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10月20日，中國工程院副院長、中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院院校長王辰院士通過線上同步課堂，為貴州醫(yī)科大學“協(xié)和班”學生講授《醫(yī)學精要——醫(yī)學導論》課程，2021級、2022級“協(xié)和班”全體學生在電教中心錄播教室參加學習。
王辰在授課時，圍繞“醫(yī)學—衛(wèi)生—健康”三者及相關學科的概念定義、內涵屬性、實踐體系、關聯交融的學理架構進行剖析，并指出群醫(yī)學和“促、防、診控、治、康”六位一體健康照護在健康大同時代的應用價值和創(chuàng)新前景。他表示，醫(yī)學是多學、人學、至學，是自然科學，是社會科學，也是人文學科。醫(yī)學是為恢復、維護、增強人的健康而發(fā)展出的知識、技術、藝術、學術體系，幾乎涉及所有學科，集各種學科之大成。醫(yī)學是多學，醫(yī)學以自然科學和技術、社會科學和方法，人文學科和文化為基礎衍生發(fā)展而來。醫(yī)學是人學，醫(yī)學以照護人、人群、人類的健康和生命為己任；群醫(yī)學是一種價值觀，是一種方法論，是一種理論，是一種行動，是醫(yī)者責任。群醫(yī)學統(tǒng)籌個體與群體，追求群體、種群乃至人類和眾生健康效益最大化。醫(yī)學是至學，醫(yī)學廣涉幾乎所有學科，集人類知識、技術、藝術、學術之大成。
王辰院士強調，“上醫(yī)醫(yī)國，中醫(yī)醫(yī)人，下醫(yī)醫(yī)病”，醫(yī)學生應該有以天下、國家、民族為己任的醫(yī)學情懷，要保持謙卑、敬畏生命的誠懇及救國救民的情懷，要有治學修身、行醫(yī)濟世的境界，而不是精致的利己主義者。身為醫(yī)生應當對醫(yī)學有更深刻的體悟，要深刻認識自己所肩負的使命，既要做主要照護個體的臨床醫(yī)生，更要努力成為踐行群醫(yī)學理念、投身公共衛(wèi)生事業(yè)的“上醫(yī)”。
王辰院士的授課理論有深度，內容有廣度，是一堂深刻的專業(yè)理論課，更是一堂生動地“思政課”。同學們表示，通過這堂課，不僅學到了專業(yè)理論知識，更加深了對“醫(yī)學”專業(yè)和“醫(yī)學生”身份的深入探討和思考，接下來要更加刻苦學習，磨練本領，努力成為一名德行兼?zhèn)?、仁術一流、口碑甚佳的“人民好醫(yī)生”。（作者：韋芝珊 來源：教務處 編輯：陳祥貴）
