綜合分析題近年來成為申論考試中的重點和難點題型，由于材料的特殊性，即以案例型材料為主，考生閱讀難度大、分析難度大。在作答過程中，一方面在找點時，對案例型材料無從下手，或是半推半就，象征性地抄寫案例，導致要點不全;另一方面，書寫環節，糾結于案例的作用，要點不知該呈現在何處，導致書寫混亂，邏輯不清晰。在此，中公教育為備戰申論考試的考生分享一下綜合分析題目中案例的使用技巧。

【資料圖】

一、知己知彼：案例型材料的作用

要想準確把握案例型材料，必須了解其在材料中的作用，特別是綜合分析題目中。 首先，從命題人角度來看，案例型材料本身是為其理論、政策提供事實支撐。因此，案例在綜合分析中的作用之一為——支撐理論，印證觀點，此時，放在多角度分析環節。其次，從案例本身看，為已經發生過的既定事實，且一般為正面案例，因此，案例在綜合分析中的作用之二為——作為好的案例，作為典型示范，提供驚訝，此時，概括做法，放在總結環節。

二、把握核心：案例型材料的考察方式

前面已經講過是案例型材料在綜合分析題目中的作用，即充當的角色主要有兩種。但出題人考察時，也并不拘泥于一種形式。

第一常在段落內部出現，往往結合省考愛考察的首句進行考察，此時重點關注首句即可。

第二常在段落之間出現，往往整段都是案例，此時，更多關注案例段落后面的總結性段落。

三、沙場練兵

【試題再現——以談理解為例】

給定資料二有下劃線句子“傳統產業并不是落后產業，也不是夕陽產業;只有落后的產品，沒有落后的產業”，結合材料 1.2.3，談談你對這句話的理解。當前，全球經濟在開放與保護的較量中艱難前行，貿易保護主義為世界經濟蒙上陰云，以世貿組織為核心的多邊貿易體制面臨前所未有的挑戰，傳統制造業承受著更大的擠壓風險。【一系列消極性表述——問題】//2017 年，浙江在全國率先啟動傳統制造業改造工作，并將其列入“富民強省十大行動計劃”，聚焦聚力高質量競爭力現代化，充分利用新技術新業態新模式改造傳統制造業，提高傳統制造業高新化智能化綠色化水平。/2018 年，《浙江省加快傳統制造業改造行動計劃(2018-2022 年)》出臺，【計劃前文已提到】該計劃圍繞消費品、原材料、機械裝備及零部件制造三大領域，

在 2017 年確定的紡織、服裝、皮革、化工、化纖、造紙、橡膠塑料、非金屬制品、有色金屬加工、農副食品加工等第一批 10 個重點行業基礎上，增加汽車零部件、低壓電氣、金屬制品、泵閥軸承、家具及竹木制品、家用電器、文體用品【計劃的具體內容/制造業門類的具體指向，不作為答案書寫】等第二批 7 個重點行業基本實現主要傳統制造業門類“全覆蓋”。(材料節選)

【中公解析】

這篇材料描述了浙江在推動傳統產業升級的過程中的做法，題干話題為傳統產業，傳統制造業屬于傳統產業，因此：

1.在這里首先可以將浙江的案例，一系列做法作為案例印證理論放在多角度分析環節。

書寫時如下：

......實踐證明，浙江率先啟動傳統制造業改造工作并列入行動計劃;利用新技術新業態新模式，提高傳統制造業高新化、智能化、綠色化水平實現，傳統制造業門類“全覆蓋。是浙江實體經濟的主體，深刻地影響著浙 江“兩個高水平”建設。

2. 其次可作為經驗，概括做法，作為總結環節，未來推動傳統專業的做法。

書寫時如下：

......因此，未來傳統產業要發展要啟動傳統制造業改造工作并列入行動計劃;利用新技術新業態新模式，提高傳統制造業高新化、智能化、綠色化水平實現，傳統制造業門類全覆蓋。

無論何種處理方式，核心目的都是為了踩點拿分，考生根據自身情況選擇即可。