學校概況
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靖遠縣第四中學隸屬于靖遠縣教育局，為白銀市高效課堂建設先進集體、白銀市教育系統先進集體（2017--2020學年度）、白銀市平安校園、甘肅省德育示范校、甘肅省禁毒示范校、全國校園足球特色校、中國曲棍球推廣校（教育部認定）、全國青少年校園冰雪運動特色校、教育部“十四五”直屬院校（蘭州大學）托管幫扶校。學校創建于2006年秋季，現位于縣北辰區（烏蘭鎮人民東路9號）風景秀美的黃河之畔，占地150余畝，總建筑面積23800平方米，綠化面積達60%以上。建有教學樓、實驗樓、公寓樓各一幢，一幢學生餐廳正在建設之中。2018年秋，因優化整合城區教育資源，三、四中合并辦學，現實有教職工305名，教師學歷合格率100%，研究生學歷13人，在讀教育學博士1人；正高級教師4人，高級教師81人；省教學能手1人，省骨干教師5人，市縣骨干教師74人；市學科帶頭人2人，縣學科帶頭人5人。
辦學特色
一、
辦學理念明確前瞻
辦校伊始，學校著眼于校情、學情、教情，制定了“43443”教育教學中長期發展規劃。“43443”，即建設四支隊伍（教師隊伍，學生隊伍，班子隊伍，家長隊伍），抓實三項舉措（“通案式”目標教學的落實、學生多元評價機制的形成、德育模式的創新），落實“四個高效”（高效教育，高效教學，高效管理，高效服務），力爭四個突破（教師教育教學觀念有新的突破，教師教育教學方法有新的突破，學生成人教育有新的突破，學生成才教育有新的突破），實現三大目標（促進青年教師快速成長，培養學生成人成才，探索適合四中校情的辦學之路）。三、四中合校后，學校與時俱進，確立了“構建和諧校園，實現個性化教育，培育創新型人才”的辦學理念，致力于全方位落實“校長治校、名師教研、班主任育人、教師教學和教輔人員服務”五大能力提升工程，提升學校內涵，奠基師生發展。
二、黨建工作有聲有色
學校堅持黨建領航，以“強學生素質、轉工作作風、鑄教師師魂、提教學質量”為指引，全力打基礎、抓規范、促提升，推進黨建和學校各項工作的深度融合互進。通過黨建長廊、黨員活動室、黨員微信群、志愿服務崗、特色品牌黨支部、黨員示范林六大陣地的建設，打造堅強戰斗堡壘。黨建省級課題《學校“雙培養”機制建設研究》于2022年3月順利結題，校黨總支（現升格為校黨委）于2021年7月榮獲“白銀市先進基層黨組織”。
三、
學校管理精細規范
學校立足“目標管理，責任到人；協作競爭，效率優先；整體提高，培養優秀”的原則，制定并完善各項制度，繪制黨委領導的校長負責制管理網絡圖，明確各部門、各崗位的責任職責，使管理制度、機構設置、工作程序更加完善有效。實行領導包級包班制，細化過程管理，定性、定量、定質相結合，常規中抓細節，規范中創特色。精致化的管理，為學生的生涯發展精細導航，為教師的發展精心搭建成功舞臺，為學校的持續發展精心策劃。
四、學科梯隊建設卓有成效
學校強化教師職業規劃的引領，以“讓教師與學校一起發展，讓教師與學生共同成長”為目標，采取“請進來，走出去”、“示范引領課”、課堂教學督導制等形式，注重開展校本、課題研究，強化新高考、新課程、新理念的通識培訓，狠抓集體備課，開展反思型教研：備課、聽課、說課、評課、反思一體化，多舉措造就了一批能發揮帶動與輻射作用的名師隊伍。
完善落實教、研、訓一體化的青年教師培養機制，為青年教師壓擔子，搭臺子，鋪路子，開方子，有力促進了學校的可持續發展。
五、 德育工作務實多元
學校構建全方位德育管理網絡，落實三條德育主線：黨總支（黨委）—團委—學生會；分管校長—政教處—班主任；教導處—教研組—科任老師，形成“校長全面負責，黨工團齊抓共管，包級領導組織年級組落實執行，班主任直接負責，全體教師共同參與”的全員德育管理體制。積極探索實踐了“主動參與，平等交流，自我感悟，自主管理”的德育模式，構建起家、校、社會“三位一體”的德育育人體系，深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人，讓學生內化于心，外化于行，固化于制，達成自我教育、自我服務、自我管理、自我發展、自我完善。
校團委曾榮獲2013年“甘肅省五四紅旗團委”、“全國五四紅旗團委”等稱號。由校團委牽頭組建的“靖遠四中志愿者協會”曾被團市委授予“白銀市青年志愿者服務集體”，成為學生“服務教學，服務師生，奉獻社會”的有效途徑和學校的一大特色品牌。
六、
五育并舉融合育人
建校之初，學校提出了“德育為首 智育為主 藝體支撐 全面提升”的“五育并融”辦學思路，課內與課外、普及與提高相結合，多向育人，藝體并舉。
緊扣育人目標，以特色課程和社團活動為抓手，積極推進“國家課程校本化、學校課程特色化、學生活動課程化”課程體系建設，組織教師編寫了8個類別計40多種校本教材，開設時政、禁毒教育、勞動教育、心理健康教育等課程，在高一、高二年級組建球類、武術、舞蹈、聲樂、器樂、美術、書法、攝影、科創等23類課外活動興趣小組。
堅持“健康第一”，全面落實《國家學生體育健康標準》，實施體育固本行動、陽光體育鍛煉行動。近年來，立足于“校長杯足球賽”、打造“靖遠第一操——陽光體育大課間”等活動，不斷豐富校園文化生活，促進了學生的多元發展。
積極構建心理輔導教師、班主任、班級“心理導航員”三級心理健康教育網絡體系，推動和完善校園心理危機預警機制，做好心理危機特殊學生的排查與跟蹤輔導。對班主任開展心理健康教育技能的專業培訓，為各班培訓“心理導航員”，組織學生參加體質健康測試，多舉措為學生心理健康發展保駕護航。
立足校勞動教育實踐基地，構建“勞動基地+校本教程+勞動實踐”特色勞動教育模式，采取“教師指導，班級管理，學生參與”的方式，讓學生充分參與瓜果蔬菜種植、魚塘養殖及過程管理，進行實踐探索。將勞動教育納入課程體系，組織生物教師編寫勞動實踐校本教材。省級課題《基于勞動技能培養的縣域高中特色勞動教育模式實踐研究》于2021年底申報并立項，目前正撰寫結題報告。校勞動教育實踐課于2022年“五一”期間入選甘肅省教育廳優秀課例，學校于2023年5月入選“甘肅省勞動教育特色學校培育創建單位”。
七、課堂模式活力優效
學校以創新為立校之本，立足于“十一五”規劃教育部重點課題——“通案式目標教學”，致力于教學模式改革。校教學改革先后經歷了目標教學、通案式目標教學、“通案式163”課堂模式等幾個重要階段。課改走在全縣高中學校的最前列，曾于2012、2013連續兩年被評為“白銀市高效課堂建設先進集體”，2014年獲“白銀市中小學高效課堂推進年工作先進集體”。當前，學校致力于推行目標教學法，構建活力高效課堂。
八、
多元辦學成效顯著
學校注重創新教育教學模式，把“低進高出、優進特出”變為現實，學業水平測試、發展性評價成績顯著突出，高考指標完成率多年位居全縣前列，2014--2015年曾獲縣委、縣政府頒發的“高考進步獎”。2020年高考，應屆一本文化課上線完成縣教育局下達指標的115%；二本上線增長率同比提升5個百分點，位居白銀市22所公辦高中第三。2021年，應屆生一本上線115人，二本484人，超額完成縣教育局下達的各項指標；在縣教育局“5項硬性指標”評比中，整體二本上線率、應屆二本上線率、往屆二本上線率、藝體雙上線率四項指標均居全縣第一。2022年高考，更是創造了建校以來的最大輝煌：應屆本科總上線率75.67%，其中一本上線127人，比上年115人增加了12人；應屆二本上線576人，超縣教育局下達指標117人，指標完成率達124.51%；復讀生成績普遍逆襲，二本以上72人，完成率達106.06%；體藝考生單招29人。
藝體教育彰顯成效。校園足球和曲棍球成為學校的兩大特色品牌。女足在省市聯賽上多次奪魁，曾于2019年8月榮膺甘肅省第四屆中運會足球比賽女子組冠軍，同年11月代表甘肅省參加了第十四屆學生運動會中學組足球預賽，2023年4月又代表甘肅省參加了第二屆中國青少年足球聯賽女子高中年齡段U18組全國聯賽，隊員王可樺、楊文曉分別于2019年、2020年被蘭州大學錄取；男子曲棍球榮獲2019年全國青少年曲棍球錦標賽男子高中組全國冠軍。2022屆學子王佗在成都體院單招中以49.18秒的成績（49.35秒即為滿分）榮膺西北西南賽區400米項目第一名，宋杰在武漢體育學院、南京體育學院健美操專業測試中分獲甘肅省第一、第二，許可婧在廣州體育學院啦啦操測試中榮獲甘肅省第二。
科技創新也頗有斬獲。學子范晉升的創新項目《盲人無障礙安全智能插頭插座》于2018年8月在土耳其國際科學能源與工程大獎賽上榮獲國際組物理學科一等獎、“自行車無接觸式發光警示燈”于2020年1月成功入圍全國109個冬令營項目，是我省唯一一個入選項目。
九、
備戰高考持續有序
學校扎實踐行“一年高考三年抓，三年高考系統抓”的備考策略，從高一抓起，級級抓備考，級級有側重。班主任、科任教師、包級包班領導通力合作，指導學生制定自己的近期目標、中期目標和高考目標。認真落實周檢測制度和成績跟蹤管理，強化培優補弱，針對性指導學法，一本、二本升學率大幅提升。
十、
協同社會合力辦學
學校積極聯系有志之士、社會團體，多方籌集資金，改善辦學條件，助力貧困學子圓夢。從2019秋，高一新生設置“成珠班”1個（招收45名品學兼優、家境困難的學生，由“鴻鵬建筑”資助）。
在奮進中突破，在創新中崛起。靖遠四中以鮮明的辦學特色，為學校實現了和諧持續的發展，書寫了靖遠教育的瑰麗篇章，并將在持續推進落實新課程新教材新高考中乘勢而上，續寫輝煌。
