八月初，絕大多數(shù)國(guó)際學(xué)校已進(jìn)入補(bǔ)錄尾聲，秋招基本結(jié)束，中下旬至九月初迎接開學(xué)。

(資料圖片僅供參考)

國(guó)際學(xué)校開設(shè)的學(xué)制不同，同學(xué)們需要做的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備也不同。

就像 3年制、4年制甚至還有 3.5年制、2年制，彼此間都有什么區(qū)別？今天的文章告訴你答案！！

01

國(guó)際學(xué)校有哪些學(xué)制以及它們的區(qū)別？

不同國(guó)際學(xué)校開設(shè)的學(xué)制類型不同，原因和其 教授的國(guó)際課程時(shí)長(zhǎng)不同有關(guān)。

以開設(shè)Alevel課程的國(guó)際學(xué)校為例（下文同），ALevel課程和英國(guó)本土設(shè)置一樣為兩年制，國(guó)內(nèi)大部分國(guó)際學(xué)校會(huì)選擇在Alevel課程前設(shè)置一年或兩年的IGCSE作為銜接課程，正是由于開設(shè)IGCSE課程時(shí)長(zhǎng)不同，才導(dǎo)致每個(gè)學(xué)校學(xué)制不同。

IGCSE，英國(guó)普通中學(xué)畢業(yè)文憑，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)初中畢業(yè)考試文憑，是目前國(guó)外14歲至16歲全球考試人數(shù)最多的體系之一，被應(yīng)用于全球120多個(gè)國(guó)家60多個(gè)科目的學(xué)習(xí)中，一般IB學(xué)校也會(huì)用IGCSE課程做為銜接。

正常情況下IGCSE完整課程時(shí)長(zhǎng)為 兩年，部分國(guó)際學(xué)校會(huì)將兩年IGCSE課程縮減為一年，也就是所謂的三年制學(xué)制（三年制中第一年學(xué)習(xí)也叫做 Pre-Alevel）；若用兩年時(shí)間學(xué)習(xí)IGCSE課程，那就是四年制（一些IB學(xué)校分為3,4年學(xué)制也是出于這個(gè)原因）。

如果學(xué)生在高中階段轉(zhuǎn)學(xué)，所擁有的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)足以支撐Alevel學(xué)習(xí)，不需要額外進(jìn)行1-2年的IGCSE學(xué)習(xí)，那么他們所選擇的學(xué)制多為 兩年制。

當(dāng)然，還有所謂的 2.5年制和 3.5年制。

這是因?yàn)榇蟛糠諥Level國(guó)際高中有兩個(gè)招生季，春招和 秋招，走春招路線，學(xué)生于來年春季3月入學(xué)，3.5年制類似3年制，招收九年級(jí)及以上在讀學(xué)生，寒假后春季入學(xué)，2.5年制類似2年制，適合已經(jīng)處于高中階段的學(xué)生報(bào)考，學(xué)制上多出半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，可以讓學(xué)生 提前半年時(shí)間適應(yīng)國(guó)際學(xué)校環(huán)境及學(xué)習(xí)氛圍。

像上海光華劍橋國(guó)際高中，提供的學(xué)制就非常靈活：

春招包括 2.5年制，3.5年制；

秋招有 2年制，3年制，4年制；

4年制依次為 G1 → G2 → AS → A2；

3年制依次為 PRE → AS → A2；

2年制：AS和A2兩個(gè)學(xué)年。

上海光華劍橋國(guó)際高中基本課程設(shè)置

每種學(xué)制都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)， 結(jié)合學(xué)生自身情況才能選擇出最適合就讀的學(xué)校。

對(duì)比三年制和四年制，三年制能縮短備考周期，減少就讀成本，但相比四年制 課程時(shí)間過于緊張，8月入學(xué)次年就要參加IGCSE大考，備考時(shí)間不足， 對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)要求較高，另外學(xué) 習(xí)及選課的空間小，自由度低，學(xué)生增加英美名校申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)的背提機(jī)會(huì)少。

走春招路線雖然能多出半年時(shí)間幫助同學(xué)們更好進(jìn)行銜接過渡，但有一小部分國(guó)際學(xué)校放出的 春季招生名額（相比秋招）少，需要家長(zhǎng)有效避免擇校時(shí)的信息差。

02

如何選擇適合學(xué)生就讀的學(xué)制？

家長(zhǎng)一定要 結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)及學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生確定適合就讀的學(xué)制，做好轉(zhuǎn)軌過渡，降低風(fēng)險(xiǎn)。

國(guó)際學(xué)校在招生時(shí)會(huì)通過招生簡(jiǎn)章等資料向大眾說明什么學(xué)制適合什么年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)，前期可以參考這一點(diǎn)；

除此之外按照 此前所就讀的年級(jí)選擇學(xué)制也是比較穩(wěn)妥的方式，國(guó)內(nèi)初高中（特別是初三高一）課程與IGCSE課程具有一定相似性，根據(jù)目前學(xué)生已經(jīng)搭建起的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，能力較為優(yōu)秀的同學(xué)可選三年制，避免多讀一年浪費(fèi)時(shí)間。

若英語及其他學(xué)科基礎(chǔ)較弱，整體能力一般，建議這類同學(xué)盡量選擇完整的四年制課程，一方面是 留出更多的時(shí)間鞏固基礎(chǔ)，提高語言能力；

另一方面也是因?yàn)樗哪曛?開設(shè)的IGCSE/ALevel課程科目較多，Alevel課程體系注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，因此同學(xué)們可以揚(yáng)長(zhǎng)避短選擇自己更為擅長(zhǎng)的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。

對(duì)于基礎(chǔ)較好或目前已是高一高二階段的同學(xué)來說，多讀一年IGCSE課程意義不大，不論是經(jīng)濟(jì)成本還是時(shí)間成本，相較而言都不劃算， 做好語言能力提升，確定專業(yè)發(fā)展方向，可以直接開始二/三年制的學(xué)制學(xué)習(xí)。

總而言之，擇校以及學(xué)制選擇要 結(jié)合同學(xué)們的個(gè)人情況出發(fā)。

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