模擬試題

公益墻繪師劉先生因一系列“回村畫(huà)畫(huà)”的作品走紅網(wǎng)絡(luò)，這名95后青年在家鄉(xiāng)云南麗江的村頭巷尾，留下了大量栩栩如生的畫(huà)作。他將自己創(chuàng)作視頻上傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，被網(wǎng)友評(píng)價(jià)為“寶藏博主”。對(duì)此，你怎么看?

(相關(guān)資料圖)

中公解析

1.破題表態(tài)。

隨著“鄉(xiāng)村美學(xué)”逐漸受到重視，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一些像劉先生這樣的藝術(shù)創(chuàng)作者擁有了施展才華的廣闊舞臺(tái)。他就是現(xiàn)代版“神筆馬良”，用畫(huà)畫(huà)去帶動(dòng)村里的一些人和事，更多地把村莊的人文風(fēng)貌展現(xiàn)給大家，在鄉(xiāng)村這塊巨幅的“畫(huà)布”上描繪美好，反哺美麗鄉(xiāng)村的未來(lái)。

2.分析蘊(yùn)藏品質(zhì)。

(1)積極陽(yáng)光的心態(tài)。

回鄉(xiāng)之初，劉先生“讓鄉(xiāng)村充滿藝術(shù)”的夢(mèng)想并不順利。在一些人眼里，就是“好端端的大學(xué)生卻不務(wù)正業(yè)”。劉先生從挫折里拾起希望，畫(huà)了又涂，涂了又畫(huà)。還笑說(shuō)，實(shí)際情況就是“村民虐我千百遍，我待村民如初戀”。漸漸地，越來(lái)越多的鄉(xiāng)親開(kāi)始認(rèn)可這個(gè)開(kāi)朗愛(ài)笑的年輕人。

(2)無(wú)私厚重的使命感。

從墻繪師到公益墻繪師，懷揣夢(mèng)想的劉先生，多了一份沉甸甸的使命感。他常說(shuō)“不希望美化鄉(xiāng)村的墻繪，像一個(gè)工程一樣，只是簡(jiǎn)單的批量復(fù)制。每個(gè)村子的人文特質(zhì)都不一樣，我要帶著情感和審美去完成每一幅墻繪”。

3.分析積極意義

(1)激勵(lì)部分焦慮迷惘的年輕人。

“把自己村子畫(huà)到火起來(lái)!”劉先生的青春勵(lì)志故事激勵(lì)著部分焦慮迷惘的年輕人：堅(jiān)持熱愛(ài)，才會(huì)更有動(dòng)力;眼光向下，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多可能。

(2)提高當(dāng)?shù)氐闹龋兄卩l(xiāng)村振興。

他的作品使村里的知名度越來(lái)越高，很多人慕名前來(lái)，讓從前無(wú)人問(wèn)津的小村莊，開(kāi)始走上了鄉(xiāng)村旅游的新路。

4.結(jié)合實(shí)際，談啟示與踐行。

(1)個(gè)人要堅(jiān)持熱愛(ài)，心有擔(dān)當(dāng)。熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，在前進(jìn)道路上做著熱愛(ài)的事，才不會(huì)覺(jué)得累，反而會(huì)覺(jué)得很充實(shí)。同時(shí)也要有所擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任，擔(dān)負(fù)起家庭、社會(huì)以及國(guó)家的重?fù)?dān)。

(2)地方基層和相關(guān)部門(mén)要因勢(shì)利導(dǎo)。要基層治理能力與實(shí)效，及時(shí)跟進(jìn)配套激勵(lì)措施，筑巢引鳳，讓這批寶藏青年的才華、情懷同本地發(fā)展特色相向而行，新時(shí)代鄉(xiāng)村振興才能一步步。