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科目一(1-4)
【資料圖】
1.【答案】A。中公教育解析：《藍(lán)色多瑙河》的作者是奧地利作曲家小約翰?施特勞斯最負(fù)盛名的圓舞曲作品。
2.【答案】D。中公教育解析：春秋戰(zhàn)國時期，諸侯割據(jù)，各國的漢字出現(xiàn)了簡繁不一、一字多形的情況。秦始皇滅六國后，下令以秦國的小篆作為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一全國文字。
3.【答案】C。中公教育解析：硒被科學(xué)家稱之為人體微量元素中的“抗癌”。科學(xué)界研究發(fā)現(xiàn)，血硒水平的高低與癌的發(fā)生息息相關(guān)。大量的調(diào)查資料說明，一個地區(qū)食物和土壤中硒含量的高低與癌癥的發(fā)病率有直接關(guān)系，例如：此地區(qū)的食物和土壤中的硒含量高，癌癥的發(fā)病率和死亡率就低，反之，這個地區(qū)的癌癥發(fā)病率和死亡率就高，事實說明硒與癌癥的發(fā)生有著密切關(guān)系。故本題答案為C。
4.【答案】C。中公教育解析：咖啡的主要成分是咖啡因，具有提神使人興奮的功能，巴西為世界的咖啡產(chǎn)地。A項說法正確。一天當(dāng)中最熱的時候是下午2點，而不是中午12點是因為近地面的大氣的熱源主要來自于地面輻射，而地面輻射熱量來自于太陽輻射，這期間的熱量轉(zhuǎn)換需要一定的時間，大約為2個小時左右，所以我們感到的氣溫是太陽輻射最強的中午12點的2個小時以后，即下午2點。B項說法正確。很多人吃水果時，碰到水果爛了一部分，就把爛掉的部分削去再吃，以為這樣就衛(wèi)生了。實際上，即使把水果爛掉的部分削去，剩余的部分也已通過果汁傳入了細(xì)菌的代謝物，甚至還有微生物開始繁殖，其中的霉菌可導(dǎo)致人體細(xì)胞突變而致癌。因此，盡管水果只爛了一部分，也不應(yīng)繼續(xù)食用。C項說法錯誤。淡鹽水泡腳可有效應(yīng)對汗腳。D項說法正確。故本題選擇C。
科目二(5-10)
5.【答案】D。中公教育解析：《論語》由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，至漢代成書。主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地反映了孔子的思想，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。
6.【答案】B。中公教育解析：我國最早的學(xué)校是庠、序、校，出現(xiàn)于夏商時期，屬于奴隸社會。故本題選B。
7.【答案】B。中公教育解析：心理起源論認(rèn)為，教育起源于兒童對成人的無意識模仿。
8.【答案】C。中公教育解析：本題考查的是情感的含義及特征。情感一般指個體意識到自己與客觀事物的關(guān)系后而產(chǎn)生的穩(wěn)定的、深刻的心理體驗和相應(yīng)的反應(yīng)。情感的產(chǎn)生是以客觀事物是否滿足人的需要為中介，與人的社會性需要(包括被人愛和熱愛他人、希望交友融洽、保持和諧的人際關(guān)系、被團體接納的歸屬感等)有關(guān)。個體情感是傾向于社會需求欲望上的態(tài)度體驗。因此，C選項正確。
A選項，個人需求是一個經(jīng)濟學(xué)術(shù)語，也稱個別需求，是指在一定時期和每一種給定的價格水平上消費者個人愿意并且能夠購買的某種商品的數(shù)量，為干擾項，排除。
B選項，關(guān)系需求并不單單指的是人際關(guān)系方面的需求，當(dāng)然還包括其他人與物之間的關(guān)系、物和物之間的關(guān)系，為擾項。
D選項，網(wǎng)絡(luò)需求涉及到計算機領(lǐng)域的供需關(guān)系，為干擾項。
綜上分析，A、B、D三項均不符合題意，故本題選擇C選項。
9.【答案】A。中公教育解析：本題考查情感分類。人的情感分為道德感、理智感和美感。
選項A，道德感是用一定的道德標(biāo)準(zhǔn)去評價自己或他人的思想和言行時產(chǎn)生的情感體驗。
選項B，感屬于干擾選項。
選項C，歸屬感屬于干擾選項。
選項D，理智感是人們在智力活動中產(chǎn)生的滿足的情感體驗。
題干中班干部在看到班上的同學(xué)違反紀(jì)律時，會將情況報告給老師，這種情感體驗屬于道德感，故此題選A。
10.【參考答案】中公教育解析：
(一)情緒與情感的區(qū)別
1.情緒的產(chǎn)生與有機體的自然需要有關(guān);而情感的產(chǎn)生則與人的社會性需要有關(guān)。
2.情緒是人和動物所共有的心理現(xiàn)象，而情感則是人類特有的一種心理現(xiàn)象。
3.情緒產(chǎn)生早(個體生命開始，饑餓哭鬧)，情感產(chǎn)生晚(社會生產(chǎn)實踐中產(chǎn)生)。
4.情緒具有情境性和動搖性，而情感則具有穩(wěn)定性和深刻性。
5.情緒多是外顯性和沖動性，而情感則具有內(nèi)隱性與持久性。
(二)情緒與情感的聯(lián)系
情緒與情感兩者密切聯(lián)系、相互依存、相互轉(zhuǎn)化。
1.情緒變化受情感制約，而情感又在各種變化的情緒中得到體現(xiàn)。
2.情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。
3.情緒和情感是兩種彼此難以分離的心理現(xiàn)象，是同一事物的兩個側(cè)面。
