(資料圖)

在北京，有人在互聯網上編造散布多所學?，F場接收小升初簡歷投遞的不實信息；在廣州，一些校外機構組織小升初“秘考”，采取線上報名、酒店考試，一場收費399元……隨著中小學招生季臨近，一些個人和商家通過煽動焦慮情緒、虛構身份、捏造事實等方式，誤導、欺騙家長和學生，牟取不法利益?！　〔还苁呛畏N煽動焦慮的套路，無非為了一個“利”字，都是為了搞錢。有的通過聳動人心的不實信息吸引關注和流量，進而轉化為“帶貨”、流量提成等變現方式，有的則包裝成升學專家，編造虛假學校信息騙取高額咨詢費，還有的給違規培訓機構吸引客流，凡此種種、不一而足。種種劣跡，不僅刺激和放大了社會的教育焦慮，也可能干擾相關學校正常教學和招生秩序，破壞基礎教育生態。對錯誤的教育理念的宣傳，還可能誤導家長違背幼兒身心發展規律開展超前教育，傷害孩子。　　互聯網不是法外之地，不能任由自媒體在胡編亂造、胡亂解讀、煽動教育焦慮的道路上為所欲為。對虛構身份、捏造事實、虛假宣傳等方式誤導、欺騙家長和學生的行為，必須果斷亮劍，該封號的封號，該依法處置的依法處置。此前在互聯網上編造散布北京市西城區多所學?，F場接收小升初簡歷投遞的不實信息的某市民，就被北京警方依法行政拘留。　　教育話題事關千家萬戶，關系到每個家庭的切身利益。因此，教育領域也就成為網絡虛假不實信息的重災區，部分自媒體為了流量、利益，斷章取義、嘩眾取寵，在互聯網上興風作浪、無所不用其極。對此，必須祭出法律武器，依法治理?；ヂ摼W平臺也要履行平臺主體責任，通過健全管理制度，加強賬號名稱信息審核、專業資質認證、信息內容審核等常態化管理，強化內容審核把關機制。要通過綜合治理，正本清源、消除亂象，營造科學、健康、理性的教育信息場、輿論場?！　〗逃箲]之所以能夠被煽動起來，一些所謂的學校排名榜、招生信息之所以能夠撩動家長的心弦，與一些教育信息公開程度不夠導致的信息不對稱有關。因此，一方面要進一步實現教育信息公開，讓公眾能夠便捷地通過權威渠道了解學校的教學特色、師資力量、教育設施、招生要求等關鍵信息，緩解因為信息不對稱帶來的焦慮和攀比沖動。另一方面則要加大相關招考政策、規則的宣傳、解釋力度，并確保其在執行中不走樣、不變味?！　〗战逃坑“l通知，明確要求各地繼續鞏固免試就近入學成果，再一次重申義務教育不得通過考試或變相考試選拔學生，不得以各類競賽證書等作為招生入學依據或參考，全面落實義務教育“公民同招”政策。要真正讓家長走出焦慮誤區，關鍵還要看政策執行落地情況。如果政策執行不到位，仍然存在各種選拔或變相選拔的偏門、暗門，家長們就容易被網絡上的各類煽動信息所誤導，由此引發的教育焦慮就難以得到紓解。