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作為班主任，尤其是新班主任，要想切實做好班級學生教育管理工作，全面了解學生是前提，是基礎，是非常必要的。只有真正的做到“知己知彼”，才能夠做到“因材施教”。

對于一個新班主任來說，了解班級學生的第一步，就是在接待新生報到時，讓學生自己填寫入學登記表，并加以觀察，這是第一步感性認識；第二步就是軍訓過程中，配合軍訓教官做好新生軍訓期間的學生教育管理工作。在教育管理過程中，就能了解許多真實的情況，為后面選定班干部都有非常重要的作用；第三步就是填寫學生基本情況調查表。這張表格原本是1997年我做學生管理工作時，為了選拔學生會干部而設計的一張表。后來，許多班主任也都使用這張表格選拔班干部。

前幾天，我有幸看到了石家莊職教中心齊德才老師設計的班級學生《個人素描》，以及全國優(yōu)秀班主任、德育教育培訓專家高曉春老師設計的《新生調查表》，我深有感觸。這兩位老師不愧是學生教育管理領域的大咖，兩位老師的學生管理經(jīng)驗都相當豐富，設計的表格內容更加全面。對照兩位大咖的表格，我對我原來設計的表格進行了修改和補充，分享給各位老師，希望能對各位班主任有所幫助。

表格內紅色部分是參照高曉春老師的，藍色部分是參照齊德才老師的，這兩部分是參照兩位大咖的表格新加上去的。這樣，感覺這個表格更加全面了。

其中，中考成績在一定程度上反映了學生在中學時期的學習態(tài)度和學習狀況；身份證號既能知道學生的出生日期（年齡），又引導學生記住自己的身份證號，因為身份證號是以后會經(jīng)常用到的；學生的文體特長，既可以為學校開展各類課外活動報名時提供重要參考，又可以在一定程度上了解學生家庭的經(jīng)濟狀況和家長對孩子的教育重視程度；學生喜歡的人和事尤為重要，既能看出學生的性格以及學習態(tài)度，也能在一定程度上反映學生的人生觀、世界觀，對今后有針對性的學生思想教育工作大有好處；父母的工作可以在一定程度上了解學生家庭的經(jīng)濟狀況，對于以后學生的消費水平做到心中有數(shù)；讓學生記住老人的生日，是在培養(yǎng)學生的孝心。學生也可能當時填寫不上來，可以讓學生打電話、發(fā)微信問家長之后填寫，并教育學生在以后老人們生日的時候，通過微信、短信給親人們送去溫暖的祝福；讓學生自己填寫最自豪、感動、傷心、愧疚的事情，能夠更好的反映學生的內心世界，進一步了解學生的人生觀和世界觀；家庭的教育方式，對了解家長對孩子的教育方法，以及以后應該采取什么樣的方式教育管理學生有著極大的幫助；學生的家庭狀況尤為重要，能夠讓班主任在以后的教育管理工作中做到有的放矢，因材施教，可以避免因為對學生具體情況不了解造成的諸多尷尬；學生對學校的印象以及對本專業(yè)的理解，直接關系到以后學生的學習態(tài)度問題，班主任可以提前有準備的搜集一些有關方面的材料，進行有針對性的教育，教育學生干一行，愛一行，專一行；學生是否擔任過班干部以及是否愿意擔任班干部，正是新班主任選擇培養(yǎng)班干部的重要依據(jù)。

我相信，有了這張表格，能夠充分了解學生。無論是選定班級學生干部，還是以后對某個學生進行思想教育，班主任都能夠輕而易舉的做到有的放矢，因材施教，對班級學生的教育管理工作有著極大的促進作用。

作者：涿州市技師學院　李連庚