一首英文版的《菊花臺》是什么樣的?“菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃，花落人斷腸，我心事靜靜淌”如何翻譯才能表達準確又兼顧押韻?外國人是否能接受并理解中國的流行音樂?

在上海外國語大學，有這樣一群大學生，他們堅持每周翻譯一首好聽的中文歌曲，并邀請校園歌手將英文版歌曲翻唱出來，做成微信文章定期推送。近期，MelodyC2E登上了上外校園公眾號綜合影響力排行榜第一的“寶座”，制作的歌曲也受到粉絲熱捧。2016年，他們翻唱的第一首歌《遇見》只有2000多次閱讀量，而現(xiàn)在每次推送的閱讀量平均能達1萬～2萬，最火的一首《說散就散》的閱讀量在半天超過了4.3萬次。

網(wǎng)易云音樂、B站、微博上，到處都能搜索到MelodyC2E的翻唱歌曲。前不久，一個粉絲在《菊花臺》下留言，說自己在法國的出租車上聽到了MelodyC2E團隊翻唱的英文歌曲。

這樣的留言總是令創(chuàng)始人、上外工商管理學院的學生潘江浩激動不已，“創(chuàng)辦MelodyC2E，最初就是為了向外國人傳遞中國聲音，這說明我們的努力，有外國人注意到了”。

2016年9月，當時只有20歲的潘江浩決定與好友、上外民樂團團長林洪瑩一起開辦一個微信公眾號，這個公眾號想要通過音樂，向外傳遞“中國聲音”。Melody，是“曲調(diào)”的意思，而C2E是Chinese to English的縮寫。

潘江浩是上外工商管理學院的學生會主席，曾經(jīng)參加過學校接待聯(lián)合國青年特使的活動。一名來自埃及的特使在與潘江浩交流中稱，自己在埃及幾乎對中國“一無所知”，希望能聽到更多來自中國青年的聲音。

這樣的話，多少令中國學生感到有些“不自在”，“一個大國，經(jīng)濟、國力都排在世界前列，文化輸出卻那么弱。這樣不行”。

潘江浩決定用自己的方式來傳遞“中國聲音”。他找到同在管院學習的“音樂達人”林洪瑩，請她一起干。“中國的民樂對外傳播其實還可以，要不試試流行音樂?”林洪瑩與潘江浩恰好有相同的感受，在一次赴埃及做志愿者的過程中，她發(fā)現(xiàn)無論是美國人、法國人還是德國人，大家在破冰游戲中分享的歌曲幾乎清一色都是英文流行歌曲。

林洪瑩說，其實英語流行樂的歌詞大多通俗易懂，感覺文化底蘊遠不如一些中文流行歌曲。林洪瑩拿出《青花瓷》的一段經(jīng)典歌詞——素胚勾勒出青花，筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，“中文歌曲曲調(diào)優(yōu)美，又有這么美的意境和詞語，不正是最好傳播的東西嗎?”

但《青花瓷》是MelodyC2E團隊的一道坎兒，他們翻譯了很多周杰倫的歌曲，唯獨《青花瓷》的美，暫時尚未找到用英語準確翻譯的表達。

“一要表達準確，二要押韻。”這是MelodyC2E團隊給自己立下的規(guī)矩，押韻是中國詩詞、歌曲中最美的部分，他們認為，這種格調(diào)在翻譯成為英語時絕不能被破壞。

上海外國語大學是一所全國聞名的外語語言特色高校，這里的學生最基本的素養(yǎng)都是英語。最開始，潘江浩負責翻譯英文，林洪瑩負責做微信、找校園音樂人來唱歌。她的室友艾麗菲熱翻唱的第一首英文歌《遇見》全靠朋友轉(zhuǎn)發(fā)。

待到MelodyC2E的粉絲超過1000人時，潘江浩和林洪瑩決定“招新”。在上外這樣的學校，翻譯英語流行音樂有著天然的粉絲基礎(chǔ)，大學生運營微信公眾號的一個最大特點是，除了做公號，還有豐富的線上線下社群活動，比如“英語角”。MelodyC2E現(xiàn)在有70多名成員，大家會定期在校園里進行歌詞翻譯、英語口語練習等活動，學習的意義更甚于翻譯或者做公號。

MelodyC2E火了以后，很多外面的微信公眾號都想模仿，把他們翻譯好的歌詞直接抄過去，再找人唱，但最終都沒有上外團隊原創(chuàng)的傳播度高，一個重要原因是——誰來唱。

一首歌千辛萬苦翻譯出來，由誰來唱，競爭激烈。《說散就散》最終由英語學院的“校園十大歌手”蘇奕璇演繹。“不是誰都可以來唱的，對英語語感、歌曲曲調(diào)的把握非常重要，兩個詞之間是否要連唱、是否可以連上，都很考驗人。”林洪瑩說，MelodyC2E只有在上外這樣的學校里，才能找到生根、發(fā)展的土壤。

如今，MelodyC2E的粉絲中，上外自己的學生只占很小一部分比例，還有很多粉絲來自外地。有的人還會慕名留言，要求讓自己翻唱一曲。比如，《最長的電影》就由一名加拿大多倫多大學的學生翻唱，這個人在國外的“唱吧”已經(jīng)小有名氣。