導師有可能要求較為嚴格，假使真有過高期待，觸及不到那個門檻會如何？遇到這種情況要逆向思維，順著導師努力方向去學習。

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某研究生說要把導師送到杰青，步驟分條縷析，很多同學想要效仿此招式。

(資料圖片)

學生對于導師的態(tài)度十分尊敬，這一點他們銘記于心。 有學生將導師看作洪水猛獸，日日催著學生干各種各樣的事情，真不知道那些導師為什么這樣逼迫自己，那么我們就要做出一點什么吧。

生命的花，人們只驚艷它現(xiàn)實的紅艷，風雨過后就是彩虹。早起開始催著導師，要求老師爬起來學，自己就呼呼大睡。

經(jīng)過整日忙碌學習之后， 出了教室，在寢室里也耐心學習，為的就是和導師能夠共商論文進度。

在論文商量得稍有眉目，在半夜這個時刻，讓導師評分，此外在周內(nèi)也要馬不停蹄，時刻提醒導師，監(jiān)督創(chuàng)新科目。

研究生想將導師送上杰青， 卻被導師意外發(fā)現(xiàn)，學生：不培養(yǎng)你了

在討論好創(chuàng)新科目之后，要監(jiān)督導師為自己制定學習計劃，使得他日日都能有較長時間飽滿投入學習中。

此番操作猛如虎，讓老師不免心里泛苦。這種事無巨細的工作計劃引得很多青年想要效仿，不過這種計劃不能投入到實際行動中，實踐起來連學都沒得上。

老師要出人頭地有那么難？有些人覺得這么說是夸大其詞，但確實這樣。 很多同學看到導師很辛苦，半夜凌晨都在監(jiān)督自己的學習進度。

有些老師天賦異稟，年紀輕輕就能評上杰青，如果遇見大齡考研黨，甚至比自己的學生還年輕，也是讓人羨慕不已。

杰青不好當，但是動嘴很容易， 學生就這樣動動嘴巴，就給導師安排了一套督促教程。本來是想自己發(fā)泄一下惡趣味，卻不想被導師看見了。

學生組會被罵，強壯鎮(zhèn)定，師生關系這樣大概是最和諧的

不僅如此，還詢問學生是不是要培養(yǎng)自己當杰青。老師有話就說，學生也是皮得很，直接報了今天組會被罵的仇，又剛又慫地表示自己記仇了，不準備培養(yǎng)導師了。

學生性格確實很幽默，能這樣和導師開玩笑，想來導師也是個風趣的人。果然導師直接表示， 當杰青的話，格局就小了，應該直接培養(yǎng)成院士。

這種可以開玩笑，能夠你來我往的師生關系，大概是最理想的狀態(tài)。引得不少學生羨慕不已，學生和導師的脾氣秉性合得來，研究生這幾年的生活就會好過很多。

如果讀研期間，真的靠著自己的督促，把導師催上了杰青，估計導師做夢都要開心到笑醒，自己真的是找了個寶貝學生。但是就這名學生的規(guī)劃，誰敢實施？真的有同學成功的話，記得千萬要說一聲，必須尊稱你一聲英雄。

但是遇見佛系導師也是沒有辦法，學生說，他導師現(xiàn)在最大的愿望就是學生順利畢業(yè)，然后自己趕緊退休。

還有學生說導師要不要去競爭一下博導，老師也是直接回絕。聲稱現(xiàn)在帶碩士就已經(jīng)很累了，遇見這樣的佛系導師，那就兩個人一起按部就班地學習，爭取順利畢業(yè)吧。

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來源：學術論文指南，編輯：nhyilin

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—THE END—

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