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為全面深化專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，阿壩師范學(xué)院黨委書記吳昊帶領(lǐng)藏漢雙語學(xué)院黨委副書記霍續(xù)龍，教師增巴才郎、羊忠加，思政輔導(dǎo)員楊機(jī)卓瑪于6月2日赴西昌學(xué)院開展專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)調(diào)研活動(dòng)。西昌學(xué)院黨委常委、副校長胡金朝，彝語言文化學(xué)院、彝族文化研究中心等部門負(fù)責(zé)人參加座談會(huì)。會(huì)議由彝語言文化學(xué)院黨委書記楊春晨同志主持。

吳昊介紹了阿壩師范學(xué)院艱難的辦學(xué)歷史、坎坷的發(fā)展歷程，集紅色文化、民族文化、師范文化、抗震救災(zāi)文化集一體的校園文化，談到了民族地區(qū)辦學(xué)的相似性、阿壩師范學(xué)院“兩評(píng)估、兩轉(zhuǎn)型”的基本情況及當(dāng)前的專業(yè)布局、學(xué)科體系。胡金朝介紹了西昌學(xué)院的辦學(xué)歷史、專業(yè)布局、學(xué)科門類等，闡述了集通識(shí)教育、專業(yè)教育、素質(zhì)教育、實(shí)踐教育為一體的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。

彝語言文化學(xué)院副院長阿牛木支回顧了學(xué)院的發(fā)展歷史、師資力量，介紹了中國少數(shù)民族語言文學(xué)、民族學(xué)、專業(yè)+彝文（語）、滾動(dòng)式專業(yè)四類專業(yè)及課程設(shè)置情況，指出了提升辦學(xué)層次面臨的問題及人才引進(jìn)的困難。霍續(xù)龍從歷史演進(jìn)、學(xué)生情況、師資隊(duì)伍、專業(yè)建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、科研情況等方面介紹了藏漢雙語學(xué)院，希望在“專業(yè)+學(xué)科”主題調(diào)研活動(dòng)中有所獲、有所得。雙方緊緊圍繞專業(yè)、學(xué)科建設(shè)，開展了深入細(xì)致的交流。彝族文化研究中心主任沙馬打各從彝文化研究中心的基本情況、召開學(xué)術(shù)會(huì)議、承擔(dān)地方項(xiàng)目三方面介紹了學(xué)科建設(shè)，從生源、辦學(xué)兩方面介紹了專業(yè)建設(shè)。增巴才郎、羊忠加分別咨詢了中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)、應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)相關(guān)情況。雙方積極探索和研究合作交流模式，不斷拓展合作空間，力爭在專業(yè)、學(xué)科建設(shè)，人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行深度合作。

吳昊一行還參觀了彝族文化研究中心，近距離感受了彝文化的力量，領(lǐng)略了彝文化學(xué)科整合的風(fēng)采。

據(jù)悉，此次調(diào)研，是藏漢雙語學(xué)院在新形勢(shì)下主動(dòng)出擊、主動(dòng)轉(zhuǎn)型的有益探索，是踐行主題教育“大調(diào)研”的具體舉措，是學(xué)院專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的內(nèi)在要求。（編輯：陳凌云）