謹(jǐn)以此文紀(jì)念北京大學(xué)林建祥先生（林先生于2023年2月去世），希望通過(guò)林先生對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)、以及思想的轉(zhuǎn)變，給我們帶來(lái)啟迪。
(資料圖片僅供參考)
林先生是我國(guó)教育信息技術(shù)學(xué)科重要開(kāi)拓者和奠基人，中國(guó)很多頂級(jí)的學(xué)會(huì)議（如GCCCE）、學(xué)會(huì)（如北大CAI協(xié)會(huì)、IS4SI），林先生都是重要的組織者、發(fā)起者。
我（王玨）自從1995年大學(xué)畢業(yè)后，由于工作關(guān)系，有幸經(jīng)常與林先生見(jiàn)面、聆聽(tīng)林先生的高見(jiàn)，得到很多思想上的啟迪、和專業(yè)成長(zhǎng)上的幫助。
林先生直到90歲，還在熱情高漲地從事教育信息化研究、交流、推廣工作（主要是在家里，通過(guò)視頻會(huì)議的方式）。我也數(shù)次受林先生的召喚，在林先生的帶領(lǐng)下，做一些力所能及的工作。
我對(duì)林先生的教育信息化思想中，感受最深的是下面一句話（我把它做成一頁(yè)P(yáng)PT）：
以上這段話，來(lái)自于林建祥先生的一次發(fā)言，現(xiàn)部分摘抄如下，希望對(duì)我輩有所啟迪：
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我對(duì)教育信息化的關(guān)注，始于 1956年，當(dāng)時(shí)我本人由幾何轉(zhuǎn)到應(yīng)用數(shù)學(xué)，我當(dāng)時(shí)就已設(shè)想通過(guò)計(jì)算的方式促進(jìn)教育發(fā)展。而對(duì)我個(gè)人影響最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是 1980年，我到了美國(guó)，追隨卡內(nèi)基－梅隆大學(xué)赫伯特 ·西蒙教授訪學(xué)。
西蒙教授是當(dāng)代少見(jiàn)的跨學(xué)科研究的天才，他的研究橫跨人工智能、心理學(xué)、管理與經(jīng)濟(jì)等學(xué)科，在以上 4個(gè)學(xué)科中都獲得了頂級(jí)的大獎(jiǎng)，包括諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)、圖靈獎(jiǎng)等。
（王玨老師注：西蒙教授被國(guó)內(nèi)認(rèn)知心理學(xué)界熟知的，是根據(jù)他在中科院心理所講學(xué)稿所編著而成的《人類的認(rèn)知：思維的信息加工理論》一書(shū)，同時(shí)他也是“人工智能”的奠基人之一）
我認(rèn)為他本質(zhì)上是應(yīng)用數(shù)學(xué)，從運(yùn)籌學(xué)到計(jì)算機(jī)，在人類的智能、心理、以及社會(huì)學(xué)方面都能做出巨大貢獻(xiàn)，發(fā)展為信息與認(rèn)知科學(xué)。他的巨大成就，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮數(shù)學(xué)對(duì)于社會(huì)的作用很有啟發(fā)。
可以說(shuō)，中國(guó)實(shí)現(xiàn)教育信息化是我的中國(guó)夢(mèng)！自我從西蒙處回國(guó)之時(shí)，就已經(jīng)確立這樣的目標(biāo)，至今仍一以貫之。這是我數(shù)十年來(lái)從事教育信息化工作的總目標(biāo)！
當(dāng)我 80年代回國(guó)之初，中華學(xué)習(xí)機(jī)正是熱潮涌動(dòng)。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為教育一定和腦有聯(lián)系，希望 探尋什么是人腦的智慧，以及能否復(fù)制人腦的智慧。所以，我早期的工作均屬 人工智能范疇。
但是，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)， 人工智能和教育無(wú)法等同，僅憑已有的技術(shù)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)復(fù)制人腦的智慧。在后面的研究和實(shí)踐中，我逐漸反思，認(rèn)為 技術(shù)或媒體無(wú)法替代人的思維，而是在促進(jìn)人思維的發(fā)展。在教學(xué)實(shí)踐中， 不能忽略教師和學(xué)生的思維，否則技術(shù)將很難真正推動(dòng)教育發(fā)展。重視人與技術(shù)的融合互促之后，教育的信息化就進(jìn)入了新的境界。
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最后，我本人從剛畢業(yè)后長(zhǎng)期從事教育信息化、教育技術(shù)工作，最近幾年轉(zhuǎn)向“ 學(xué)習(xí)科學(xué)”方向的學(xué)習(xí)與研究，也算是在一定程度上“響應(yīng)”了林先生的精神吧！
同時(shí)，我的一些工作也得到了林先生的數(shù)次肯定，并勉勵(lì)我繼續(xù)努力，把研究推向深入。回想起林先生對(duì)我的勉勵(lì)和教誨，心中倍感溫暖和力量！
以下是筆者林先生家中看望時(shí)拍照留念的合影，沒(méi)成想這是我最后一次和林先生見(jiàn)面。。。
