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教師資格證面試過程主要包括三大環節，依次是回答規定問題、試講展示、答辯。俗話說編筐編簍，重在收口，作為最后一個環節，答辯也是十分重要的。答辯環節是考官老師提問，考生回答的環節，但它不像回答規定問題那么正式，也沒有試講的內容那么確定，答辯問題更多是靈活的。根據以往考試的經驗，考試中答辯環節時間在五分鐘以內，一般提問2~3個問題，涉及的問題范疇主要包括：教學設計類、教學實施類、教學反思類、學科知識類以及個人相關信息。
我們在答題時需明確答題的策略，思路和原則，才能夠更好的發揮表現。在組織答案時，可以按照是什么、為什么、怎么做的思路展開。下面主要以更為常見的教學設計類問題來進行分析：
例：在初中物理《高壓輸電》一節課中的講解中，你為什么要這樣設計課程的導入?
【參考答案】本節課的導入采用的是多媒體方式。通過播放遠距離輸電的視頻，幫助學生首先明確人們生活中發電的地方比較集中，而用電的地方卻分布很廣，需要遠距離輸電，引出概念。接下來向學生提出問題，遠距離輸電有什么作用?關鍵是什么等問題，激發學生疑惑，引出課題。
這樣的設計可以幫助學生建立概念的直觀印象，為后面學習奠定基礎;也能夠激發學生的學習興趣，提高課堂注意力;最后，多媒體播放的視頻片段和生活聯系十分緊密，也能建立物理與生活的聯系。引導學生學以致用。
在以上的參考答案中，首先闡述了導入環節的設計，之后結合具體的設計，給出設計的作用，也就是這么展示的原因。對于其它題目，大致思路也是如此，但還需注意我們的答題態度：尊重，誠實，誠懇，不驕不躁。遇到自己教學實施中出現的一些過錯，如果考官提問到，我們誠實作答，說出錯誤的原因，并誠懇的表達自己的預設或想法，給考官留下良好的印象。
相信大家通過回答規定問題、試講等練習，在答辯環節一定可以輕松、自然、流暢的作答，結合以上的思路和相關原則，一定能取得不錯的成績。希望對各位有所幫助。
