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公文寫作在申論考試中屬于常型，如果說(shuō)文學(xué)作品屬于欣賞型的，那么科學(xué)文章就屬于實(shí)用型的，兩大類文體寫作目的不同，使其語(yǔ)言形成了各自鮮明的特色。文學(xué)作品語(yǔ)言講究形象生動(dòng);科學(xué)應(yīng)用文語(yǔ)言則應(yīng)平實(shí)莊重。中公教育認(rèn)為，對(duì)于最為典型的科學(xué)文章——公文來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的具體特點(diǎn)如下：

準(zhǔn)確，是公文語(yǔ)言的第一要素、基本特點(diǎn)和本質(zhì)要求，公文語(yǔ)言的其他三個(gè)特點(diǎn)是以它為前提和條件的。公文語(yǔ)言的準(zhǔn)確具體表現(xiàn)為用詞準(zhǔn)確、造句恰當(dāng)，句與句之間邏輯聯(lián)系緊密，能恰如其分地說(shuō)明情況、闡述做法、表達(dá)思想。為使公文準(zhǔn)確，大家要做到以下幾個(gè)方面的要求：

1.精選中心詞

文章由句子組成，句子由詞匯組成，中心詞在組句中有重要作用。由于同義詞有詞義輕重、意義褒貶、語(yǔ)體風(fēng)格、范圍大小、程度深淺等諸多細(xì)微區(qū)別，在公文寫作中就要求作者有辨析同義詞差別的能力，能在眾多的詞匯中，精選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)來(lái)準(zhǔn)確地表達(dá)意思。例如：“偉大的祖國(guó)是我們親愛的母親”一句中，母親和媽媽、媽咪為同義詞，由于它們的語(yǔ)體風(fēng)格不同，母親是書面語(yǔ)體，媽媽是口語(yǔ)語(yǔ)體，媽咪是方言語(yǔ)體， 故在公文中，主要使用“母親”這一詞語(yǔ)而極少使用口語(yǔ)或方言語(yǔ)體。

2.善用附加語(yǔ)

中心詞的選用有一定難度，然而僅有中心詞還是很不夠的。一個(gè)概念，內(nèi)涵往往較為豐富，為了把握程度、范圍、性質(zhì)等方面的分寸，往往要在中心詞的前面加上附加語(yǔ)，對(duì)中心詞加以修飾和限制，這樣才能把一個(gè)意思表達(dá)得更加準(zhǔn)確。例如，在制發(fā)一份交通事故的通報(bào)時(shí)，就應(yīng)當(dāng)從時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)等多方面對(duì)該事故進(jìn)行界定。

3.巧選關(guān)聯(lián)詞

為達(dá)意的準(zhǔn)確，脈絡(luò)的清晰，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，公文中常常需使用多種關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，特別是在公文的緣由部分(或稱開頭，導(dǎo)言部分)，為了把發(fā)文的原因、根據(jù)、目的、經(jīng)過(guò)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)，公文中常常選用“由于……”、“根據(jù)……”、“為了……”、“結(jié)合……”、“經(jīng)研究……”、“現(xiàn)特作……”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

以上就是針對(duì)公文用詞用語(yǔ)部分和各位同學(xué)的簡(jiǎn)單分享，快快總結(jié)學(xué)習(xí)吧。