一個人的成長離不開文化熏陶，班級文化墻作為一種無聲的力量，能使班級都充滿濃濃的文化氣息與特色氛圍，并為學生的成長提供情緒價值。以下是我們班級探索出的十種“班級文化墻”設計方案。

(資料圖)

目標樹——向下扎根，向上生長

“所有向上生長的盛景，都離不開日復一日的向下扎根。”讓同學們明確目標，每天堅持朝著目標努力付出。

第一步：把樹干搭建好。只要樹干擺直就可以，不需要講究樹枝如何分叉，因為后面會被目標卡遮擋住。

第二步：將每位同學的目標卡貼上去。形狀較大的先貼，這樣不容易亂。可以選擇多種形狀：樹葉形、星星形、心形等，形狀統(tǒng)一，大小和顏色可以不同。

第三步：制作一些綠葉，將樹枝縫隙填充完整，并裝飾一下；用小物件裝飾樹的下半部分，讓它看起來更加生動美觀。

榜樣墻——百舸爭流，奮楫者先

從不同維度選擇學生，讓行動更有力量。

第一步：制作榜樣墻的標題：“百舸爭流 奮楫者先”。可以讓寫字好看的同學負責制作，提高學生的參與感。

第二步：制作學生的名字貼，正面是亞克力的，可以用白板筆寫名字，背后有小別針，可以直接扎在毛氈板上，更換非常方便。如果文化墻不是毛氈板材質(zhì)的，也可以使用雙面膠貼在背后。

情感賬戶——班級管理之情感小信箱

情感賬戶把班集體團結在一起，為同學提供疏解情緒的渠道，化解學生之間的矛盾。

第一步：每個同學制作一個小信箱（可以用粉筆盒來做，粉筆盒外面貼上白紙，讓學生自制圖案，寫上名字，可以寫上”歡迎投信”。

第二步：把信箱固定在墻壁上。

第三步：每個同學都可以向班里同學投信件，信件可署名也可匿名，可以是贊揚，也可以是批評。

第四步：班主任也可以設置情感小信箱，了解學生的心理狀況。

能量墻

每人準備一個信封，每周寫一句“積極認知”的能量條投入信封中，遇到困難時可隨機取出一張。每周至少給一位同學投遞一張能量條予以鼓勵。

為你爆燈

青春期孩子對異性的好感，往往是對美好情感和理想自我的追求，要將這份期望轉(zhuǎn)化為自我成長的動力。

“為你爆燈”分成心動男生、心動女生兩大板塊。女生將自己欣賞的男生特征寫在便利貼（燈泡形）上，粘貼在“心動男生”板塊；男生將自己欣賞的女生特征寫在便利貼上，粘貼在“心動女生”板塊。

心情墻/樹洞

心情墻是為了讓學生之間、師生之間，能夠接納情緒，尤其是負面情緒，建立起尊重且信任的關系。一張張小小的便利貼將同學們的情緒記錄下來，看似平凡無奇，卻成為大家正確認識情緒的好方法。這個墻也可以是每天更新的墻，流動的心情。

班級精神展示墻

文明，專注，思考，是學生應該具備的基本素養(yǎng)和能力。我們將三星獎牌作為展示的墻，讓學生意識到三項素質(zhì)的重要性，也是核心素養(yǎng)的要求。

幸運墻

幸運墻就是每個人把近一個月感覺幸運的事情分享給大家；也可以是思考墻，每天安排幾位同學出一些問題，讓大家去思考，每周累計答對次數(shù)前幾名的同學，可獲得小獎勵。

倒計時墻

百日誓師當日，可以給同學們準備統(tǒng)一的紙，按照學號設計一張屬于他們自己的倒計時，再按學號順序在墻上每天依次掛出。內(nèi)容可以是倒計時、勵志的話、畫等，由學生自由創(chuàng)作。

微笑墻

班級每位同學拍一張微笑照片，拼成微笑墻，有比較好的治愈功能。

作者 | 孫欽強，南海中學教師

來源 | 孫欽強名班主任工作室

責編 | 陶小瑋

執(zhí)行主編| 屈騰龍