又到畢業季，論文代寫廣告鋪滿各大校園，“影子寫手”紛紛出現。
從開題、反復修改，再到最后的答辯，畢業論文不僅考查學生對于專業知識的理解和掌握，也考查學生的文獻檢索、論據征引、模型運用能力，因此，畢業論文也被喻為大學實踐課程的“最后一課”。
遺憾的是，部分畢業生不重視論文寫作，未能充分理解畢業論文制度設計的目的和初衷是重要原因。一些畢業生以“沒時間”與“不會寫”做借口，有的干脆認為平時學業成績已經很好了，或更強調畢業設計，對論文敷衍塞責。有需求就會有市場，久而久之，便助推了論文代寫灰色空間的產生。
學術空氣的不夠清朗、學術誠信觀念的不夠堅持，也是論文代寫存在的又一原因。盡管近年來，各高校都對學術誠信加強了宣傳和教育，但依然有部分學生不以抄襲、作假為恥，讓代寫論文的造假行為堂而皇之走進象牙塔內。
此外，對論文的監督機制不夠完善，論文查重及尋找、懲處匿名槍手還存在一定的技術難點，也是造成代寫亂象的一大原因。部分論文找人代寫的學生蒙混過關，一定程度上助長了論文代寫的生存空間，加劇了學術不誠信之風的蔓延。加之一些指導教師對于學生的論文寫作過程監督不夠，只關注最后的成品，無法有效甄別論文造假行為。試想，倘若指導教師能夠深入到學生的論文創作過程中，進行細致的指導和監督，不僅學生能夠學到更多，代寫亂象也會極大程度被遏制。
“抄出來的正義”是電影《天才槍手》之中的一句經典臺詞，但論文代寫決不能以“抄出來的正義”為名。畢竟，對大學生而言，誠信不僅是為學，也是為人之本。
