學生時代，哪有學生不喜歡看小說的呢？看小說幾乎是很多學生課余時間的主要消遣。男同學喜歡看武俠，女同學喜歡看言情。

在不影響學習成績的情況下，家長們對學生們喜歡看小說的這種情況，也是睜一只眼閉一只眼的。而且以前的一些名著、散文，傳記，不僅有趣，學生們還能在閱讀的過程中積累詞匯儲備量，了解歷史，增長見識。

但是隨著網(wǎng)絡時代的發(fā)展，網(wǎng)文的興起，涌入了一批“不知所云”的作者，看完他們寫的小說，網(wǎng)友們都想說一句“你們沒事吧？”，“一鍵查詢這些作者的精神狀態(tài)”。

(資料圖)

作者6歲不能再多了！“奶屁文學”風靡小學，老師看完懷疑人生

學生們因為年紀比較小，喜歡一些比較幼稚、可愛的文風，也可以理解。但是最近在小學里風靡的“奶屁文學”，實在讓人摸不到頭腦。

所謂“奶屁文學”其實就是“奶嗝文學”的進階版。為了凸顯主角的可愛，甚至不惜用“奶”來幼化，是現(xiàn)代“白幼瘦”審美的另一種畸形演變。

在這種網(wǎng)文作者的筆下，主角打嗝都是奶香的，那么“奶屁”的意思也就不言而喻了。不少網(wǎng)友在了解了“奶屁文學”的含義之后，甚至感到一陣反胃。

可能因為“奶香”、“幼小”和可愛與小學生比較接近，所以不少學生喜歡這樣的網(wǎng)文，覺得更加有代入感。有的老師為了能多了解一下學生的喜好，看了這類網(wǎng)文，看完之后直接懷疑人生。

“奶屁文學”還有一種風格，那就是突然男主或者男主家人“至高無上”的權(quán)利。比如說下面這一段，“高考那年，你緊張到出不了門，七爺直接把高考時間延后”。

“你特別喜歡的教授退休，七爺生生讓那個教授延遲退休，至今還在醫(yī)院教書”。

看到這里網(wǎng)友都不禁吐槽一句：“教授的命也是命??！”

你們要不要看看自己在寫什么，但凡有一點教育經(jīng)歷的學生都寫不出這樣的情節(jié)，有網(wǎng)友表示能想出這樣情節(jié)的作者，6歲不能再多了。

小學生切勿繼續(xù)沉迷這類網(wǎng)文，及時止損才有利于身心健康

這類文學文筆稀爛，而且前后邏輯不能自洽，情節(jié)超脫現(xiàn)實且毫無文學感可言，更重要的是三觀不正，給讀者傳遞了不正確的思維觀點和想法，嚴重影響了學生們的健康成長。

小學生正在探索和學習階段，對很多事情都比較懵懂。如果這個時候就開始看這種三觀不正，甚至情節(jié)比較“大膽露骨”的小說，勢必會影響到思維方式的養(yǎng)成，長時間受到不良網(wǎng)文的荼毒，勢必也會影響到學生的學習成績和身心健康。

及時止損才是最好的方式，希望學生們能及時醒悟，了解這種所謂的小說，根本就配不上“文學”兩個字。

如果學生因為年紀比較小，不喜歡看名著還有文化大家寫的散文，覺得比較晦澀難讀的話，可以讀一些寓言故事，比如說《亡羊補牢》、《掩耳盜鈴》、《鑿壁偷光》等等。

這些傳統(tǒng)的寓言故事不僅趣味性比較強，而且學生們在閱讀的過程中還能學習到很多道理，對正在學習和成長中的小學生來說，十分有好處。

成年人有一定的分辨是非曲直的能力，但是小學生因為年紀比較小，所以在接觸新鮮事物的時候，無法確定這件事情是否是正確的，所以小學生比成年人更容易沉迷網(wǎng)絡，沉迷于一些無腦的網(wǎng)文小說中。

這個時候家長的篩選和矯正就非常重要了。小學生不適合長時間的使用手機，所以家長要限制學生使用手機的時間。在學生使用手機的時間里面，家長還要先篩選一下學生使用的軟件的安全、健康性。

現(xiàn)在很多軟件都能開啟青少年模式，既能保護學生們的網(wǎng)絡健康安全，也能讓學生們可以有娛樂的時間，一舉兩得。

當然，最后的方式還是減少學生使用網(wǎng)絡的次數(shù)，多讓學生閱讀紙質(zhì)版書籍。如果學生能讀一些名著的話，其實對學生們的成長是更加有幫助的。

古今中外有很多名著都適合小學年齡的學生閱讀，家長可以細心挑選一下，選擇適合學生們閱讀的書籍，為學生們的成長保駕護航。

今日話題：你對“奶屁文學”有什么看法？