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新年上班頭一天，鄭州電力高等專科學(xué)校黨委召開(kāi)專題會(huì)議研究2023屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，安排部署促就業(yè)“暖心行動(dòng)”，要求以時(shí)時(shí)放心不下、人人放心不下的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，用心、用力、用情把大學(xué)生就業(yè)這項(xiàng)最基本民生的事情辦好辦實(shí)，向畢業(yè)生提供貼心暖心的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

指導(dǎo)服務(wù)有“溫度”。創(chuàng)新開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，用好“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，組織召開(kāi)2023屆畢業(yè)生線上“分專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析會(huì)”，畢業(yè)生參與度91.4%，以“云直播”“云指導(dǎo)”方式，從形勢(shì)分析、生涯規(guī)劃、政策解讀、簡(jiǎn)歷制作、面試指導(dǎo)、求職技能等方面為畢業(yè)生提供實(shí)用性的指導(dǎo)服務(wù)，做到三心：一是傳遞關(guān)心。通過(guò)暖心的就業(yè)指導(dǎo)和崗位推薦，把學(xué)校黨委的關(guān)心關(guān)愛(ài)傳遞給每一名需要幫助的畢業(yè)生，切實(shí)增強(qiáng)畢業(yè)生的獲得感。二是保持耐心。幫助畢業(yè)生全面客觀進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和職業(yè)分析，合理確定就業(yè)目標(biāo)，把握好就業(yè)節(jié)奏，按照既定方向穩(wěn)妥推進(jìn)。三是增強(qiáng)信心。幫助畢業(yè)生深入挖掘自身優(yōu)勢(shì)，相信每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)，切實(shí)增強(qiáng)重點(diǎn)群體畢學(xué)生的就業(yè)信心。

就業(yè)幫扶有“精度”。各學(xué)院因地制宜開(kāi)展“家校協(xié)同促就業(yè)--云端家長(zhǎng)會(huì)”，家長(zhǎng)參與度80.2%，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、就業(yè)指導(dǎo)教師、班主任、專任教師、輔導(dǎo)員等因生施策、靶向幫扶，“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子，做到三要：一要精準(zhǔn)篩查幫扶對(duì)象。重點(diǎn)篩查有就業(yè)意愿且就業(yè)存在困難的畢業(yè)生，其中脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭以及有殘疾的、較長(zhǎng)時(shí)間未就業(yè)畢業(yè)生家庭是重點(diǎn)幫扶對(duì)象，綜合畢業(yè)生家庭情況和個(gè)人實(shí)際確定幫扶對(duì)象，不搞“一刀切”。二要精準(zhǔn)組織幫扶力量。就業(yè)幫扶不能只靠學(xué)校單向發(fā)力，“雙元育人”企業(yè)和院企合作企業(yè)、家庭也要發(fā)揮作用，就業(yè)工作人員、輔導(dǎo)員和專業(yè)課教師都要加入到幫扶隊(duì)伍，積極貢獻(xiàn)力量，形成幫扶合力。三要精準(zhǔn)制定幫扶策略。為幫扶對(duì)象提供“一家一檔”、“一家一策”的精準(zhǔn)服務(wù)，因型施策、對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向援助，有針對(duì)性開(kāi)展差異化、個(gè)性化和精準(zhǔn)化幫扶。

線上招聘有“力度”。學(xué)校在“鄭州電力高等專科學(xué)校云就業(yè)平臺(tái)”微信公眾號(hào)上通過(guò)“云招聘、云宣講、云雙選”等欄目持續(xù)推送企事業(yè)單位、國(guó)內(nèi)知名企業(yè)、能源行業(yè)、各地人才引進(jìn)等分類招聘信息，定向推薦學(xué)生簡(jiǎn)歷400余份，實(shí)現(xiàn)就業(yè)100余人，做到三點(diǎn)：一是線上校園專場(chǎng)招聘不停歇。發(fā)揚(yáng)“24365 精神”，寒假組織發(fā)布招聘信息5期、參與招聘企業(yè)104家，提供有效崗位1600余個(gè)。二是網(wǎng)絡(luò)招聘不間斷。聯(lián)合北極星招聘舉辦“引航”春招季—2023屆畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)雙選會(huì)，參與單位115家、提供有效崗位數(shù)3200余個(gè)，簡(jiǎn)歷投遞448人次。三是定向精準(zhǔn)推薦未就業(yè)畢業(yè)生。對(duì)入駐鄭州電力高等專科學(xué)校的用人單位進(jìn)行分類，根據(jù)未就業(yè)畢業(yè)生對(duì)行業(yè)、崗位、地域、薪酬的期望，結(jié)合學(xué)生自身綜合素質(zhì)，與用人單位進(jìn)行匹配后實(shí)施更為精準(zhǔn)的就業(yè)推薦，向匹配度高的3家以上的企業(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)歷投遞、對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行“一對(duì)一”精準(zhǔn)推送“3個(gè)崗位”，幫助畢業(yè)生盡快找到合適工作。

組織領(lǐng)導(dǎo)有“效度”。學(xué)校把促就業(yè)“暖心行動(dòng)”作為2023屆畢業(yè)生就業(yè)工作的重要內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)部門實(shí)際情況精心謀劃部署，細(xì)化工作方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)院、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)包專業(yè)、專業(yè)教師包學(xué)生，齊抓共管、層層落實(shí)，與畢業(yè)生和家長(zhǎng)線上“面對(duì)面”“心連心”。體現(xiàn)三是：一是提升就業(yè)能力。分析不同群體的心理特征和就業(yè)需求，有針對(duì)性地開(kāi)展就業(yè)能力培訓(xùn)，提升畢業(yè)生自我效能感，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。二是滿足就業(yè)需要。畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的需要呈現(xiàn)多樣化多層次多方面的特點(diǎn)，就業(yè)幫扶要以滿足畢業(yè)生就業(yè)需要、落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)去向?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持行勝于言，用行動(dòng)和結(jié)果說(shuō)話，把對(duì)每一名畢業(yè)生和每一個(gè)家庭的就業(yè)幫扶落細(xì)、落小、落實(shí)。三是外溢幫扶效果。每一名畢業(yè)生背后都是一個(gè)或數(shù)個(gè)家庭對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的期望與信心，牽一發(fā)而動(dòng)全身。教師作為教育工作者，可以改變學(xué)生的命運(yùn)，可以培養(yǎng)人，可以成就人、成全人，用心、用力、用情做好這項(xiàng)工作，才能向黨委、家庭和社會(huì)交上一份滿意的答卷。