著名影視演員田少軍做客中國網《教育名人堂》
中國網訊(記者 王曉霞 劉昌)著名作家梁曉聲說，當今影視界沒有第二個人像你這樣神采飛揚的敘述。他是中國著名演員，2009年走進教育領域，創造了藝術與教育的傳奇。
著名影視演員田少軍做客中國網《教育名人堂》(攝影/中國網 劉昌)
田少軍，中國電影演員，畢業于北京電影學院。相繼在《審計報告》、《都市奇緣》、《新龍門客棧(臺灣版)》、《鐵肩擔道義》、《水與火的纏綿》、《楚溪的故事》、《青果巷》等400多部影視作品中出演主演。
2009年9月29日，他和著名舞蹈家蔡芳為朝陽實驗小學執導的大型綜合素質展演《日出朝陽》在工人體育館上演，取得空前成功。其排演的節目赴澳大利亞參加演出，斬獲悉尼才藝杯七項大獎。
2017年1月3日，田少軍、蔡芳伉儷為北京市朝陽區白家莊小學執導的《桃花源新記》取得了新的突破和成功，他們的跨學科文藝匯演，得到了教育界人士的一致好評。
藝術是幫助孩子識得信念的方式
Q中國網：您認為藝術與教育結合，有怎樣的意義？
田少軍：
我個人覺得相遇就是美。從本源來講，教育跟藝術共同所遵循的就是教化、啟迪、責任。
著名影視演員田少軍做客中國網《教育名人堂》(攝影/中國網 劉昌)
Q中國網：2009年，您和蔡芳老師指導的《日出朝陽》斬獲了悉尼才藝杯七項大獎。有人說，這個成果是不能再超越的了。2016年，您執導的白家莊小學的文藝會演又取得了非常大的成功和突破，對此，您有什么想說的嗎？
田少軍：
確實像您說的，機緣巧合，我跟我愛人著名舞蹈家蔡芳做了藝術基礎教育。許多人都問我，田老師，您為什么會做這樣的事情。其實我覺得特別簡單，也特別單純，就是熱愛。
2009年開始，我們執導《日出朝陽》時，正好趕上學校有一個大的校慶活動，跟這次文藝展演一樣，是跨學科的。坦率地說，對于跨學科展演，我屬于門外漢，但是我是充滿信心的。
我們用了半年多時間籌備，基本是原創。當然學校有一些基礎，比如說唱歌、舞蹈、戲劇等，我們看了以后需要加工、潤色。
當藝術跟教育相遇的時候，一定是很美的，因為最根本上對人的一種教化成長你能看到。
Q中國網：據了解，您在執導這場晚會的過程中有不少片約，而且片籌不菲，當您的演藝事業與晚會沖突時，您心理會有一些糾結嗎？
田少軍：
當時有個戲要找我，是春秋時期介子推的戲，導演給我打了七次電話。我說可能時間上有問題，導演說你在干嘛?
我當時在工體彩排，他開車來了，說你在那部戲是主演，介子推也是山西人，你居然干這個。
因為這臺晚會，我推了四部戲，從我個人角度來說，在經濟上損失是比較大的。
中國網《教育名人堂》節目主持人 王曉霞(攝影/中國網 劉昌)
Q中國網：人生總要有取舍，是什么樣的動力，讓您做出了這樣的選擇？
田少軍：
我看到了他們的成長，看到溫暖。我跟孩子生活半年，他們參加過《茶館》、《蘭亭序》等節目的排練，最后演出很成功，他們的目光緊緊盯著我，三四秒之后說，“田老師，我能跟您擁抱嗎?”
結果我臉上印滿13個小孩的唇印，我覺得特別滿足，我看到了他們的成長。人的信念可能有強有弱，藝術是最好地幫助他們識得信念的方式。
Q中國網：老子也說失之，得之。您雖然失去了很多，物質上的，金錢上的，但您收獲了更多。對于孩子們來說，他們不僅收獲了自信，也取得了專業上的成長。
田少軍：
他們確確實實進步很多。舉個例子，其中有一個語言類節目，老師選擇了一篇語文課，講述的是伯牙與鐘子期的深厚情誼。我們覺得這樣表現相對簡單了些，如果在舞臺上呈現需要再精心打磨。
我們用了近一個月時間，將這個語言類的節目打造成一個情景劇，當鐘子期將瑤琴砸了以后，就更形象化地展現出來。學校也特別支持，他們也認為，這可能是更好的教育途徑或者方法。最后這個節目選送到北京臺，成為特別優秀的節目。
他們站在澳大利亞的舞臺上，
Q中國網：白家莊小學的這場文藝會演，您將學生版的話劇《茶館》再次搬上了舞臺，很多人其實是有置疑的，說這樣一部經典的文學作品，孩子們能夠如何演繹呢。您做到了，您是怎么做到的？
田少軍：
我在藝術界的朋友比較多，他們理論比較豐富，但藝術一定是行為的。所以我在選團隊的時候，導演一定要參演過影視劇，這樣才能輔導孩子，因為年齡段落差比較大，你必須形象地比擬。
我在排練《茶館》時，很多人善意地勸過我，“少軍，這個是經典中的經典，風險太大了。”當年我們的畢業大戲演的就是《茶館》，我們遇到很多艱難險阻，沒有辮子，就拿草編辮子。沒有場地，就在食堂排練。我們的畢業戲劇《茶館》在人民藝術劇院演出獲得巨大成功。
所以說我帶著這樣的慣性或者是基因吧，就想把這個傳下來。《日出朝陽》演出成功后，學校希望組建一個戲劇社團。我們大概用了三年時間，把老舍最經典的三部曲《茶館》、《四世同堂》、《駱駝祥子》全部排完了。
Q中國網：所以今天指導孩子們排《茶館》，是基于您深厚的藝術底蘊。
田少軍：
不敢，我后來覺得培養這批孩子有點經驗了，這些話劇一定要選一些中高年級的學生，他們的理解力相對成熟了?！恫桊^》中零零散散加起來有二十七八個人物，但回頭想想，所有的擔心都是多余的。每一個孩子都能進入每一個角色。
為什么，這就是經典!首先，他的每一個人物極具鮮明的個性。你就想演，你就想讀，你就想動，想深入這個人物的內心，每一個孩子都是這樣。
經過半年的演練，用班主任的話說，他們整個變了一個人。連家長都說，這是我的小孩嗎?這就是變化。當他們站到那個澳大利亞的舞臺上，世界各國的觀眾都來觀看時，他們一點不怯場，就是要自我展示，要發揮最好的東西，這就是進步。
藝術的基礎教育是一個長期而非常艱苦的事情，不是一年兩年的事情，我們需要藝術界乃至影視界更多的朋友能夠融入到藝術的基礎教育中來，為孩子們已有的心田種下興趣的種子。
著名影視演員田少軍做客中國網《教育名人堂》(攝影/中國網 劉昌)
這樣的成長，可能是課堂上得不到的
Q中國網：今年的《桃花源新記》我去現場觀看了，非常震撼，無論是從舞美，服裝的設計，還是整個節目內在的打造，孩子們真的演繹出了經典，這里面有蔡老師，有無數的導演付出的心血。
田少軍：
蔡芳導演非常辛苦，節目的草創、建立、確定，分場導演由誰來導，這個是有學問的。我對導演團隊就強調兩點：第一，要傾聽自己呼吸般地去對待每一個學生;第二，每個人的意識、感覺、天賦不同，我們要區別對待?？鐚W科最重要的要給予孩子什么，讓孩子有獲得感。
今年選擇《岳陽樓記》作為誦讀，確實承擔了一定風險，也遇到不同的聲音。之所以做出這樣的選擇，有以下幾點。
第一，我們傳頌的是耳熟能詳的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“不以物喜，不以己悲”這些經典句式，立意主旨非常好;
第二，畫面感非常強，我們在品讀時，就能感受到中華傳統文化的核心價值;
第三，我選擇樂西樂與傳統文化相結合。無論古今碰撞也好，中西方碰撞也好，我想人類的文明是共通的，向往社會美好和諧的愿望是共通的。
十一月的北京很冷，500人的朗誦，我們不可能讓孩子們就站在操場上，所以朗誦只排練過一次。配樂響起，當一只鳳凰的聲效一出，神鳥飛來，畫面就展現在了孩子們的面前。《岳陽樓記》要出神韻，就要把內在的精神讀出來，這就是神韻之調，美在秩序。
還有蔡導的鼓舞，我覺得非常絕妙，他把鼓舞跟三大球——足、籃、排融合在舞臺上，這個非常難的。球怎么打，打到什么份上?力量稍微大一些，可能就出圈了。
結果表演踢球時，有個孩子正好打到臺下，他非常從容，就跟在操場上一樣，帶著舞臺的節奏，直接下舞臺拿上球，到舞臺上繼續融入，而且跟舞臺上的演員穿插，絲毫不差。這就是成長，可能是體育課上你都得不到的成長。
Q中國網：展演落幕了，您和蔡老師還會深耕在基礎教育的領域嗎？
田少軍：
會的。我那天跟蔡芳說，她的鼓舞本來我是持反對意見的，鼓的移動陣仗已經很好看了，作為藝術來講，技術不能太高了，太高可能孩子就達不到。演出不到一個月了，有一天她突然跟我說，少軍，我要把三大球融入到鼓舞。
我當時一片空白，舞臺上怎么弄啊，學生也不屬于專業球員，控制力、適應力都是不可控的。這是個創意，完全不可能實現。她非常固執，我說行吧，給你15天，得給學校一個交代，給家長一個交代，我們的責任心在這。
到了第12天，我在操場上看到鼓舞，我覺得她是對的。這個節目特別提氣，代表著力量、精神，讓我熱血沸騰。所以我和蔡芳老師說，戰斗吧，少年!
著名舞劇表演藝術家蔡芳(左一)、著名影視演員田少軍(右一)做客中國網《教育名人堂》(攝影/中國網 劉昌)
問題不在孩子，這是教師的責任
Q中國網：作為一個藝術人，從教育之外看教育，您對目前中國的基礎教育是怎么理解的呢？
田少軍：
我有一些感觸特別深。我舉一個例子，蔡導在為他們排練舞蹈的時候，考慮出什么動作孩子能接受。
蔡導那天到了現場，有個孩子說，導演，我原來學過舞蹈。蔡導說，行，那你搬一個側腿吧!很奇怪，他說他學了五年，可是側腿還是搬不起來，腰也下不去。蔡導告訴孩子正確的下腰方法，幾秒鐘孩子就會下腰了。
所以我覺得孩子花費精力，家里掏了錢報班學習，卻連基本的技巧都完不成，問題不在孩子，這完全是教師的責任。
現在社會上舞臺真的很多，墻上貼個小廣告，教什么古箏，街舞。我覺得這個太恐怖了，你的范兒正嗎，你就教孩子!
我建議，我們應該形成一個專家委員會，作為評委，對此進行審核，然后持證上崗。否則將這些技巧教給孩子，可能會影響他們的一生。我認為，基礎教育是極其重要的，是人的一生立定正身的關口。
結束語
中國網：用呼吸般的教授方式用心對待每一個孩子，這大約就是教育吧!感謝田少軍、蔡芳伉儷為基礎教育做出的努力，也期望有更多的藝術人能夠加入到基礎教育的領域，為孩子們帶來更多的成長和改變，也祝福孩子們能夠健康快樂地成長。
