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臥室里，孩子們學(xué)著媽媽的樣子拿著抹布認(rèn)真擦拭桌面，收納學(xué)習(xí)用品和玩具，疊起了被子;廚房里，孩子們擇菜、和面、切土豆絲、打蛋液、搓面團，學(xué)習(xí)制作傳統(tǒng)酥餅和家常菜;客廳里，孩子們換上中式服裝，學(xué)爸爸進行燙壺、置茶等泡茶方法和步驟……這是前不久甘肅省定西市開展中小學(xué)生勞動實踐節(jié)的場景，也是全市貫徹落實《定西市關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校勞動教育的若干措施》的縮影。

去年以來，定西市組織全市中小學(xué)生開展居家勞動教育，鼓勵和引導(dǎo)孩子們利用休息時間，向父母學(xué)習(xí)整理和收納、家庭清潔、家具美化、烹飪等基本勞動技能，感受勞動的艱辛和快樂，進一步激發(fā)了中小學(xué)生的勞動活力，有效解決了以往勞動教育實效性不強的問題。

如何真正實現(xiàn)勞動育人目標(biāo)?定西市臨洮縣椒山小學(xué)堅持在每周居家勞動實踐分享課上，教學(xué)生按照課前準(zhǔn)備好的原材料，以小組為單位在課堂上詳細展示向爸爸媽媽學(xué)習(xí)的西紅柿炒雞蛋、煮茶、疊被子等勞動技能，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)交流，講解勞動小竅門，課堂氣氛熱烈，勞動興趣得到進一步激發(fā)。

“我們設(shè)計了學(xué)生居家手工制作類、營養(yǎng)烹飪類、種植養(yǎng)殖類、清潔整理類、創(chuàng)意設(shè)計類5個模塊，由學(xué)生根據(jù)自身興趣和居家現(xiàn)有條件進行選擇。學(xué)生參與積極，家長們利用班級微信群將孩子們的居家勞動實踐作品通過照片、視頻進行分享。班主任組織孩子們在學(xué)校勞動實踐課上分享了向爸爸媽媽學(xué)習(xí)勞動技能的詳細過程。”椒山小學(xué)校長宋蕓說，學(xué)校結(jié)合學(xué)生年齡特點，精心選擇、設(shè)計居家勞動實踐內(nèi)容，突出享過程、創(chuàng)類型、巧內(nèi)容等，有效提升了居家勞動實踐的實效性。

同樣，定西市渭源縣中心實驗小學(xué)的“居家趣味性勞動清單”也受到了家長們的歡迎。“我們充分發(fā)揮家長學(xué)校的橋梁作用，研制居家勞動實踐清單。清單凸顯學(xué)生年齡特點，突出地域特色、趣味性和易學(xué)性，按照一周內(nèi)學(xué)會所選擇的勞動實踐項目中的基本技能和流程，兩周內(nèi)熟練掌握選擇項目的關(guān)鍵技術(shù)和竅門，一個月內(nèi)能夠流暢地向其他同學(xué)展示和分享。”渭源縣中心實驗小學(xué)校長劉萬興說，“勞動實踐清單”有趣味，鼓勵學(xué)生和家長自主選擇，引導(dǎo)孩子們在做中學(xué)、在做中研、在做中改，培養(yǎng)了家長和孩子的合作、探索和創(chuàng)造精神。

“現(xiàn)在，90%的孩子都能在家長的指導(dǎo)下完成自己選擇的勞動實踐項目，尤其是不愛勞動的孩子，也學(xué)會了疊被子、拖地、做涼菜等勞動技能。”渭源縣中心實驗小學(xué)四年級(5)班班主任張淑娟說，在班級微信群，當(dāng)孩子們看到班主任和其他教師的點贊與評論時，勞動積極性得到了進一步激發(fā)。

“有了趣味性勞動實踐作業(yè)，孩子學(xué)科作業(yè)減少了，課業(yè)負擔(dān)變輕了，可以騰出時間來做喜歡的事。原來愛發(fā)小脾氣、愛頂嘴的小毛病也慢慢改了，學(xué)習(xí)和生活變得更加豐富多彩。作為家長，我們也感受到孩子們一天天在成長、在進步，心里無比高興，也深深體會到育人的艱辛和家庭教育的重要性。”渭源縣中心實驗小學(xué)四年級(4)班學(xué)生家長朱麗麗說。

近年來，定西市持續(xù)強化家校協(xié)同育人合力，通過創(chuàng)新開展勞動實踐節(jié)和趣味性勞動實踐清單，先后選樹“文化傳承”勞動教育特色學(xué)校999所，建成學(xué)工、學(xué)農(nóng)、服務(wù)型勞動等勞動實踐基地100個，建成校內(nèi)果園、菜園、苗圃、花房等勞動實踐場所1000多個，選出200名“勞動能手”和963名“學(xué)生巧匠”，激發(fā)了中小學(xué)生的勞動活力。

“這些勞動教育取得的成果，離不開廣大家長積極參與和大力支持，也是學(xué)生們健康成長和全面發(fā)展的見證。”定西市教育局黨組書記、局長李安花說。