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(資料圖片僅供參考)
本期節(jié)目我們邀請(qǐng)到燕京理工學(xué)院智能工程學(xué)院院長(zhǎng)李秋生做客搜狐教育詳解燕京理工學(xué)院智能工程學(xué)院。
燕京理工學(xué)院智能工程學(xué)院院長(zhǎng)李秋生
搜狐教育：各位網(wǎng)友大家好，歡迎收看2023搜狐（名校來(lái)了）高招特別節(jié)目，今天很榮幸邀請(qǐng)到燕京理工學(xué)院智能工程學(xué)院院長(zhǎng)李秋生老師。請(qǐng)李老師介紹一下智能工程學(xué)院在燕京理工學(xué)院的歷史背景及基本情況？
李秋生：智能工程學(xué)院前身為燕京理工學(xué)院的工學(xué)院，2022年8月因?qū)W科專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要更名為智能工程學(xué)院，具有較長(zhǎng)的辦學(xué)歷史。
目前設(shè)有自動(dòng)化、機(jī)械工程、車(chē)輛工程、智能制造工程、機(jī)器人工程、人工智能等6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。其中自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)為河北省一流本科建設(shè)專(zhuān)業(yè)，機(jī)械工程為學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)。
學(xué)院現(xiàn)有教職工69人，其中專(zhuān)任教師40人；在校學(xué)生1500余人。今年招生計(jì)劃為600余人。
智能工程學(xué)院是個(gè)充滿活力、銳意進(jìn)取的學(xué)院。
學(xué)院實(shí)施了“產(chǎn)教融合，協(xié)同培養(yǎng)”+培養(yǎng)模式，與多家企業(yè)推出了企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)制。
近三年學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)豐富多彩，卓有成效，在“全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”、“全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“全國(guó)大學(xué)生智能車(chē)競(jìng)賽”、“河北省大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽”等各類(lèi)大賽中，都取得了可喜成績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
搜狐教育：請(qǐng)您介紹一下燕京理工學(xué)院智能工程學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)？
李秋生：學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢(shì)可歸納五個(gè)主要方面：
一、有一批契合強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略需求的專(zhuān)業(yè)
所有專(zhuān)業(yè)均為工學(xué)專(zhuān)業(yè)，契合國(guó)家制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，聚焦京津冀協(xié)同發(fā)展，對(duì)標(biāo)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，汲取智能制造領(lǐng)域最新生產(chǎn)技術(shù)和研究成果，強(qiáng)化多學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉融合，形成了以智能制造為核心的學(xué)科專(zhuān)業(yè)群。目前各專(zhuān)業(yè)招生就業(yè)兩旺，是學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界普遍認(rèn)同的專(zhuān)業(yè)。
二、有一支高水平教師隊(duì)伍
（1）人員配置高
在40名專(zhuān)任教師中，教授8人、副教授15人，高級(jí)職稱(chēng)人員占比接近60%；博士4人、碩士29人，研究生以上學(xué)歷人員占80%；“雙師型”教師占比達(dá)60%以上。
（2）科研能力強(qiáng)
智能學(xué)院是學(xué)校人均科研成果產(chǎn)出量最多的學(xué)院之一。近三年完成科技課題60余項(xiàng)，其中省級(jí)課題16項(xiàng)、市級(jí)課題21項(xiàng)；發(fā)表各類(lèi)學(xué)術(shù)論文80余篇，其中SCI和EI收錄論文15篇，核心期刊27篇；國(guó)家專(zhuān)利15項(xiàng)；出版教材6部。
（3）代表人物多
教師始終把立德樹(shù)人放在首位，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師代表：其中河北省教學(xué)名師獎(jiǎng)2人，校級(jí)教學(xué)名師2人，河北省教育先進(jìn)工作者1人，河北省政府特殊津貼1人；全國(guó)示范教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)2人，河北省教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)3人；優(yōu)秀黨員9人。校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)2個(gè)。
另外還有一支高水平兼職教師隊(duì)伍，其中不乏名師大咖。
三、有一套完善的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施
學(xué)院目前擁有有工程訓(xùn)練中心、汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心，智能制造、機(jī)器人、PLC、3D打印等16個(gè)實(shí)驗(yàn)室和訓(xùn)練中心，儀器設(shè)備從手工制作到精密加工應(yīng)有盡有，環(huán)境整潔明亮，教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)1500余萬(wàn)元,實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%；建有校外實(shí)習(xí)基地36家；學(xué)院同時(shí)擁有廊坊市先進(jìn)機(jī)械制造技術(shù)科普基地、學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院等平臺(tái)，實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有充分保障。
四、重視教學(xué)改革與教學(xué)資源建設(shè)
學(xué)院鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)資源建設(shè)和教學(xué)改革。近幾年學(xué)院教師建立大量線上線下教學(xué)資源，方便了學(xué)生自主學(xué)習(xí)；積極開(kāi)展案例式教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)；持續(xù)推進(jìn)“校企融合、協(xié)同育人”培養(yǎng)模式，并與多家企業(yè)設(shè)立了企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等等，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。
五、學(xué)院學(xué)生風(fēng)氣正、愛(ài)學(xué)習(xí)，成材率高
學(xué)院重視學(xué)生管理工作，多年來(lái)學(xué)生工作一直保持優(yōu)秀。
學(xué)院重視學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)，專(zhuān)門(mén)建有學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地，積極組織學(xué)生參加全國(guó)或河北省重大賽事，成效顯著。近三年年共獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)32項(xiàng)，獲省部級(jí)100余項(xiàng)。
學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，學(xué)生平均就業(yè)率達(dá)96%以上。 畢業(yè)生到國(guó)外深造和考取研究生的比例一直高居學(xué)校前列。
搜狐教育：大家對(duì)智能學(xué)院的各專(zhuān)業(yè)有了基本的了解，我們知道自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是河北省一流本科建設(shè)專(zhuān)業(yè)，也是燕京理工學(xué)院的特色專(zhuān)業(yè)，請(qǐng)介紹一下自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在教學(xué)建設(shè)、教學(xué)管理都發(fā)揮了哪些引領(lǐng)示范作用？
李秋生：自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)除具有強(qiáng)力的師資隊(duì)伍和良好的實(shí)驗(yàn)室條件之外，在以下面幾個(gè)方面的工作值得肯定。
一、持續(xù)進(jìn)行課程建設(shè)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量
通過(guò)教師的不斷努力，近三年出版《數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)》、《傳感器技術(shù)與應(yīng)用》教材2部，并被多所高校選用；《數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)》課程和《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程被認(rèn)定為燕京理工學(xué)院一流建設(shè)課程。多門(mén)課程在國(guó)家及河北省教學(xué)創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。
二、建立高水平實(shí)習(xí)就業(yè)基地，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。
近年來(lái)智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，在京津冀地區(qū)，聚集了大批知名企業(yè)。本專(zhuān)業(yè)利用學(xué)校地理位置和知名企業(yè)聚集的優(yōu)勢(shì)，在北京附近建立北京凱隆分析儀器、北京中儀宇盛科技等十多家校外實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)與就業(yè)的無(wú)縫銜接。目前自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位多、就業(yè)面廣、薪酬高、選擇性強(qiáng)。通過(guò)高水平實(shí)習(xí)就業(yè)基地實(shí)現(xiàn)了高水平就業(yè)。
三、積極推進(jìn)教學(xué)改革，廣泛開(kāi)展教學(xué)科學(xué)研究
自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)率先在學(xué)校建立了優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)，依靠團(tuán)隊(duì)力量和優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，廣泛開(kāi)展教學(xué)科學(xué)研究，取得一系列可喜的教學(xué)和科研的成果。按照“工程應(yīng)用創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)定位目標(biāo)，構(gòu)筑了“四層次”遞進(jìn)式工程實(shí)踐育人模式，形成了“四融合”教學(xué)方式，即科教融合，精選科研案例融入課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)科教相長(zhǎng)；賽教融合，實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)、以賽促教；工教融合，開(kāi)展工程項(xiàng)目課程化、教學(xué)任務(wù)工程化的教學(xué)方式，推動(dòng)課程教學(xué)改革不斷創(chuàng)新；校企融合，聯(lián)合建設(shè)課程資源，實(shí)施學(xué)生培養(yǎng)雙導(dǎo)師制。近三年承擔(dān)或完成國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)、省級(jí)課題5項(xiàng)、市級(jí)課題2項(xiàng)，發(fā)表高水平論文13篇，獲批國(guó)家專(zhuān)利5項(xiàng)，出版教材2部；指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽并獲數(shù)十個(gè)國(guó)家及省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
搜狐教育：大家對(duì)智能院的整體情況有了基本的了解，大家還想知道工學(xué)院在教學(xué)和人才培養(yǎng)方面都有哪些特色性工作？
李秋生：為了實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成，智能學(xué)院實(shí)施了“產(chǎn)教融合，協(xié)同培養(yǎng)”+培養(yǎng)模式，與多家企業(yè)推出了企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)制。校企雙方建立了緊密的合作關(guān)系，體現(xiàn)了“你中有我，我中有你”，互利雙贏，共享共進(jìn)的合作理念。通過(guò)多年探索、逐步完善，收到良好效果。
健全組織，完善制度。校企雙方有相對(duì)固定的聯(lián)系人，有明確的職責(zé)和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，保證了實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)的有效運(yùn)行。
（2）同構(gòu)人才培養(yǎng)方案 充分聽(tīng)取各方專(zhuān)家特別企業(yè)專(zhuān)家的意見(jiàn)，科學(xué)構(gòu)建教學(xué)體系。
（3）共建教學(xué)科研平臺(tái) 將企業(yè)引入到學(xué)校，資源共享，為我所用，雙方人員共同切磋、解決技術(shù)難題，聯(lián)合開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)。
（先后聯(lián)合共建廊坊市先進(jìn)機(jī)械制造技術(shù)科普基地、“達(dá)闥機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室”、“智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院”、“智能汽車(chē)研究院”）
（4）共促“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè) 雙方互派人員交流學(xué)習(xí)，學(xué)校教師去企業(yè)掛職鍛煉，企業(yè)技術(shù)人員到校授課，促進(jìn)了雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，也促進(jìn)了科技成果的培育和轉(zhuǎn)化。
（5）共同參與人才培養(yǎng)全過(guò)程 從人才培養(yǎng)方案制定，到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、課程建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)，再到登臺(tái)授課、指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等等，都是校企雙方全程參與。學(xué)生有一年的時(shí)間是在企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)稱(chēng)“3+1”培養(yǎng)模式），學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在企業(yè)長(zhǎng)時(shí)間頂崗實(shí)操，真學(xué)真練；畢業(yè)設(shè)計(jì)課題大多來(lái)自生產(chǎn)實(shí)際，真題真做。培養(yǎng)的學(xué)生接地氣，適應(yīng)快，用得上，深受企業(yè)歡迎。
搜狐教育：剛才李院長(zhǎng)提到“企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”，大家想知道“企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”到底是怎么回事？
李秋生：設(shè)立企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金是校企深度融合的重要標(biāo)志，是對(duì)“產(chǎn)教融合，協(xié)同培養(yǎng)”培養(yǎng)模式內(nèi)函的一大補(bǔ)充，也是上面“+”號(hào)的由來(lái)。
首先在校企雙方簽署合作建立學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地協(xié)議的同時(shí)，企業(yè)自愿設(shè)立企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。目前有兩家企業(yè)在學(xué)校設(shè)立了冠名企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，覆蓋了學(xué)院所有專(zhuān)業(yè)。
二是定規(guī)矩，確保合作可持續(xù)、有效果。明確規(guī)定獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象、條件、等級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)額度。獎(jiǎng)學(xué)金一部分獎(jiǎng)勵(lì)在企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生，一部分獎(jiǎng)勵(lì)在校學(xué)習(xí)的學(xué)生。企業(yè)負(fù)責(zé)出資，學(xué)校負(fù)責(zé)輸送實(shí)習(xí)學(xué)生。學(xué)校與企業(yè)共同考核學(xué)生表現(xiàn)，確定獲獎(jiǎng)人選。
三是取得了實(shí)效，企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金主要用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)、表現(xiàn)突出的學(xué)生。通過(guò)立標(biāo)桿、樹(shù)典型，學(xué)生提高了榮譽(yù)感，加深了專(zhuān)業(yè)認(rèn)同，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)和就業(yè)率的提升。
搜狐教育：裝備制造廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，從業(yè)人員動(dòng)手能力比較強(qiáng)，很多學(xué)生對(duì)機(jī)電裝備感興趣。我們學(xué)校機(jī)電相關(guān)專(zhuān)業(yè)在學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展方面卓有成效，請(qǐng)問(wèn)智能學(xué)院在開(kāi)展科技創(chuàng)新方面是如何做的？
李秋生：學(xué)院非常重視學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展，每年都會(huì)取得優(yōu)異的比賽成績(jī)，也是學(xué)院一大亮點(diǎn)。具體做法：
一、提供條件，支持科技創(chuàng)新
智能學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢(shì)之一就是具有完善的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，并對(duì)學(xué)生開(kāi)放，完全能滿足學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)機(jī)電作品的開(kāi)發(fā)制作要求。特別是工程訓(xùn)練中心還是廊坊市先進(jìn)機(jī)械制造技術(shù)科普基地，長(zhǎng)期開(kāi)展社會(huì)服務(wù)。
二、組織保障，引導(dǎo)科技創(chuàng)新
學(xué)院成立有大學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)簡(jiǎn)稱(chēng)科協(xié)，由專(zhuān)業(yè)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，科協(xié)具體負(fù)責(zé)組織學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，變自發(fā)為有序。
三、政策激勵(lì)，推動(dòng)科技創(chuàng)新
對(duì)指導(dǎo)教師的勞動(dòng)付出給予認(rèn)可，優(yōu)先考核評(píng)優(yōu)；對(duì)于取得成績(jī)的學(xué)生集體和個(gè)人進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，還可置換學(xué)分，免修部分課程。除此之外，學(xué)院還通過(guò)企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)一步進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生參與科技創(chuàng)新的積極性。
四、學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)成效顯著
學(xué)院讓機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生與電類(lèi)或其它專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主組合，將學(xué)科競(jìng)賽與科技創(chuàng)新有機(jī)融合，在指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，學(xué)生開(kāi)發(fā)制作了搬運(yùn)機(jī)器人、勢(shì)能車(chē)、沙灘車(chē)、3D打印機(jī)等大批創(chuàng)新作品，提高了學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。近三年學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)豐富多彩，卓有成效，在“全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”、“全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“全國(guó)大學(xué)生智能車(chē)競(jìng)賽”、“河北省大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽”等各類(lèi)大賽中，都取得了可喜成績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
搜狐教育：節(jié)目的最后想請(qǐng)問(wèn)您還有什么想對(duì)考生、家長(zhǎng)說(shuō)的？
李秋生：感謝各位考生、家長(zhǎng)和朋友們對(duì)燕京理工學(xué)院的關(guān)注和支持， 燕理智能工程學(xué)院歡迎大家的到來(lái)！
