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為促進教師更新教育觀念、轉變角色、重構師生關系，增加課堂教學交互性和獲得感，東莞理工學院教師發展中心啟動了主題為“信息技術助力課程數字化”的教師數字素養提升專題培訓計劃。10月31日晚，邀請北京大學數字化學習研究中心王宇博士以線上形式作了題為《數字化賦能教育轉型升級：理解教育數字化戰略行動》的首場講座。全校共有235人次參加講座并進行了交流互動。
王宇圍繞數字化戰略行動的提出背景和內容要求、數字化賦能教育轉型升級的主要場景以及數字化戰略行動中需要關注的重點問題等分享了自己的見解，并就“如何踐行數字化、如何體現課程的兩性一度，增加課堂活力”“如何實現優質教育資源的共享與應用”“如何為學生帶來更加直觀、沉浸的學習體驗”以及“如何提高教學的精準化程度，實現個性化教學”等具體問題與一線教師進行了探討。
文學與傳媒學院傳媒系教師鄭路在聽完講座后表示：“傳媒領域正在發生深刻變革，而這種變革的驅動力也正是來源于數字化，我們如果能在教學中多引入數字化手段，比如王老師講到的‘沉浸式教學’‘基于人工智能的量化課堂’等內容，可以讓同學們更早地邁進數字化傳播的大門，非常值得我們借鑒。”
教師發展中心負責人表示，推進教育數字化需要提升教師的數字素養。接下來，教師發展中心將學習宣傳貫徹黨的二十大精神有機融入后續的“信息技術助力課程數字化”的專題培訓中，引導一線教師在課堂、課程中致力教育轉型升級，轉變教育教學理念、改革教學模式，不斷提高教育教學質量。
