引發(fā)諸多爭議的校外培訓，終于被“動了刀”。日前，教育部等四部委印發(fā)通知，要求開展校外培訓機構專項治理行動，以減輕中小學生的課外負擔。
目前，校外輔導和培訓機構魚龍混雜，天價培訓等違規(guī)現象多發(fā)頻發(fā)。種種亂象不僅增加了孩子們的課業(yè)負擔、影響了正常的學校教學秩序，也加重了家長的經濟負擔。對于治理行動，各界拍手稱快。
亂象應該治理，但校外輔導確實是部分學生和家長的剛需，這個需求該如何滿足呢?在線教育平臺或許是一個不錯的選擇。
近年來，中國互聯網教育行業(yè)發(fā)展迅速，國內互聯網企業(yè)紛紛在教育領域展開布局。有數據顯示，目前中國在線教育市場規(guī)模在1700億元左右，預計到2020年將超過2000億元。在“互聯網+”的推動下，教育產業(yè)呈現爆發(fā)式增長勢頭。
可以預計，隨著線下培訓機構的整頓和互聯網教育的完善，會有較大規(guī)模的用戶從線下轉到線上，但這并不意味著在線教育機構可以“高枕無憂”“守株待兔”。
事實上，在線教育也面臨著待解的困局。目前，在中小學在線教育項目中，視頻教學占據了半壁江山，題庫和答疑等新項目也異軍突起。但在進入者眾多的背景下，在線教育的泡沫已經開始浮現。由于缺乏優(yōu)質內容和師資，在線教育看似前景廣闊，實則盈利困難。
此外，此前有媒體報道稱，一些知名的在線教育平臺中，竟出現了很多色情內容。在惡性競爭下，散播有害信息成了某些平臺“吸粉”的手段，內容建設卻遭到了忽視。如果長此以往，在線教育的治理恐怕也箭在弦上。
對于線上線下的對接，也有地方在尋找解決之道。北京市日前啟動了中學教師開放型在線輔導計劃，全市初中生可以免費預約教師在線答疑，相關費用均由市級資金保障。這種由政府搭臺的在線教育方式，不失為一種有意義的探索。
