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為破解鄉(xiāng)村振興人才短缺問題，今年湖南省將在職業(yè)學校試點開展鄉(xiāng)村治理后備人才培養(yǎng)工作。5月16日，湖南省教育廳印發(fā)《關(guān)于在全省職業(yè)學校開展培養(yǎng)鄉(xiāng)村治理后備人才試點工作的通知》，瞄準人才需求靶向，鍛造駐村“尖兵”，賦能鄉(xiāng)村振興。 此次培養(yǎng)對象為志愿扎根在本人戶籍所在縣市區(qū)的鄉(xiāng)村，從事農(nóng)村基層工作的湖南省應(yīng)屆初中畢業(yè)生。為保證培養(yǎng)質(zhì)量，試點學校將采取共育共管模式進行培養(yǎng)，實行獨立編班的小班化教學（每班不超過40人）。同時采取工學結(jié)合的方式開展教學，突出加強試崗鍛煉。以小組化形式學習技術(shù)技能，4人左右為一個學習小組；有計劃地安排列席村“兩委”班子會議及相關(guān)重要會議，并分批次、有計劃地組織外出參觀學習；培養(yǎng)對象寒暑假期間到村組跟班見習，最后半年到村組實習。取得畢業(yè)證后，由各委托縣市區(qū)按照“從哪里來到哪里去”的原則，安排到戶籍所在縣市區(qū)擔任村組干部。 湖南各市州將選擇1—2個縣市區(qū)開展試點工作，并指導試點縣市區(qū)制定好實施方案，同時優(yōu)先支持試點中職學校與各高職院校開展“3＋2”中高職貫通培養(yǎng)，打造一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的專業(yè)化、年輕化鄉(xiāng)村治理人才隊伍。
