考生笑對“小高考”。

昨天中午，伴隨著化學科目考試結束鈴聲響起，江蘇2018年“小高考”正式落幕。學生們邁著輕松的步伐走出考場，他們表示，今天的兩門難度平穩(wěn)，符合心理預期。更多的同學表示，“好不容易考完試，今天必須要放松一下，好好補個覺，看場電影或者吃頓‘網(wǎng)紅’美食!”

小高考第一天，揚子晚報招考部落邀請南京市中華中學四科名師評析小高考試卷，并第一時間在“招考部落”微信公眾號發(fā)布，受到數(shù)萬家長的點贊。昨天的兩門，來自中華中學的兩位名師分析了試卷整體概況和重點難點，一起來看看吧。據(jù)悉，4月10日后，江蘇省教育考試院將統(tǒng)一向考生發(fā)布“小高考”成績。

歷史

選擇題很靈活，死記硬背難拿A

點評人：南京市中華中學高級教師、高二歷史備課組長 萬泉

學生普遍認為試卷比較平和，大多是平時課堂復習到的主干知識，難度跟平時模擬卷差不多，但比較靈活，尤其是選擇題對能力要求較高，不是純粹背書能做對的。過關沒問題，但對能否拿A不是很有把握。

客觀題以靈活、新穎、多樣的方式創(chuàng)設歷史情境，具有開放型的特點。選擇題考查的大都是平時復習到的考點，判斷題沒有似是而非、難以判斷的情況。學生反映，客觀題絕大多數(shù)是通過提供新材料，以圖片、表格、史料等多種形式呈現(xiàn)，超越簡單的知識記憶與重復，考點大多復習過，但是材料幾乎沒有見到過類似的;有些知識點的題做過，但忽視了考到的角度，比如國民革命時期毛澤東思想的內(nèi)容、太平天國西征等。可見命題重視考查學生在“新材料”“新情境”下再認、再現(xiàn)歷史知識的能力，考查對歷史知識全方位掌握，以及獨立思考、分析和解決問題的能力。主要考查的客觀題知識點涉及到西周宗法制、古代農(nóng)具、黃海海戰(zhàn)、中共一大、九一八事變、1982年憲法、近代交通工具、三大改造、希臘民主政治、歐洲走向聯(lián)合、印象畫派等。

主觀題考查的內(nèi)容都是平時復習到的主干知識、重要知識點，與當前的形勢和熱點緊密結合，角度新穎，設問具有一定的開放性，重視滲透情感、態(tài)度和價值觀的引導與培養(yǎng)，考查學生的歷史意識和核心素養(yǎng)。要求學生既關注時事，又必須具備較強的思維和語言表述能力。如36題從“家國同構”的認識切入，通過對董仲舒新儒學、理學等相關歷史基礎知識的認識，理解儒家思想的內(nèi)涵，引導學生思考其在當今社會的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)學生的歷史感和現(xiàn)實感。37題從春晚的歌單、主題、外媒的報道及收看的觀眾數(shù)等材料引入，通過設問引導考生結合改革開放的史實，分析以央視為代表的主流媒體與文化現(xiàn)象間的關系，并思考分析中國文化走向世界的主要原因。38題考歐美代議制，通過層層深入的設問，考查學生對英、德等國代議制形成及發(fā)展的歷程、特點的掌握，并進一步引導學生分析利弊，認識西方資產(chǎn)階級代議制的本質，形成對資產(chǎn)階級民主的客觀認識。

該試卷對高中歷史教學具有較強的導向性，重視在教學中進一步夯實基礎，強化能力，提高素養(yǎng)。

化學

過關容易，學科素養(yǎng)是沖A關鍵

點評人：南京市中華中學化學高級教師 蔣臘梅

試卷結構與往年一致，總計26題。其中選擇題23題，共69分，非選擇題3題，共31分。選擇題知識點覆蓋全面，難度平穩(wěn)，過關容易。1-23題選擇，知識點覆蓋全面，重要的概念、原理均有所涉及。比如：物質分類、反應分類、化學鍵、化學用語、物質名稱與化學式對應關系、實驗裝置的選擇、離子方程式正誤判斷、離子共存、氧化還原反應、反應速率與限度、原電池、有機物結構與性質以及元素周期律和元素周期表等常規(guī)題目在選擇題考試中都得以體現(xiàn)。選項的設置清晰明了，學生容易做出判斷，特別是1-22題，平時只要認真復習，過關很容易。第23題屬于沖A型選擇題，以Fe、Fe2O3、FeCO3和硫酸反應為背景設問，分析三種混合物的組成。既要理解常見物質的性質和相互間反應，又要會定量分析反應過程中有關物質間量的關系。考查了學生思維的全面性、縝密性和靈活性，對學生的基礎知識、運算能力、思維品質及化學素養(yǎng)有較高的要求。

化學與生活緊貼學生生活實際，細心作答，難度不大 。從“環(huán)境”、“營養(yǎng)與健康”、“材料”三個維度考查生活中的化學知識。以“環(huán)境保護”為主題，考查學生對廢電池引起的重金屬污染等與環(huán)境問題的關注度，引導中學化學教學重視培養(yǎng)學生環(huán)保意識和綠色化學觀念。

26題實驗分析、評價與計算綜合題，與以往的物質制備流程題有所不同。以“水體中總有機碳測定”為情景，考查了學生對實驗原理的理解、實驗過程的分析、實驗條件的控制，以及對實驗數(shù)據(jù)的分析、處理能力。全新的試題情景有利于考查學生信息獲取、加工和應用能力，對學生邏輯推理能力也有較高的要求。命題立意高遠，應用新穎的素材進行創(chuàng)新性設計，較好的考查了學生的思辨能力。老師平時教學中要進一步關注學生學科知識內(nèi)化、基本原理融通和基本實驗技能達成。學生感覺有所不適應，作答大多不完整準確。這題想拿高分有難度。

總看全卷，過關很容易。想要得A，要有比較好的化學學科素養(yǎng)，僅僅靠短時間突擊復習效果不佳。