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四川師范大學教育科學學院緊密結合學校“三心四能五結合”人才培養總目標，搭建育人成才平臺，以搭建“三體”育人化平臺、構建校內外協同育人機制和暢通見習實習育人渠道共同助力“大國良師”教育。發揮高水平學科平臺和專業平臺的特色，培養堅定“終身從教、自愿從教、快樂從教”信念的卓越教師，塑造“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。　　搭建“三體”育人化平臺四川師范大學教育科學學院推進“培養目標·教育理念·培養模式·教學制度·教學評價”五維一體的高質量人才培養體系建設，學院秉承“大教育觀”的理念，緊密圍繞“課程體系+成長環境”的教育思想，堅持“踐行師德、學會教學、學會育人、學會發展”的原則，遵照培養規律，細化培養模式，完善人才培養路徑，引導師范生堅定教育理想。學院豐富本科生導師隊伍，架構“指導+內生”教學制度，激發學生的內驅動力，培育道德品質良好、教育理論素養厚實、教育教學實踐能力強的人才。聯結中小學，共建教師教育培養共同體，進一步夯實學生的學科專業素養與課程設計及教學能力。　　學院參照課程實施大綱，以“通專融合、理實滲透、遞階推進”的原則搭建縱橫向課程體系，形成基礎性、開放性和跨學科性的進階型課程結構。優化教師隊伍，建設教師教育精品課程，實現課程研發一體化。吸收校際交流經驗，注重課程體系完善，建設協同化機制。推動課程教育數字化、智能化，提升師范生教育信息化技能，輔助課程教學。　　學院建構多元化評價體系，形成過程性評價與終結性評價、個人考核與小組考核相結合的評價方式，完善以生為本的評價機制。堅持“質量就是生命線”的理念，評價方式公正、公開，評價手段人性化。　　構建校內外協同育人機制四川師范大學教育科學學院為師范生搭建觀摩研討、相互學習的平臺，學院以“以賽促練”為宗旨，鼓勵學生參加師范生教學能力大賽，讓不同年級的師范生在切磋中進步，提升教學技能。學院教師結合學院特色，開展系列教育及教學專題講座，弘揚創新精神，夯實教學專業能力，提升綜合能力，培育擁有先進理念與高尚師德的準教師。　　學院以院內研究所和研究中心為依托，邀請校外中小學名師，搭建課堂教學在線觀摩平臺。師范生在線觀摩中小學課堂空間教學實踐，拓展與一線教師互動渠道。邀請校外中小學名師校內分享學科教學經驗，讓師范生在專題講座中與名師面對面互動，完善“觀摩—評價—仿真—綜合—創新”環環相扣的師范生教育模式。　　學院進一步調研中小學教師需求，加強雙方合作，共享發展機會，健全學院與地方政府部門、中小學協同育人機制，整合教師教育資源，形成教師培養、培訓、研究和服務一體化鏈條，促進教育質量提升。促成教師教育專業化、創新化，造就“新師范”育人模式，使教師教育理論發展貼合實際需求，引領教育教學各環節。　　暢通見習實習育人渠道四川師范大學教育科學學院合理化師范生實踐課程比例，實現課程結構化和人性化，落實專業教育見習、教育實習、頂崗實習等環節，完善見習與實習基地建設。加強師范生對國情、省情和鄉土文化的了解，引導師范生堅定理想信念，扎根巴蜀，服務鄉村，提升綜合能力。倡導返鄉教育實踐，鼓勵“優師計劃”師范生爭做鄉村教育的“大先生”。　　學院開展“定崗支教”活動，汲取優質教育實踐經驗，開發教育實踐形式。師范生在實習中牢記“五個多”——多觀察、多記錄、多思考、多交流、多研究，在崗位上充分發揮師范教育專業知識和能力，增強“一專多能”。實施“三導師制”，學科教師擔任帶隊教師，負責日常管理和生活指導；專業教師負責專業指導和支持；當地教師負責實踐指導和日常管理。使學生安心從教、專業執教、熱心從教，在實踐中磨煉能力。　　學院開展“點對點”“手把手”的教育活動，“同心筑夢”暑期社會實踐隊走入汶川縣第一小學，“沐光同行”志愿隊服務儀隴縣希望小學、建設鄉村學校少年宮，在實踐的課堂中長見識、增技能。“教育實習+成果展示+反思研習”的教育實習體系促使師范生技能提升，教育理念不斷更新。　　四川師范大學教育科學學院發揮既有優勢，搭建育人成長平臺，縱橫深度發展。緊扣“時代新人”，整合多學科資源，全程全方位育人。師范生教育以人為本，注重個性化，謀求全面發展。不斷提升人才培養質量，推進“一流本科教育行動計劃”，供給優質教育資源，教育實踐做到知行合一，滿足學生發展需求。弘揚學院德臻人本、格物致知的精神，以教育為本，落實立德樹人根本任務，助力“大國良師”教育。