衣服都得一上午…
初級(jí)人生規(guī)劃師課程
一個(gè)超級(jí)認(rèn)知A，另一個(gè)各方面都透露著整合氣質(zhì)，不發(fā)生點(diǎn)矛盾和沖突是不可能的，除非山峰沒有菱角，海洋沒有彼岸，我們沒有彼此…矛盾來了，冷戰(zhàn)或吵架成為家常便飯，當(dāng)然最終結(jié)局可想而知，偏整合型的爸爸怎么拗得過超級(jí)認(rèn)知A媽媽呢！
哈咪老師講到我們對(duì)象的性格部分，說如果我們的對(duì)象是整合型的，在外要給他面子，不拆臺(tái)，要給他足夠的自由，前兩點(diǎn)我有點(diǎn)難，自由我可太有發(fā)言權(quán)了，有誰比我給的自由更多？?jī)傻胤志舆€不查手機(jī)，卻依然有各種問題。
風(fēng)箏飛得再高再遠(yuǎn)，終有一根線牽絆著。
一年兩地三餐四季，連接我們的那根線又是什么呢？十年婚姻，什么大風(fēng)大浪沒見過，沒經(jīng)歷過，是剪不斷的緣分？還是理不清的情？我想大概還有一根割舍不斷的線——我倆的女孩，讓我們血脈相連的紐帶。
初級(jí)人生規(guī)劃師課程
“讀懂他愛你的方式，用他喜歡的方式愛他”
這是哈咪老師課堂上我印象最深刻的一句話，聽著好像沒錯(cuò)，但是現(xiàn)實(shí)并非理想，很多時(shí)候，我們都懂彼此，也知道對(duì)方喜歡的方式，但是并不想用對(duì)方喜歡的方式去愛TA，為什么？
哈咪老師
因?yàn)槲覀兌荚谧呷胍粋€(gè)誤區(qū)：你先存款，我才會(huì)存。
確實(shí)，誰都不肯邁開第一步，似乎我們中間有條溝，誰先踏出誰就會(huì)掉進(jìn)去。
哈咪老師說正道是我先存款，他自然會(huì)存。
話雖如此，我變了，他不變咋辦？
試想一下，如果我用他喜歡的方式對(duì)他，一旦滿足他了，他會(huì)習(xí)慣，會(huì)當(dāng)做理所當(dāng)然，人性的貪婪還有可能讓他得寸進(jìn)尺，這對(duì)超級(jí)認(rèn)知A的我來說簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)。憑什么要固執(zhí)的超級(jí)認(rèn)知A先改變，怎么也得整合先改變，至少也得同時(shí)改變吧！
“人最大的痛苦，就是無法跨越知道與做到的鴻溝?！薄_翔老師
不然怎么會(huì)有“懂得那么多道理，依然過不好這一生?！?/strong>我相信在場(chǎng)其他媽媽也有同感，所以有什么更好的解決辦法呢？我認(rèn)為我們是缺少一個(gè)契機(jī)，或者說一座橋梁，道理大家都懂，但是如何讓雙方同時(shí)堅(jiān)定的邁出這艱難的第一步？此刻我心里打起了小算盤，讓晨晨爸爸也來上一次初級(jí)課，如果初級(jí)課還不夠深刻，那就一起上一次中級(jí)課。
我算了一筆賬，比起很多人的離婚成本，高額的代價(jià)，初級(jí)課和中級(jí)課的成本還是很低的。借這個(gè)課程的契機(jī)如果讓我們?cè)趹?zhàn)略上達(dá)成共識(shí)，那我所渴望所追求的婚姻不就能實(shí)現(xiàn)啦。
我所渴望的婚姻關(guān)系是雙向奔赴，是勢(shì)均力敵，是彼此尊重和珍惜，是分工協(xié)作，是共同進(jìn)步，是彼此成就。未來的路還很長(zhǎng)，不試試怎么就知道不行呢！
夫妻關(guān)系的四個(gè)層次
為期三天的《初級(jí)人生規(guī)劃師》課程一晃而過，在這短短的兩天里，有對(duì)知識(shí)的收獲，有對(duì)人性的思考，還有對(duì)自己新的認(rèn)知，此時(shí)此刻，在超級(jí)認(rèn)知A的內(nèi)心有一顆種子正在悄悄生根發(fā)芽，期待來一次更深層次的靈魂之旅。
最后，我想用未來的眼光對(duì)現(xiàn)在的自己說，也想對(duì)同是認(rèn)知型和超級(jí)認(rèn)知A的朋友說，
生活里，我們要有主見，但不要固執(zhí)己見；
教育里，我們要因材施教，不要一味說教；
婚姻里，我們要獨(dú)立，但是要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)氖救酢?/strong>
未來不負(fù)好時(shí)光，共勉！
